七年级政治下册 第一课 第一框 自尊是人人都需要的课件 新人教版

第一课 珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的自尊是人人都需要的 20 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地徐悲鸿义愤填膺地回答：回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 从从徐悲徐悲鸿鸿的身上，的身上，你觉你觉得他的成功除了得他的成功除了坚实坚实的基本的基本功外，功外，还还有什有什么么重要重要条条件呢？件呢？ 强烈的民族自尊心强烈的民族自尊心 拥有强烈的拥有强烈的民族自尊心民族自尊心，我们就会为祖国的繁，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的烈的民族自尊心民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。那么，国表现丝毫的奴颜媚骨。那么，对我们个人来说，自尊在对我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢？日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢？ 一、感受自尊的快乐一、感受自尊的快乐 父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（ ）；反）；反之（之（ ）。）。 你是班干部，威信很高，你的感受是（你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之）；反之（ ）。）。 你的学习成绩很优秀，你的感受是（你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）；反之）；反之（ ）。）。 你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是（受是（ ）；同学鼓励你，你的感受是（）；同学鼓励你，你的感受是（ ） 讨论：讨论： 为什么得到别人为什么得到别人的肯定和赞扬时的肯定和赞扬时我们就会我们就会高兴高兴？被别人嘲笑、歧被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会视或侮辱时就会感到感到沮丧、生气、沮丧、生气、伤心伤心？ 人都有自己的尊严，并注重维人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。为了维护自己的护这一尊严。为了维护自己的良好形象，人们不仅需要在容良好形象，人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时不容许言行上约束自己，同时不容许别人歧视与侮辱，还期望他人、别人歧视与侮辱，还期望他人、集体和社会对自己尊重。这是集体和社会对自己尊重。这是自尊心的表现。得到别人的肯自尊心的表现。得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这定和赞扬时我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满是因为我们的自尊心得到了满足。足。 自尊即自我尊重，指既不向别人卑自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。一种健康良好的心理状态。 什么是自尊？ 它包括两层含义：一是自己尊重、爱它包括两层含义：一是自己尊重、爱护自己的心理；二是期望得到他人、集体护自己的心理；二是期望得到他人、集体和社会尊重与爱护的心理。和社会尊重与爱护的心理。政治课堂上老师表扬我，同政治课堂上老师表扬我，同学们为我鼓掌；学们为我鼓掌；我英语口语很好，老师叫我我英语口语很好，老师叫我每天早上在班上领读；每天早上在班上领读；学校运动会上，我登上了领学校运动会上，我登上了领奖台；奖台；我的建议被老师采纳并当众我的建议被老师采纳并当众受到表扬；受到表扬；谈感受：谈感受： 假如你假如你有以下经有以下经历，你会历，你会有什么感有什么感受？受？ 从同学们的感受我们可以看到，当我从同学们的感受我们可以看到，当我们的价值得到们的价值得到肯定肯定的时候，当我们的的时候，当我们的缺点缺点被别人包容被别人包容的时候，我们就会充分体验到的时候，我们就会充分体验到生命的意义、生活的生命的意义、生活的乐趣乐趣。所以，无论是。所以，无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对自己自己对自己价值的肯定，还是他人对自己价值的肯定，即价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快自尊与被人尊重，都是快乐的乐的。 二、知耻与自尊二、知耻与自尊 论语论语中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的个真正的“士士”，孔子说，孔子说“行己有耻行己有耻”是第一要。这里的行是第一要。这里的行己有耻，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心己有耻，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位的。目中，知耻是第一位的。 知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保证，也是知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保证，也是一种心理防范。一个人发现自己的行为与道德准则不相符时，一种心理防范。一个人发现自己的行为与道德准则不相符时，就应有一种羞耻感，有了这种羞耻感，自己才能在为与不为就应有一种羞耻感，有了这种羞耻感，自己才能在为与不为之间做出选择。之间做出选择。 知耻与自尊是什么关系？ 请同学们想一想，在我们的现实生请同学们想一想，在我们的现实生活中，如果没有这样一种羞耻之心，会活中，如果没有这样一种羞耻之心，会出现什么后果？出现什么后果？ 知耻，是自尊的重要表现；不知知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊，而且羞耻的人，就永远不会有自尊，而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。渊。 阅读教材上阅读教材上“耻辱戒指耻辱戒指”和和“格林尼亚格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。两个小故事，谈谈自己的感想。 做人要有羞耻之心，唯有知耻，才有自尊。它可以使我做人要有羞耻之心，唯有知耻，才有自尊。它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。成功。人无完人，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对人无完人，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点，给自己一些信心，待自己的缺点，将缺点转化为优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。在成长的过程中正确认识同时要积极弥补自己的不足。在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。自己，正确对待自尊。 三、虚荣与自尊三、虚荣与自尊 她做得对吗？她做得对吗？ 图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？类似的行为呢？ 含义：含义：表现：表现：危害：危害： 虚荣心是一种过于追求虚荣心是一种过于追求表面上表面上的荣耀、光彩，的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理，是以赢得他人尊重的心理，是不健康不健康的，是缺乏自信的，是缺乏自信的表现。的表现。 虚荣心重的人，常常将虚荣心重的人，常常将名利名利作为支配自己行动作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。的自尊，就受不了。 它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污，严重贪污，严重损害损害人的身心健康成长。人的身心健康成长。 小小 结结 这节课我们学习了自尊的含这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，同时我们这是自尊的重要表现，同时我们也知道了自尊不是虚荣，两者要也知道了自尊不是虚荣，两者要区分开来。区分开来。