广东省珠海市斗门区城东中学八年级政治《合作竞争求发展》课件 新人教版

故事引领（一） 一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察，结果迷了路。更不幸的是植物学家染上了重病，根本不可能活着走出森林。临终前，他把几个弟子叫到面前说：“我就要死了，你们答应我一件事。”他指着一个严实的铁箱子说：“这是我采集的重要标本，非常沉重，要靠你们几个人共同努力才能运出去，然后交给我的妻子，她会让你们成为名人和富翁的。” 老师死后，几名弟子便抬着这个箱子老师死后，几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。这期间，他们多次发生矛寻找回去的路。这期间，他们多次发生矛盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放弃，但想到老师的委托还是坚持了下来。弃，但想到老师的委托还是坚持了下来。就这样历经重重困难，终于走出了原始森就这样历经重重困难，终于走出了原始森林。当植物学家的妻子打开铁箱后，却发林。当植物学家的妻子打开铁箱后，却发现里面除了石头外，没有任何东西。几个现里面除了石头外，没有任何东西。几个弟子感到困惑，甚至有些气愤。还是老师弟子感到困惑，甚至有些气愤。还是老师的妻子明白了丈夫的用意，她说：的妻子明白了丈夫的用意，她说：“是老是老师救了你们。师救了你们。”弟子们恍然大悟弟子们恍然大悟请你想一想：弟子们悟到了什么？请你想一想：弟子们悟到了什么？竞争的故事竞争的故事（二） 一名很恶毒的农妇死了，她生前没有做过一件善事，一名很恶毒的农妇死了，她生前没有做过一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。守护她的天使站在那儿，鬼把她抓去，扔在火海里。守护她的天使站在那儿，心想我得想出她行过的一件善事来，好去对上帝说心想我得想出她行过的一件善事来，好去对上帝说话。他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：话。他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：“她她曾在菜园里拔过一根葱，施舍给一个女乞丐。曾在菜园里拔过一根葱，施舍给一个女乞丐。”上上帝说：帝说：“你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓住，拉她上来。如果能从火海里拉上来，就拉她抓住，拉她上来。如果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。如果葱断了，那女人就只好留在火海到天堂上去。如果葱断了，那女人就只好留在火海里，仍像现在一样。里，仍像现在一样。”天使跑到农妇那里，把一根天使跑到农妇那里，把一根葱伸给她，对她说：葱伸给她，对她说：“喂，女人，你抓住了，等我喂，女人，你抓住了，等我拉你上来。拉你上来。”他开始小心地拉她，差一点就拉上来他开始小心地拉她，差一点就拉上来了。火海里别的罪人也想上来，女人用脚踢他们，了。火海里别的罪人也想上来，女人用脚踢他们，说：说：“人家在拉我，不是拉你们。那是我的葱，不人家在拉我，不是拉你们。那是我的葱，不是你们的。是你们的。”她刚说完这句话，葱就断了，女人再她刚说完这句话，葱就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着走了。农妇后来才知度落进火海，天使只好哭泣着走了。农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝想借此再度道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝想借此再度考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。 （三） 还有一则竞争的故事是关于石油大王哈默的。有一年世界原还有一则竞争的故事是关于石油大王哈默的。有一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，惟独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。加，惟独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。黑人记者杰西克黑人记者杰西克库思千方百计找到了哈默，就这个问题请库思千方百计找到了哈默，就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话：教他。哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别照自己。那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不已。关照是一种最有力量的方式，也获，那他一定会后悔不已。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。是一条最好的路。” 生活需要合作生活需要合作：有竞争并不意味着放弃合有竞争并不意味着放弃合作，在竞争中合作，在合作中竞争，才能为竞作，在竞争中合作，在合作中竞争，才能为竞争的各方营造一个良好的竞争环境，农妇固守争的各方营造一个良好的竞争环境，农妇固守个人之私而失去了生的希望，哈默关照别人而个人之私而失去了生的希望，哈默关照别人而赢得了市场，在今天的市场竞争中，合作共赢赢得了市场，在今天的市场竞争中，合作共赢已经成为竞争各方普遍的认识，当然，这并不已经成为竞争各方普遍的认识，当然，这并不意味着我们要放松任何一个克制竞争对手的机意味着我们要放松任何一个克制竞争对手的机会。联通选择了坚持在合作中竞争，在竞争中会。联通选择了坚持在合作中竞争，在竞争中合作的原则，也选择了开放、自信的竞争心态合作的原则，也选择了开放、自信的竞争心态面对未来。面对未来。我们一起拼拼看！咱们共同咱们共同来探来探究究 流水线上，流水线上，工人们各司其职，工人们各司其职，密切协作密切协作年月日上午，上海合作组织成年月日上午，上海合作组织成员国元首理事会第六次会议在上海隆重举行。胡锦员国元首理事会第六次会议在上海隆重举行。胡锦涛主席作为国家元首主持会议。会议结束后签署了涛主席作为国家元首主持会议。会议结束后签署了上海合作组织五周年宣言上海合作组织五周年宣言，发表了，发表了上海合作上海合作组织成员国元首理事会第六次会议联合公报组织成员国元首理事会第六次会议联合公报。 想一想：这几幅场景告诉了我们什么生活现象？请回想一下，自己与他人进行请回想一下，自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例过哪些合作？完整地说出一例友 情 提 示u合作是指个人或群体之间为达到合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、合作；共同目的而彼此配合、合作；u合作有分工，它要求各方承担责合作有分工，它要求各方承担责任、完成各自的任务；任、完成各自的任务；u合作的成果属于大家，由大家共合作的成果属于大家，由大家共享；享；u任何形式的合作都有一定的目的，任何形式的合作都有一定的目的，有的是为了完成一件有意义的事，有的是为了完成一件有意义的事，有的则是为了达到其不可告人的目有的则是为了达到其不可告人的目的，我们提倡前者，而鄙弃后者。的，我们提倡前者，而鄙弃后者。 有个小孩问神仙，究竟什么是天堂？什么是地狱？神仙笑着说，你跟我走就知道了。小孩跟着神仙走到一所两层的大房子，进到第一层楼时，他看见一张长长的大桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是大家的手臂受到魔法师的诅咒，全都变成直的不能弯曲，因而没有一个人能吃得到，所有人愁容满面。神仙对小孩说：“你看到了吧，这就是地狱。”听故事天堂与地狱 这时，楼上却传来欢快的笑声，上这时，楼上却传来欢快的笑声，上去一看，里面完全一样的摆设，也有去一看，里面完全一样的摆设，也有一群人围桌而坐，手臂也不能弯曲，一群人围桌而坐，手臂也不能弯曲，但是因为对面的人彼此协助，互相帮但是因为对面的人彼此协助，互相帮对方夹菜，结果大家吃得都很尽兴。对方夹菜，结果大家吃得都很尽兴。神仙对小孩说：神仙对小孩说：“你看到了吧，这就你看到了吧，这就是天堂。是天堂。” 想一想想一想：这则故事给了这则故事给了我们什么启发？我们什么启发？我们的故事请你了解张艳、陈刚和耿杰的合作经历，然后思考讨论：、他们三人的哪些做法值得我们借鉴？、象这样的合作对我们的学习和品德修养有什么帮助？在工作、学习、生活中在工作、学习、生活中与别人进行愉快而有效的与别人进行愉快而有效的合作，是一种非常有意义合作，是一种非常有意义的事的事回想一下，自己在与他回想一下，自己在与他人的合作中得到了什么？人的合作中得到了什么？ 2005年10月12日10月17日，“神州六号”载人航天圆满成功，无数航天人的心血，乃至全国人民的协作铺就了这灿烂的飞天路中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国！ 2006年5月31日，日，来自世界各地的来自世界各地的科学家、鸟类学科学家、鸟类学专家、生物学家专家、生物学家和兽医在罗马召和兽医在罗马召开的禽流感国际开的禽流感国际会议上达成共识：会议上达成共识：防控禽流感需要防控禽流感需要国际社会进一步国际社会进一步加强合作加强合作。感悟请你结合图片内容说请你结合图片内容说一说合作对于现在和未一说合作对于现在和未来的重要意义。来的重要意义。收获与启迪l通过本课学习，我对合作通过本课学习，我对合作有了新的认识：有了新的认识：（1）在今后的学习生活中，）在今后的学习生活中，我将这样与同学们合作。我将这样与同学们合作。（2）将来走向社会，我会）将来走向社会，我会这样与他人合作。这样与他人合作。合作如歌，深情悠远；合作如歌，深情悠远；合作似画，隽永秀丽；合作似画，隽永秀丽；世界因合作而美丽，生活因合作而和谐；世界因合作而美丽，生活因合作而和谐；愿你我共同追求，创造一个合作的世界！愿你我共同追求，创造一个合作的世界！选择题(不定项):1、下列能体现合作重要性的词句是( )A、独学而无友，则孤陋而寡闻B、三个臭皮匠，顶个诸葛亮C、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D、牺牲小我，成就大我ABC2、李翔同学学习成绩优异，在年级中名列前茅，同学们都非常羡慕他，许多同学向他请教学习方法。此时他应该（ ）A、认真告诉他们自己的学习方法和体会B、不告诉他们，以防他们超过自己C、只告诉成绩比自己差的同学D、只告诉他们一部分自己的学习方法和体会A练习题： 材料一：小明说：材料一：小明说：“一个人的力量是有限的，同学们之一个人的力量是有限的，同学们之间要相互合作、共同进步。间要相互合作、共同进步。” 材料二：小李说：材料二：小李说：“竞争与合作是矛盾的，要竞争就必竞争与合作是矛盾的，要竞争就必须也对手争个你死我活，如果放纵对手，甚至支持他、须也对手争个你死我活，如果放纵对手，甚至支持他、帮助他，那无疑是自掘坟墓。帮助他，那无疑是自掘坟墓。” 想一想：小明和小李的说法哪个是对的，想一想：小明和小李的说法哪个是对的， 并说说你的并说说你的理由？理由？教材分析竞争最理想的结果是“双赢”平等相待“你我他”感谢对手与诚信结伴同行在合作中发展合作竞争求发展合奏好生活的乐章心中有他人诚信无价竞争不忘合作生活中处处有合作生活需要合作第五课第六课平等相待“你我他”走出自我豁达待人诚信做人到永远合作使生活之路更宽畅 第三单元的主题是引导学生正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识和团结合作、乐于助人的良好品质。本课内容着重帮助学生了解+合作的必要性和需要性，懂得生活离不开合作，明白“团结产生力量、凝聚诞生希望”的道理，增强学生的合作意识。l 能正确对待生活、学习中的合作与竞争，增强与人合作的能力。l 结合生活经历体会合作的价值，明白生活需要合作；教学目标 情感 态度 价值观目标 能力目标 知识目标 l 了解合作的重要性，树立合作意识，养成团结合作的良好品质。l 了解合作的重要性、必要性，懂得合作对社会和个人发展的重要意义。教学重、难点l生活需要合作l 因为团结合作是人类生存、发展的需求，也是当今时代的要求，学会合作是21世纪人才的必备素质。青少年 是未来社会的主力军，必须引导他们懂得互助合作的重要性，增强其合作意识，提高其合作能力，这也是本课教学的根本目的。教学准备l 学生 回顾与他人合作的经历，体味收获。l 教师 分析教学资源，设计教学流程，制作多媒体课件等。教学方法l情景体验、自主探究、感悟反思等。教学手段l多媒体 1、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考和积极实践相统一。 思想品德的形成和发展，需要学生的独立思考和生活体验。本课教学过程贯穿“创设情景感悟反思”的教学模式， 通过选取与教材原理紧密相关的文本材料，创设情景，引导学生自主探究，体味反思，促使道德践行的内化。最后通过设计延展性的实践作业，使这种内化进一步加深。 初中学生逐步扩展的生活是学生形成正确认识和情感体验的基础。在教学中，通过联系学生熟悉的诸多情景，如运动会、篮球赛、合作学习、辩论会、拔河比赛等，开发利用学生已有的生活经验，引发情感共鸣。同时引导学生在分享与交流中扩展自己的经验，形成正确的道德观念和行为习惯，满足自我成长的需要。 2、紧密联系学生生活实际，注重学生的情感体验。教学理念