河南省郸城县光明中学九年级化学上册《第四单元 自然界的水》课题1 爱护水资源课件 （新版）新人教版

让我们共同努力吧！让我们共同努力吧！ 简单介绍一下我国陆地水资源的基本情况，也是本节课对学生进行国情教育的重要内容：1我国水资源较为丰富，其陆地水资源总量为2.8万亿m3仅少于巴西、加拿大、美国和印度，居世界第五位，但由于中国人口众多，故人均占有量较少，只有2630m3，约为世界人均占有量的14。2我国陆地水资源分配不均，其分布状况是东南部多、西北部少，由东南向西北逐渐递减。3我国降水受季风气候影响，年降水量分布不均，形成南多北少的局面。一、水在自然界的分布一、水在自然界的分布二、水与工农业生产 水是自然界不可缺少的物质之一，它与生物界有着密切的关系。人类生活不但需要水，工业生产中也要用大量的水来进行溶解、洗涤、加热或冷却，如发电厂、化肥厂等大型企业要用大量的水来冷却机器，汽车要用水冷却发动机，除此之外，橡胶工业、造纸工业、纺织工业、食品工业等都需要水，而生物的生长更需要大量的水，世界农业用淡水量就占人类耗水总量的23之多。可见水是人类的宝贵资源。三、爱护水资源1、为什么要保护水资源？在我们这个星球上，水约占地球表面积的34，是最为丰富的物质资源，虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不够充足，地面淡水仅占总水量的1，所以，淡水在社会发展中面临着短缺的危机。尽管如此，现在全世界水资源污染还十分严重，就我国水资源状况分析，现有14的淡水资源被污染，据统计资料表明，我国年排水量达300400多亿吨，其中有70以上的废水未经任何处再而排出，而1t废水就污染14吨清洁水，所以，地表水极易被污染，而地下水被污染后更难消除。由此看来，我们如果不珍惜水，不努力保护水资源，“水，不久将成为一个深刻的社会危机”这一预言可能会成为现实。保护水资源先让学生回答第(3)个问题，此后，教师要抓住学生对淡水缺乏、水源污染及其对人类社会危害的认识不足，进一步对学生进行环境资源保护的思想教育：在我们这个星球上，水约占地球表面积的34，是最为丰富的物质。