高考历史专题提升学科特色专题突破 知识点突破 第5讲 革命史观和唯物史观课件

第5讲革命史观和唯物史观1革命史观：人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。(1)主要观点：阶级斗争是阶级社会历史发展的直接动力，最集中反映该社会发展阶段的基本矛盾。在阶级社会里，两大对立阶级间的矛盾是社会发展的基本矛盾。帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，是中国近代社会的两大基本矛盾，争取民族独立以反对帝国主义，争取社会进步以反对封建主义，是近代社会发展的主要趋势，并以此作为评价历史事件、历史人物的主要标准。(2)基本特点：只有分析社会基本矛盾主要是阶级矛盾发展变化，才能把握住历史发展本质内涵，揭示其内在规律性；强调阶级斗争，过分突出历史上具有重大影响的政治事件，忽视经济、社会、思想、文化、教育、科技等研究，具有强烈的政治取向。2唯物史观：是人类社会发展规律的科学。(1)主要内容：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾。在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权。人民群众是历史的创造者。(2)基本特点：承认历史，尊重历史，认为社会必然是一个连续不断的发展过程；联系历史条件来观察和分析问题；有选择地继承并发展历史，强调实事求是。1革命史观与文明史观、现代化史观并不矛盾，其相同之处在于承认生产力发展对社会发展的最终推动作用，这一点在高考试题中仍然得到了很多的体现。2唯物史观以社会形态作为审视历史的基本单位。1从研究方法的角度认识革命史观，突出把革命史观与其他新史观结合比较认识历史问题。2评价历史人物、现象时，不能否认人民群众对历史的创造作用反对把个别杰出人物夸大为历史主宰的唯心主义历史观英雄史观。另外要把历史人物、现象放在特定的历史条件下去评价，用历史的、发展的、辩证的观点来评价。【典例 1】(2013 年广东文综)“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时()A革命的主要目的是移风易俗B. 民族主义思想已影响到民众C民族区域自治思想深入人心D. 反对帝国主义成为思想主流解析：从“剪掉辫子反朝廷”可知此时为清末，则此时的指导思想为旧三民主义，没有明确反帝。因而 D 项错。民族区域自治是新中国的政策，故 C 项错。革命的主要目的是政权问题，故 A 项错误。答案：B国别译书类别英美日其他总计百分比哲学宗教102232377.0文学艺术83411264.9史地810902012824.0社会科学133833713625.5自然科学109732011221.0应用科学3324265610.5杂录52247387.1总计5732321123533百分比10.76.060.223.1100.0【典例2】(2013年山东文综)(节选)19 世纪末 20 世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。材料一 下表为 19021904 年译书统计简表。据左玉河从四部之学到七科之学科目专业备注经学科周易、论语、春秋、理学等各科预科阶段均须开设的课程：经学大义人伦道德中国文学外国语体操政法科政治、法律文学科中外史学、地理、文学等商 科银行及保险、关税等格致科算学、化学、物理等农科农学、林学等工科机器、造船、电气等医科医学、药学材料二下表为京师大学堂专业设置简表。据1904 年奏定大学堂章程基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。解析：本题主要考查学生阅读材料的分析归纳能力，第三问在前两问的基础上概括文化教育与社会政治经济发展的关系。答案：文化教育既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。