中考语文复习方案 文学常识与名著阅读（含附录 十九位作家梳理八部名著内容梳理）课件（京考解读+真题例析+方法总结+随堂演练）

第第1010课时课时方方 法法 总总 结结方方 法法 总总 结结随随 堂堂 演演 练练随随 堂堂 演演 练练真真 题题 例例 析析真真 题题 例例 析析京京 考考 解解 读读京京 考考 解解 读读第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读考纲考纲展示展示了解课文涉及的重要作家及作品，了解了解课文涉及的重要作家及作品，了解全日制义务教育语文课程标全日制义务教育语文课程标准准( (实验稿实验稿) )推荐的课外读物。推荐的课外读物。近近三三年年北北京京考考情情年份年份20112011年年20122012年年20132013年年考查考查范围范围朝花夕拾朝花夕拾：涉：涉及作者和名著名及作者和名著名称，学过篇目的主称，学过篇目的主要内容。要内容。左传左传战国战国策策：课文学过篇目：课文学过篇目的主要内容，重要写的主要内容，重要写作手法和名著名称。作手法和名著名称。水浒水浒和和西游西游记记：刚恢复统一：刚恢复统一中考试卷时中考试卷时20082008年、年、20092009年的考试年的考试热点。属于给分热点。属于给分题。题。考查考查重点重点已学和已知名著重已学和已知名著重要篇目的主要内容要篇目的主要内容识记和填写。识记和填写。已学和已知名著重要已学和已知名著重要篇目的主要内容识记篇目的主要内容识记和填写。和填写。已学和已知名著重已学和已知名著重要篇目的主要内容要篇目的主要内容识记和填写。识记和填写。考查考查题型题型语段填空题语段填空题语段填空题语段填空题语段填空题语段填空题京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读命命题题规规律律 文学常识考点考察范围，文学常识考点考察范围，考试说明考试说明要求识记的重要作家。北要求识记的重要作家。北京近三年未在选择题中考查。京近三年未在选择题中考查。 名著阅读考点要求同学了解名著阅读考点要求同学了解中考说明中考说明规定的名著的主要情节、规定的名著的主要情节、重要的人物及人物性格，并能进行简单地评价，近三年设题，考查重点重要的人物及人物性格，并能进行简单地评价，近三年设题，考查重点为应知和熟知内容。应知为课堂学过的名著片段，熟知是社会广泛传播为应知和熟知内容。应知为课堂学过的名著片段，熟知是社会广泛传播的著名人物、经典故事。的著名人物、经典故事。 名著阅读考查题型一般为填空题型，填写的内容涉及作品名称、主名著阅读考查题型一般为填空题型，填写的内容涉及作品名称、主要人物、重要情节、人物活动的地点、人物性格特点、主要事件的起因要人物、重要情节、人物活动的地点、人物性格特点、主要事件的起因结果等。本考点考查的是同学的阅读积累，北京的考题有由课内向课外结果等。本考点考查的是同学的阅读积累，北京的考题有由课内向课外转化的趋向。转化的趋向。20112011年年20132013年北京中考都涉及此考点，分值年北京中考都涉及此考点，分值3 3分。分。命命题题趋趋势势1. 1. 语段填空考查题型固定。语段填空考查题型固定。2. 2. 坚持学过内容与常识内容结合考查。坚持学过内容与常识内容结合考查。3. 3. 应知应会内容组成描述语段设题不会改变。应知应会内容组成描述语段设题不会改变。京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练1 2013北京北京 名著阅读。名著阅读。 水浒水浒和和西游记西游记都是我国长篇都是我国长篇_体小说的代表体小说的代表作品。作品。水浒水浒是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如如林教头风雪山神庙、林教头风雪山神庙、_浔阳楼题反诗等。浔阳楼题反诗等。西游记西游记是一是一部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因_被如来被如来佛祖镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经的大业。佛祖镇压在五行山下，后追随唐僧完成了西天取经的大业。 真真 题题 例例 析析章回章回 宋江宋江 大闹天宫大闹天宫解析解析 考查古典名著的文体常识把握和考查古典名著的文体常识把握和水浒传水浒传西游记西游记的重要人物和情节，都是熟知的，不要想难了。的重要人物和情节，都是熟知的，不要想难了。第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练2 2012北京北京 名著阅读。名著阅读。 春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术。如春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术。如左传左传一书中记载的曹刿，在长勺之战前，面见鲁庄公，几番对话，一一书中记载的曹刿，在长勺之战前，面见鲁庄公，几番对话，一再启发，终于使鲁庄公认识到再启发，终于使鲁庄公认识到_是作战取胜的先决条件；又如是作战取胜的先决条件；又如_一书中记载的邹一书中记载的邹 忌，用忌，用_设喻，劝说齐王广开言路，改良政设喻，劝说齐王广开言路，改良政 治，最终使齐国兴盛起来。治，最终使齐国兴盛起来。取信于民取信于民(或或“小大之狱，虽不能察，小大之狱，虽不能察，必以情必以情”)战国策战国策 自身生活中的小事自身生活中的小事解析解析文学常识和课堂阅读相结合，既考了文意的理解也考文学常识和课堂阅读相结合，既考了文意的理解也考了重要作品的把握。了重要作品的把握。第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练 3 2011北京北京 名著阅读。名著阅读。 鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是 _，藤野先生藤野先生是其中的一篇。这篇散文记叙了作是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本者在日本_(地名地名)学医的生活，其中的匿名信事件和看电影学医的生活，其中的匿名信事件和看电影(幻灯片幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了人的麻木，这使他产生了_的想法。的想法。朝花夕拾朝花夕拾仙台仙台 弃医从文弃医从文解析解析 现代作家进入中考名著阅读，考查内容有常识的把握，现代作家进入中考名著阅读，考查内容有常识的把握，也有内容的把握，题型很活。也有内容的把握，题型很活。第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练方方 法法 总总 结结 文学常识的复习，要将附录二中的文学常识的复习，要将附录二中的1919位作家进行纵向记忆和位作家进行纵向记忆和横向联系。纵向记忆就是以文学史为线索，把他们古今排序，既横向联系。纵向记忆就是以文学史为线索，把他们古今排序，既记朝代又记先后，串成一条线，以加强记忆。横向联系就是提到记朝代又记先后，串成一条线，以加强记忆。横向联系就是提到哪一位作家，能够说出其代表作品，并能联想起作品中的人物形哪一位作家，能够说出其代表作品，并能联想起作品中的人物形象、精彩片象、精彩片段、段、名言名句等，形成一个完整的知识网络。名言名句等，形成一个完整的知识网络。 北京的中考名著阅读类试题着重考查学生对北京的中考名著阅读类试题着重考查学生对中考说明中考说明规规定篇目的了解情况和阅读状态。解答文学名著题必须建立在有一定篇目的了解情况和阅读状态。解答文学名著题必须建立在有一定了解的基础上。名著的名称、作者、主要人物形象、精彩的故定了解的基础上。名著的名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要、主题思想等方面都要有准确的识记，尤其是事情节、内容提要、主题思想等方面都要有准确的识记，尤其是对精彩的故事情节一定要落实。对精彩的故事情节一定要落实。 第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练 考前要做一个认真的梳理。没有通读过的长篇，虽不可能再读，考前要做一个认真的梳理。没有通读过的长篇，虽不可能再读，但有关其介绍或梗概要有一定的阅读，要知道基本情节、经典但有关其介绍或梗概要有一定的阅读，要知道基本情节、经典 故事、主要人物。熟知是重点，课内课外有联系的是重点中的故事、主要人物。熟知是重点，课内课外有联系的是重点中的 重点。重点。 第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练1 1 2013东城一模东城一模名著阅读。名著阅读。 孟子的文章感情强烈，气势充沛，说理充分。比如，在孟子的文章感情强烈，气势充沛，说理充分。比如，在 鱼我所欲也鱼我所欲也中，以三个中，以三个“乡为身死而不受乡为身死而不受”领起，表达了领起，表达了 对贪求富贵，舍弃对贪求富贵，舍弃_的强烈谴责。又如，在的强烈谴责。又如，在 _中，文章开头列举了中，文章开头列举了 以以_为首的六位历史人物奋起于苦难之中的事例，阐述了为首的六位历史人物奋起于苦难之中的事例，阐述了艰难困苦对于人才的作用，具有极强的说服力。艰难困苦对于人才的作用，具有极强的说服力。 随随 堂堂 演演 练练 义义 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 舜舜 第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练2 2 2013西城一模西城一模名著阅读。名著阅读。 “温故知新温故知新”一词出自一词出自_，“舍生取义舍生取义”出自出自_家的另一部经典著作家的另一部经典著作孟子孟子。在我们学过的一篇文。在我们学过的一篇文章中，孟子用排比句式列举了舜、傅说、章中，孟子用排比句式列举了舜、傅说、 _ ( (填一个人名填一个人名) )等承担等承担“大任大任”者须经历各种磨难的事实，论证了者须经历各种磨难的事实，论证了“生于忧患，死于生于忧患，死于安乐安乐”的观点。的观点。儒儒 胶鬲胶鬲(管夷吾、孙叔敖、百里奚管夷吾、孙叔敖、百里奚) 论语论语 第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练3 3 2013海淀一模海淀一模名著阅读。名著阅读。 朝花夕拾朝花夕拾记述了作者童年的生活和青年时求学的经历，记述了作者童年的生活和青年时求学的经历，再现了再现了1919世纪世纪8080年代到辛亥革命前后年代到辛亥革命前后3030年间的社会生活画面。其年间的社会生活画面。其中，有以深情的笔触怀念中，有以深情的笔触怀念_ ( (特点特点) )的恩师的的恩师的藤野先生藤野先生，有以幽默的笔调讽刺封建孝道虚伪的，有以幽默的笔调讽刺封建孝道虚伪的_此外，还塑造了此外，还塑造了_等一系列栩栩如生的人物形等一系列栩栩如生的人物形象。这部作品展现了当时的世态人情、民俗文化，反映出作者对象。这部作品展现了当时的世态人情、民俗文化，反映出作者对社会生活的深刻思考，流露出对家人师友的真挚感情。社会生活的深刻思考，流露出对家人师友的真挚感情。治学严谨治学严谨(或或“毫无民族偏见毫无民族偏见”或或“认真负责认真负责”等特点等特点) 阿长阿长(或或“范爱农范爱农”或或“无常无常”等人物等人物形象形象) 二十四孝图二十四孝图 第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练4 4 2013朝阳一模朝阳一模名著阅读。名著阅读。 “他他”再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做不枉了叫做镇关西镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做也叫做镇关西镇关西！你如何强骗了金翠莲？！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 选文出自名著选文出自名著_，作者是元末明初的小说家，作者是元末明初的小说家_。文中。文中“他他”指的是指的是_。鲁达鲁达(鲁提辖、鲁智深鲁提辖、鲁智深) 施耐庵施耐庵 水浒水浒 解析解析考查重要作家作品，有课内课文内容的理解把握也有作品考查重要作家作品，有课内课文内容的理解把握也有作品常识的积累，考题常识的积累，考题 越来越灵活。越来越灵活。第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读附录二：附录二： 十九位作家梳理十九位作家梳理国别国别朝代朝代 作家作家课题课题基本评价基本评价中国中国晋晋陶渊明陶渊明桃花源记桃花源记饮酒饮酒(其五其五)诗人、文学家。诗人、文学家。唐唐王维王维使至塞上使至塞上诗人。诗人。李白李白行路难行路难(其一其一)浪漫主义诗人，人浪漫主义诗人，人称称“诗仙诗仙”。杜甫杜甫望岳望岳 现实主义诗人，人现实主义诗人，人称称“诗圣诗圣”。白居易白居易 钱塘湖春行钱塘湖春行诗人，字乐天，晚诗人，字乐天，晚年号香山居士。年号香山居士。京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读国别国别朝代朝代 作家作家课题课题基本评价基本评价中国中国唐唐刘禹锡刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上酬乐天扬州初逢席上见赠见赠陋室铭陋室铭 文学家。文学家。 柳宗元柳宗元 小石潭记小石潭记 文学家，文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 宋宋 范仲淹范仲淹 岳阳楼记岳阳楼记渔家渔家傲傲秋思秋思 北宋政治家、文学家。北宋政治家、文学家。 欧阳修欧阳修 醉翁亭记醉翁亭记 号醉翁，文学家，唐宋号醉翁，文学家，唐宋八大家之一。八大家之一。 苏轼苏轼 水调歌头水调歌头(明月几时有明月几时有)记承天寺夜游记承天寺夜游 文学家、书画家，唐宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。八大家之一。 王安石王安石 登飞来峰登飞来峰 政治家、文学家、思想政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。家，唐宋八大家之一。 京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读国别国别朝代朝代作家作家课题课题基本评价基本评价中国中国宋宋辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子 为为陈同甫赋壮陈同甫赋壮词以寄之词以寄之号稼轩，词人，与苏号稼轩，词人，与苏轼并轼并称为称为“苏辛苏辛”。元元马致远马致远天净沙天净沙 秋秋思思戏曲作家、散曲家。戏曲作家、散曲家。清清吴敬梓吴敬梓范进中举范进中举小说家小说家京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读 中国中国现代现代鲁迅鲁迅社戏社戏从百草园从百草园到三味书屋到三味书屋孔乙孔乙己己故乡故乡雪雪藤野先生藤野先生文学家、思想家、文学家、思想家、革命家。革命家。郭沫若郭沫若天上的街市天上的街市石榴石榴白鹭白鹭作家、诗人、历作家、诗人、历史学家、考古学史学家、考古学家、古文字学家。家、古文字学家。老舍老舍在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下作家，作家，“人民艺术人民艺术家家”。朱自清朱自清 春春背影背影绿绿 散文家、诗人。散文家、诗人。俄俄 国国契诃夫契诃夫 变色龙变色龙作家。作家。京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读附录三：八部名著内容梳理附录三：八部名著内容梳理作者作者朝代朝代课题课题基本内容和基本内容和重要人物重要人物作品评价及重作品评价及重要故事情节要故事情节诗经诗经先秦先秦关雎关雎蒹蒹葭葭收入自西周初年至收入自西周初年至春秋中叶五百多年春秋中叶五百多年的诗歌的诗歌305篇。内篇。内容分为风、雅、颂容分为风、雅、颂三个部分。三个部分。我国最早的诗我国最早的诗歌总集。歌总集。左转左转相传为相传为左丘明左丘明春秋春秋曹刿曹刿论战论战保存了大量的历史保存了大量的历史资料。资料。是我国第一是我国第一部叙事完整部叙事完整的编年体历史的编年体历史著作。著作。论语论语孔子的弟孔子的弟子及其再子及其再传弟子传弟子春秋春秋论论语语十十则则它以语录体和对话它以语录体和对话文体为主。记录孔文体为主。记录孔子的言行。子的言行。儒家经典之儒家经典之一。关于孔子一。关于孔子言行的一部著言行的一部著作。作。京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读孟子孟子孟子及其孟子及其弟子有弟子有“亚圣亚圣”之称，与之称，与孔子合称孔子合称为为“孔孔孟孟”战国战国得道多得道多助，失道寡助，失道寡助助鱼我鱼我所欲所欲生生于忧患，于忧患， 死死于安乐于安乐记载了战国时期记载了战国时期思想家、政治思想家、政治家、教育家孟轲家、教育家孟轲及其弟子的思想及其弟子的思想观点和政治活动观点和政治活动等。等。 儒家经儒家经 典之一。典之一。战国战国策策刘向刘向(编者编者)汉汉邹忌讽邹忌讽齐王纳谏齐王纳谏主要记述战国时主要记述战国时期的纵横家的政期的纵横家的政治主张和策略，治主张和策略，展示战国时代的展示战国时代的历史特点和社会历史特点和社会风貌。风貌。战国时游说战国时游说之士的策谋之士的策谋和言论的汇和言论的汇编。编。京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读水浒水浒施耐庵施耐庵元末元末明初明初智取智取生辰生辰纲纲李逵、武松、林李逵、武松、林冲、鲁智深。冲、鲁智深。长篇小说。描写长篇小说。描写梁山英雄的传奇故梁山英雄的传奇故事。大闹野猪林、事。大闹野猪林、智取生辰纲、醉打智取生辰纲、醉打蒋门神、景阳冈打蒋门神、景阳冈打虎等故事广为流虎等故事广为流传。传。西游西游记记吴承恩吴承恩明明美猴美猴王王孙悟空、猪八戒、孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧、白骨唐僧、沙僧、白骨精、铁扇公主。精、铁扇公主。长篇小说，影响长篇小说，影响深广的浪漫主义杰深广的浪漫主义杰作。大闹天宫、三作。大闹天宫、三打白骨精、高老庄打白骨精、高老庄招亲等经典故事广招亲等经典故事广为流传。为流传。京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第10课时课时文学常识与名著阅读文学常识与名著阅读朝花朝花夕拾夕拾鲁迅鲁迅现代现代从百草园到三从百草园到三味书屋味书屋藤野藤野先生先生阿长与阿长与山海经山海经记述了童年的记述了童年的生活和青年时生活和青年时求学的历程，求学的历程，追忆难以忘怀追忆难以忘怀的人和事，抒的人和事，抒发了对往日亲发了对往日亲友和师长的怀友和师长的怀念之情。念之情。又名又名旧事旧事重提重提，是，是回忆散文的回忆散文的典范之作。典范之作。京考解读京考解读真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练