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生命，是什么呢！生命，是什么呢！ 要了解他吗？要了解他吗？ 他他是昙花，是昙花， 是朝露，是朝露， 是云影；是云影； 一刹那顷出现了，一刹那顷出现了， 一刹那顷吹散了。一刹那顷吹散了。 冰冰心心 人最宝贵的是生命。生命对每个人人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：耻；在临死的时候，他能够说：“我的我的整个生命和全部精力，都已献给了世界整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业上最壮丽的事业为人类解放而进行为人类解放而进行的斗争。的斗争。” 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 蝉蝉贝壳贝壳需要掌握的字词 收敛（收敛（lin）：收）：收敛敛本课指收拢。本课指收拢。 聒聒聒聒（gu）：持续嘈杂，本课指不停地叫。）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 宽宽恕恕（sh) ：宽容饶恕。：宽容饶恕。 短短暂暂（zn） 一丝不一丝不苟：苟：（gu）形容办事认真，连最细小的）形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。地方也不马虎。 卑卑（bi）微：卑贱微小，地位低下。）微：卑贱微小，地位低下。 上苍：上天。上苍：上天。 把玩：拿在手中（玩赏。把玩：拿在手中（玩赏。 小思简介：小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番小思简介：小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文中国作家在香港的文艺活动中国作家在香港的文艺活动获香港大学硕士学位。她以获香港大学硕士学位。她以笔名笔名“小思小思”出版了散文集出版了散文集路上谈路上谈、承教小记承教小记、日影行日影行、不迁不迁、彤云笺彤云笺、香港文学散文香港文学散文等。等。自读课文，思考：蝉一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。 “哪管是哪管是90年，年，90天，都不过要好天，都不过要好好的活过。好的活过。”是全文的文眼。它是由蝉引发的关于生命的深刻道理。它写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，是为了提醒我们，不管生命长短，提醒我们，不管生命长短，都要积极顽强的面对，都要好好地活，都要积极顽强的面对，都要好好地活，表达了积极的人生态度。表达了积极的人生态度。加油，请继续！ 体会下面句子的含义： “斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”中，怎么理解？ “秋风颜色秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意增加了独特的视觉感受，很有新意。本句。本句“秋风颜色秋风颜色”代表着生命的结束。生命虽然代表着生命的结束。生命虽然短暂，蝉却执着的等待，这种精神引发作者短暂，蝉却执着的等待，这种精神引发作者心灵的震动，思想的转变，对蝉的厌烦也就心灵的震动，思想的转变，对蝉的厌烦也就由衷的释然。由衷的释然。 再读课文，想一想： 蝉蝉一文的写一文的写作上有什么特点？作上有什么特点？ 先抑后扬先抑后扬 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下是一抑。从朋友说蝉埋在泥下1717年，出来只活年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。示生命意义的高度。 由抑到扬，通过对蝉不平凡生命历程的解由抑到扬，通过对蝉不平凡生命历程的解说，由衷的赞美了生命的珍贵。说，由衷的赞美了生命的珍贵。讨论并明确讨 论 中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目感受坚强，向我们大家讲述的是癌症少女张漠然的故事。张漠然年轻的生命被癌症折磨得痛苦不堪，但十七岁的花季少女却以顽强的毅力与病魔坚强的搏斗着。她感人的事迹，感动了医生、感动了亲友，感动了所有的人，尽管大家并没有挽留住张漠然的生命，但他勇敢地面对死亡、热爱生命的事迹， 让人们再一次感受到了坚强。今天我们学习的蝉这篇课文，谈谈我们应该怎样对待自己的生命。（学生自由发言，师生共同探究思考）： 席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古，大江河）等。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，后随父母由年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾任美术科教师。多次举办画尔皇家艺术学院学习。后在台湾任美术科教师。多次举办画展，出版画册并获奖。展，出版画册并获奖。1981年她年她“从来没有刻意去做过些从来没有刻意去做过些什么努力什么努力”的诗集的诗集七里香七里香由台湾大地出版社出版，深得由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。读者喜爱。 她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。们的奥秘。主要作品有诗集主要作品有诗集七里香七里香无怨的青春无怨的青春、散、散文集文集有一首歌有一首歌成长的痕迹成长的痕迹生命的滋味生命的滋味三弦三弦同心集同心集写给幸福写给幸福等。等。思考作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此进联想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。 2. 同学们，请谈谈你们对同学们，请谈谈你们对“是不是也应该用我的能力是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？丝不苟呢？”这句话的理解。这句话的理解。 此句上承此句上承“上苍给它制作出来的居所却有上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种激动的心情：空间要多一点，以表达一种激动的心情：要力要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。人为自己的执著、努力而感动。“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，却是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”其实是执著和单纯的意思。 试比较两篇散文的异同 相同之处：相同之处：、都是由一个小小的物引发对生命的感悟；、都是由一个小小的物引发对生命的感悟；、对于生命的理解、对于生命的理解,都比较积极、认真；都比较积极、认真；、对于、对于“物物”的描写细致入微，笔调清新自然。的描写细致入微，笔调清新自然。 不同之处：不同之处：、蝉蝉先抑后扬，先抑后扬，贝壳贝壳直奔主题；直奔主题；、 蝉蝉对生命的感悟是不管生命短暂与否都要积极面对、对生命的感悟是不管生命短暂与否都要积极面对、好好活着；好好活着；贝壳贝壳则落实到要把自己能做的事情做得更仔则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；细、更精致、更加一丝不苟；、 蝉蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中，没有直接表白；发中，没有直接表白；贝壳贝壳的作者则明确提出了自己要的作者则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。西的愿望。小结 冰心老人说：冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命的一分子。不是每根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，因为痛苦又何尝不是一种美丽呢？因为痛苦又何尝不是一种美丽呢？” 生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；生命是广袤的星空，绽放着智慧的花朵 。 美丽的生命在静静地绽放!那夏天歌唱的蝉儿,那海边美丽的贝壳儿,都在引发着我们去把生命的意义思索作业：仿照下列例子,你也写两句 生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要固执地等待 生命就要像贝壳一样,即使卑微, 也要一丝不苟
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