中考化学备考 专题09 性质活泼的氧气课件

专题专题09 性质活泼的氧气性质活泼的氧气 考点透视考点透视知识梳理知识梳理一、氧气的性质：一、氧气的性质： 1、物理物理性质性质 氧气是空气的组分之一，氧气是空气的组分之一，常温下是常温下是无色、无味无色、无味的气体的气体。密度比空气略大，密度比空气略大，在标准状况（在标准状况（0和大气压强和大气压强 101325 帕）下帕）下氧气氧气密度为密度为 1.429 克克/升，升，空空气密度为气密度为 1.293 克克/升升。不易。不易溶于水，溶解度很小。在压强为溶于水，溶解度很小。在压强为 101kPa 时，时，氧气在约氧气在约-180 摄氏度时变为淡蓝色液体，在约摄氏度时变为淡蓝色液体，在约-218 摄氏度时变成雪花状摄氏度时变成雪花状的淡蓝色固体。的淡蓝色固体。 2、化学性质：化学性质：氧气能够支持呼吸、支持燃烧。化学性质活泼，能与多种金属氧气能够支持呼吸、支持燃烧。化学性质活泼，能与多种金属单质、非金属单质、化合物发生化学反应。单质、非金属单质、化合物发生化学反应。 二、物质与氧气反应的现象：二、物质与氧气反应的现象： （一）金属单质与氧气的反应：（一）金属单质与氧气的反应： 1、铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧 实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，放了大量的热，放了大量的热，生成一生成一种黑色固体。种黑色固体。 化学方程式化学方程式：3Fe+2O2=点燃点燃 Fe3O4 注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。 2、镁带在氧气中燃烧（银白色固体）镁带在氧气中燃烧（银白色固体） 实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体。实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体。 化学方程式化学方程式：2Mg+O2 =点燃点燃2MgO 3、铜丝在空气中灼烧铜丝在空气中灼烧 实验现象：加热后，铜丝红热，冷却后，在铜丝表面出现一层黑色物质。实验现象：加热后，铜丝红热，冷却后，在铜丝表面出现一层黑色物质。 化学方程式化学方程式：2Cu+O2=2CuO （二）非金属单质与氧气的反应（二）非金属单质与氧气的反应 4、木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧 实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。能使澄清石灰水变浑浊。 化学方程式化学方程式：C+O2=点燃点燃 CO2 在空气中的燃烧情况：木炭红热，生成无色无味的气体在空气中的燃烧情况：木炭红热，生成无色无味的气体 5、硫在空气燃烧硫在空气燃烧 实验现象：实验现象：发出明亮的蓝紫色火焰发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体生成一种有刺激性气味的气体 化学方程式化学方程式：S+O2=点燃点燃 SO2 硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 6、红磷在氧气中的燃烧红磷在氧气中的燃烧 实验现象：剧烈燃烧，发出黄光，放出热量，生成大量的白烟实验现象：剧烈燃烧，发出黄光，放出热量，生成大量的白烟 化学方程式化学方程式：4P+5O2=点燃点燃 2P2O5 空气中燃烧情况：黄白色火焰，放热，有大量白烟空气中燃烧情况：黄白色火焰，放热，有大量白烟 7、氢气和氧气的反应：、氢气和氧气的反应： 实验现象：剧烈燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热实验现象：剧烈燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热。在火焰上方罩一在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，在烧杯壁上出现水珠。个冷而干燥的烧杯，在烧杯壁上出现水珠。 化学方程式：化学方程式：2H2+O2=点燃点燃2H2O （三）化合物与氧气的反应：（三）化合物与氧气的反应： 8、甲烷和氧气的反应、甲烷和氧气的反应 实验现象：剧烈燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热。在火焰上方罩一实验现象：剧烈燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热。在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，在烧杯壁上出现水珠。将烧杯正放，向烧杯中加入个冷而干燥的烧杯，在烧杯壁上出现水珠。将烧杯正放，向烧杯中加入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。澄清的石灰水，石灰水变浑浊。 化学方程式：化学方程式：CH4+2O2=点燃点燃CO2+2H2O 9、蜡烛在氧气中燃烧（白色固体）蜡烛在氧气中燃烧（白色固体） 实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。 文字表达式文字表达式：石蜡：石蜡+ 氧气（氧气（O2）点燃点燃二氧化碳（二氧化碳（CO2）+ 水（水（H2O） 空气中燃烧情况：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。空气中燃烧情况：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。 10、其他物质与氧气的反应其他物质与氧气的反应 某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。食物的腐烂等等。 注意注意： （1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。发生反应。 （2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度与氧）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小成正比；气的浓度大小成正比； （3）物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。 （一般来说，气体）物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。 （一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒； ）般都会产生烟，即固体小颗粒； ） （4）物质与氧气反应生成相应的氧化物。）物质与氧气反应生成相应的氧化物。 三三、 ：、 ：氧气的用途氧气的用途 1、供给呼吸供给呼吸。如如：在潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救在潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等缺氧、低氧或无氧环境中，等缺氧、低氧或无氧环境中，供给氧气，以维持人或动物等正常的呼吸供给氧气，以维持人或动物等正常的呼吸 2、支持燃烧。、支持燃烧。如如：冶金冶金、液氧液氧作作火箭的助燃剂火箭的助燃剂、液氧炸药液氧炸药、切割切割或或焊接金属焊接金属等等。 四、四、自然界中的氧循环：自然界中的氧循环： 由于氧气不断地被消耗，而又不断地产生，使大气中氧元素的含量保持恒由于氧气不断地被消耗，而又不断地产生，使大气中氧元素的含量保持恒定 科学家从自然界中的氧气的含量随着生物呼吸、 可燃物燃烧和物质 （如定 科学家从自然界中的氧气的含量随着生物呼吸、 可燃物燃烧和物质 （如食物、钢铁等）缓慢氧化等而不断减少，但又会随植物光合作用而不断增食物、钢铁等）缓慢氧化等而不断减少，但又会随植物光合作用而不断增加，周而复始地进行着循环加，周而复始地进行着循环 考点突破考点突破【典型例题【典型例题 1】 （2013苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（ ） A通常状态下，氧气是无色、无味的气体通常状态下，氧气是无色、无味的气体 B通过低温加压，可使氧气液通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体化成淡蓝色的液体 C液态氧可用作发射火箭的助燃剂液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质 CD 【典型例题【典型例题 2】 （2014 届南京市玄武区第一学期期末试题）下列物质在氧气中燃届南京市玄武区第一学期期末试题）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是烧，火星四射、生成黑色固体的是 A木炭木炭 B镁条镁条 C红磷红磷 D铁丝铁丝 【答案】【答案】D 【解析】【解析】 试题分析：试题分析：A、木炭燃烧发出白光，生成使石灰水变浑浊的气体木炭燃烧发出白光，生成使石灰水变浑浊的气体；B、镁条燃烧，镁条燃烧，发出白光，生成白色固体发出白光，生成白色固体；C、红磷燃烧，产生大量白烟，生成白色固体红磷燃烧，产生大量白烟，生成白色固体；D、铁丝燃烧，火星四射，生成黑色固体。铁丝燃烧，火星四射，生成黑色固体。 D 【典型例题【典型例题 3】 （2013淮安）下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实淮安）下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（不相符的是（ ） A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B木炭在氧气中燃烧时，发出白光木炭在氧气中燃烧时，发出白光 C硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光 试题分析：试题分析：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确B、木炭、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确C、硫粉在氧气中燃烧，发出、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误D、镁带、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确故选白光，故选项说法正确故选 C C方法点拨方法点拨方法点拨：方法点拨： 1、识记氧气的物理性质识记氧气的物理性质。 2、 明确木炭、 铁丝等物质在氧气中燃烧的实验操作要点及原理明确木炭、 铁丝等物质在氧气中燃烧的实验操作要点及原理， 可通过对比、， 可通过对比、归纳、分类的方法进行记忆归纳、分类的方法进行记忆。 跟踪训练跟踪训练1、 （2013苏州）下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（苏州）下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟 B浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃 C硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸 A 【答案】【答案】A 【解析】【解析】 试题分析：试题分析：A、煤油、煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟，故选项说法正确在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟，故选项说法正确B、水、水能起到使温度降到棉花的着火点以下的作用，由于温度达不到着火点，浸透能起到使温度降到棉花的着火点以下的作用，由于温度达不到着火点，浸透水的棉花球接触酒精灯火焰不会即燃，故选项说法错误水的棉花球接触酒精灯火焰不会即燃，故选项说法错误 C、硫在氧气中燃、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误D、甲烷与空气充分混合遇、甲烷与空气充分混合遇明火达到爆炸极限才会发生爆炸，甲烷与空气充分混合遇明火不一定会发生明火达到爆炸极限才会发生爆炸，甲烷与空气充分混合遇明火不一定会发生爆炸，故选项说法错误故选爆炸，故选项说法错误故选 A 2、 （2013南京）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（南京）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（ ） A木炭木炭 B 甲烷甲烷 C 硫粉硫粉 D 红磷红磷 【答案】【答案】D 【解析】【解析】 试题分析：试题分析：A、木炭能在空气中燃烧，产生无色气体，故、木炭能在空气中燃烧，产生无色气体，故 A 不符合；不符合；B、甲烷能、甲烷能在空气中燃烧，产生蓝色火焰，生成无色气体，故在空气中燃烧，产生蓝色火焰，生成无色气体，故 B 不符合；不符合；C、硫粉能在、硫粉能在空气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，故空气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，故 C 不符合；不符合；D、红磷能在空气中、红磷能在空气中燃烧，产生大量白烟，符合题意；燃烧，产生大量白烟，符合题意；故选故选 D D 3、 （2013连云港）下列关于氧气的说法中错误的是（连云港）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的15 B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 D夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小 B试题分析：试题分析：A、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占 78%、氧气占、氧气占 21%，氧气约占空气总体积的，故选项说法正确氧气约占空气总体积的，故选项说法正确B、氧气能支持燃烧，具有助燃、氧气能支持燃烧，具有助燃性，但性，但氧气不具有可燃性，故选项说法错误氧气不具有可燃性，故选项说法错误C、氧气供给呼吸，它和体内、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要，故选项说法正确物质反应，释放能量，维持生命活动的需要，故选项说法正确D、气体的、气体的溶解度随温度的升高而降低，夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气溶解度随温度的升高而降低，夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度在水中的溶解度减小，故选项说法正确故选减小，故选项说法正确故选 B 4、 （2013淮安）下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是淮安）下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（ ） A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B木炭在氧气中燃烧时，发出白光木炭在氧气中燃烧时，发出白光 C硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光 C5、 （2013本溪）下列物质在氧气中燃烧，则生成有刺激性气味气体的是（本溪）下列物质在氧气中燃烧，则生成有刺激性气味气体的是（ ） A木炭木炭 B镁条镁条 C 红磷红磷 D 硫粉硫粉 试题分析：试题分析：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误体，故选项错误B、镁条在氧气中燃烧，放出耀眼的白光，生成一种白色、镁条在氧气中燃烧，放出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误固体，故选项错误C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误色固体，故选项错误D、硫粉在氧气、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确故选生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确故选 D D B 【答案】【答案】B 【解析】【解析】 试题分析：试题分析：A、用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一、用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故说法正确；定要过量，故说法正确； B、用、用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀的排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体，否则收集的不纯，故说法错误；冒出气泡时开始收集气体，否则收集的不纯，故说法错误；C、硫粉在氧气、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应，因此集气瓶中放少量水中燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应，因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染环境，故说法正确；可吸收二氧化硫，以防污染环境，故说法正确；D、实验室用过氧化氢制氧、实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，故说法正确；故选故说法正确；故选 B 试题分析：氧气的密度比空气大可知，可用向上排空气法收集；氧气难溶于水，试题分析：氧气的密度比空气大可知，可用向上排空气法收集；氧气难溶于水，可用排水法收集，该方法收集的气体较纯但不干燥；可用排水法收集，该方法收集的气体较纯但不干燥；A 装置只能收集到装置只能收集到 1/ /4的氧气，的氧气， C 装置收集不到装置收集不到 1/ /4 的氧气，的氧气， D 装置收集不到装置收集不到 3/ /4 的氧气。 故选的氧气。 故选 B。 B8 8、 （2014 届上海市浦东区第一学期期末试题）物质在氧气中燃烧的实验现象，届上海市浦东区第一学期期末试题）物质在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是描述正确的是 A氢气：产生白烟氢气：产生白烟 B铁丝：生成四氧化三铁铁丝：生成四氧化三铁 C镁带：黄色火光镁带：黄色火光 D硫粉：明亮硫粉：明亮的蓝紫色火焰的蓝紫色火焰 试题分析：试题分析：A 选项氢气燃烧产生的是气体水蒸气；选项氢气燃烧产生的是气体水蒸气；B 选项叙述的不是现象，而是选项叙述的不是现象，而是结论；结论；C 选项镁带燃烧发白光；选项镁带燃烧发白光；D 选项硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色选项硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰是正确的叙述，答案选择火焰是正确的叙述，答案选择 D. . D 9 9、 （2014 届上海市普陀区第一学期期末试题）下列物质不能与氧气反应的是届上海市普陀区第一学期期末试题）下列物质不能与氧气反应的是 A水水 B铁铁 C木炭木炭 D氢气氢气 试题分析：试题分析：A A 项项中中的的水水不不具有具有可可燃燃性性，不不能能与与氧气氧气发生发生化学化学反应反应；B B 项项中中的的铁铁在在氧气氧气中中燃烧燃烧会会生成生成四四氧化氧化三三铁铁；C C 项项中中的的木炭木炭在在氧气氧气中中燃烧燃烧生成生成二氧化碳二氧化碳；D D 项项中中的的氢气氢气在在氧气中燃烧氧气中燃烧生成生成水水。应应选选 A A 项项。 A10、 （2014 届苏州市第一学期期末试题）正确的操作能保证化学下列关于氧气的届苏州市第一学期期末试题）正确的操作能保证化学下列关于氧气的说法中错误的是说法中错误的是 A工业上可以利用分离液态空气法制氧气工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B氧气可以支氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性持燃烧，说明氧气具有可燃性 C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 试题分析：试题分析：A、正确，工业上利用氮气与氧气的沸点不同，将空气变成液态后利、正确，工业上利用氮气与氧气的沸点不同，将空气变成液态后利用氮气沸点低，先变成气体跑出来，剩下的主要是氧气；用氮气沸点低，先变成气体跑出来，剩下的主要是氧气；B、错误，氧气没有、错误，氧气没有可燃性，只能助燃；可燃性，只能助燃；C、正确，动植物的呼吸就是利用氧气与体内的、正确，动植物的呼吸就是利用氧气与体内的营养物质营养物质发生缓慢氧化释放能量，从而维持体温和生理活动；发生缓慢氧化释放能量，从而维持体温和生理活动；D、正确，气体在水中的、正确，气体在水中的溶解度与温度有关，且成反比关系，即温度高，溶解度小，溶解数量少。溶解度与温度有关，且成反比关系，即温度高，溶解度小，溶解数量少。 B 1111、 （2014 届扬州市江都区邵樊片届扬州市江都区邵樊片 12 月月考试题）月月考试题）下列食品包装措施中，能有下列食品包装措施中，能有效防止食品变质的是效防止食品变质的是 A填充空气填充空气 B填充氮气填充氮气 C填充氧气填充氧气 D抽成真空抽成真空 试题分析：食品的变质是食品与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应，试题分析：食品的变质是食品与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应，AC 中都含中都含有氧气，故有氧气，故 AC 不符合题意，不符合题意，B 填充氮气，氮气的化学性质不活泼填充氮气，氮气的化学性质不活泼，故选，故选 B，D 抽成真空，没有氧气，故选抽成真空，没有氧气，故选 D D 1212、 （2014 届江苏省宜兴市第一学期期末试题）届江苏省宜兴市第一学期期末试题）下列说法中，错误的是下列说法中，错误的是 A富氧空气可用于潜水、医疗急救富氧空气可用于潜水、医疗急救 B氧气能支持燃烧，可做燃料氧气能支持燃烧，可做燃料 C焊接金属时可用稀有气体作保护气焊接金属时可用稀有气体作保护气 D用冷碟子放在蜡烛火焰上方可制得少量炭黑用冷碟子放在蜡烛火焰上方可制得少量炭黑 试题分析：氧气可供给呼吸，试题分析：氧气可供给呼吸，A 正确；氧气具有助燃性，不具有可燃性，正确；氧气具有助燃性，不具有可燃性，B 错误；错误；稀有气体的化学性质稳定，可作保护气，稀有气体的化学性质稳定，可作保护气，C 正确；碳不完全正确；碳不完全 燃烧生成炭黑，燃烧生成炭黑，D 正确。故选正确。故选 B。 B 1414、 （2014 届上海市崇明县第一学期期末试题）有关氧气的叙述，错误的是届上海市崇明县第一学期期末试题）有关氧气的叙述，错误的是 A油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气 B硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 试题分析：试题分析：油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气，油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气，A 对；对；硫在硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，B 错；错；铁丝在氧铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，C 对；氧气能与大多数的对；氧气能与大多数的金属、某些化金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼，合物反应，化学性质比较活泼，D 对。对。 B 15、 （2014 届上海市普陀区第一学期期末试题）氧气是我们身边常见的物质，请届上海市普陀区第一学期期末试题）氧气是我们身边常见的物质，请回答以下问题：回答以下问题： 写出实验室利用双氧水分解制取氧气的化学方程式写出实验室利用双氧水分解制取氧气的化学方程式（1） ； 将硫粉在空气中燃烧，除见到淡蓝色火焰外，还具有的现象是将硫粉在空气中燃烧，除见到淡蓝色火焰外，还具有的现象是（2） ，并写出该反应的化学方程式，并写出该反应的化学方程式（3） ； 我们生活离不开氧气，但是某些方面氧气也给生活、生产造成不利我们生活离不开氧气，但是某些方面氧气也给生活、生产造成不利的一面，的一面，请写出一条有关氧气不利的一面请写出一条有关氧气不利的一面（4） 。 实验室制取氧气，利用的化学反应常常是分解反应，而不会是化合反应，实验室制取氧气，利用的化学反应常常是分解反应，而不会是化合反应，理由是理由是（5） 。 试题分析： 双氧水分解制取氧气的化试题分析： 双氧水分解制取氧气的化学方程式可以根据反应物生成物和反应条件学方程式可以根据反应物生成物和反应条件进行书写；硫在氧气中燃烧不但会伴随能量的发生，还会生成有刺激性气味进行书写；硫在氧气中燃烧不但会伴随能量的发生，还会生成有刺激性气味的物质二氧化硫，根据以主信息书写硫在氧气中燃烧的化学方程式；根据氧的物质二氧化硫，根据以主信息书写硫在氧气中燃烧的化学方程式；根据氧气的化学性质比较活泼的性质，可举食品在空气中变质或铁生成锈的例子气的化学性质比较活泼的性质，可举食品在空气中变质或铁生成锈的例子等；由于氧气是单质，而化合反应的生成物只能是化合物。等；由于氧气是单质，而化合反应的生成物只能是化合物。