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图表类作文的写作方法图表类作文的写作方法高三基础写作训练高三基础写作训练1）是以）是以表格表格形式呈现形式呈现,即统计表即统计表（table）。Item20072008200920102011Food65%60%48%42%35%clothing8%9%12%15%17%Recreation3%5%7%8%10%Others24%26%33%35%38%Total100% 100% 100% 100% 100%近五年来中国的家庭开支分配情况近五年来中国的家庭开支分配情况 图表类作文的形式图表类作文的形式2）是以）是以图形图形形式形式 A 表示数据增减变化的表示数据增减变化的曲线图曲线图（ graph ）;B 表示数据的大小或数量之间的差异表示数据的大小或数量之间的差异 的的柱状图柱状图（ bar chart / graph ）; APercentage of Average Family Expense in 2005 BPercentage of Average Family Expense in2010Housing 25%other57%Housing32%other46%Fooddrink22%Fooddrink18% C C、表示整体内部结构变化的、表示整体内部结构变化的扇形图扇形图。 （ pie chart ）20052005与与20102010年平均家庭开支情况变化表年平均家庭开支情况变化表. .侧重内部结构数据的变化侧重内部结构数据的变化. .3）以文字的形式呈现）以文字的形式呈现以下是一则关于中国政府决定以下是一则关于中国政府决定禁烟禁烟的报道的主要内的报道的主要内容。容。内内 容：容：公共场所公共场所禁烟禁烟实施时间：实施时间：2011年年1月月1日起日起实施范围：全国实施范围：全国目目 标：所有室内公共场所无烟标：所有室内公共场所无烟措施：措施：张贴张贴禁烟标志禁烟标志相关数据相关数据：（1）吸烟人数：约）吸烟人数：约3.5亿亿（2）分布：男性）分布：男性75；女性：；女性：25（3）受）受二手烟二手烟影响人数：约影响人数：约5.4亿亿（4）因二手烟死亡人数：超过）因二手烟死亡人数：超过10万万/年年 此类题目此类题目基本不要求基本不要求考生对写作内容进行考生对写作内容进行发挥发挥，主，主要将所给信息用句子完整准确连贯的表达出来要将所给信息用句子完整准确连贯的表达出来. . 实际实际上就是翻译，连词成句，扩句成文主要考查同学们上就是翻译，连词成句，扩句成文主要考查同学们三方面的能力三方面的能力: :A. 信息处理或整理信息处理或整理的能力的能力; B. 组词造句组词造句能力能力; C. 连句成文连句成文能力能力; 图表类作文的特点：图表类作文的特点：一、一、 开门见山，开门见山，点明点明本图表所反映的本图表所反映的主题主题(1(1句句) )二、二、 分析描写分析描写数据间的数据间的主要差异及趋势主要差异及趋势(3(3句句) )三、三、 归纳总结归纳总结或发表或发表评论评论(1(1句句) )图表类作文的一般结构：图表类作文的一般结构：关键关键: : 结合内容，掌握步骤结合内容，掌握步骤. .1.1.审题审题2.2.列要点列要点, ,拟草纲拟草纲, , 成句成句3.3.构篇章构篇章, ,扩句成文扩句成文4.4.书写书写图表类写作的解题步骤：图表类写作的解题步骤： - 高考真题写作高考真题写作写作内容写作内容根据以上数据根据以上数据,写一篇短写一篇短文文,包括以下内容包括以下内容:1.调查时间调查时间,调查问题调查问题,以以及调查对象及调查对象;2.男女生在以明星为偶像男女生在以明星为偶像方面的差异方面的差异;3.”父母父母”在男女生偶像在男女生偶像中的排序差异中的排序差异;4.男女生在以伟人为偶像男女生在以伟人为偶像方面的异同方面的异同;5.你的偶像及理由。你的偶像及理由。范文剖析范文剖析上周，我们以上周，我们以“who is your idol？”为题，在为题，在2600名学生中进名学生中进行了一次调查行了一次调查(survey)。以下是调查数据：。以下是调查数据：1.1.确定类型确定类型2. 2. 确定体裁确定体裁 3. 3. 确定确定主体主体时态时态 4. 4. 确定确定主体主体人称人称一、审题一、审题:(:(四确定四确定) )第三人称第三人称一般现在时一般现在时说明文说明文图表型图表型我的偶像是我的偶像是, , 因为因为.(.(选择其中的一种的代表选择其中的一种的代表) )二二 列要点列要点, ,拟草纲拟草纲, , 组织成句组织成句. .1.1.调查调查时间时间, , 调查调查问题问题以及调查以及调查对象对象2.2.男女生在以男女生在以明星明星为偶像方面的为偶像方面的差异差异; ;3 3.“.“父母父母” 在男女生偶像中的在男女生偶像中的排序差异排序差异; ;4.4.男女生在以男女生在以伟人伟人为偶像方面的为偶像方面的异同异同; ;5.5.你的偶像及理由你的偶像及理由上周上周, “, “谁是你的偶像谁是你的偶像”, 2600, 2600名学生名学生 48% 48%男生以体育明星为偶像男生以体育明星为偶像, 50%, 50%女生以影视明星为偶像女生以影视明星为偶像“父母父母”在男生中排第在男生中排第4, 4, 在女生中排第在女生中排第2.2.18%18%男生以伟人为偶像男生以伟人为偶像, 18%, 18%女生以伟人为偶像女生以伟人为偶像. . Last week, we did a survey among 2,600 students on “Who is your idol”. 50% of the girls choose film and TV stars as their idols, but 48% of the boys choose sports stars. “Parents” is in the second place in the girls list, but the fourth in the boys list.The percentage of the boys who choose “great figures” is the same as the percentage of the girls. My idol is , because . 三三 构篇章构篇章, ,扩句成文扩句成文. .注意注意: : 文章缺乏句子间的连贯性文章缺乏句子间的连贯性. . Last week, we did a survey among 2,600 students on “Who is your idol”. 50% of the girls choose film and TV stars as their idols, but 48% of the boys choose sports stars. “Parents” is in the second place in the girls list, but the fourth in the boys list. The percentage of the boys who choose “great figures” is the same as the percentage of the girls. My idol is , because . 关联词关联词三三 构篇章构篇章, ,扩句成文扩句成文. . Last week, we did a survey among 2,600 students on “Who is your idol”. _50% of the girls choose film and TV stars as their idols, but 48% of the boys choose sports stars. _ “Parents” is in the second place in the girls list, but the fourth in the boys list. _The percentage of the boys who choose “great figures” is the same as the percentage of the girls. _My idol is , because . The result shows thatWhats more,However, In my opinion, 四四 书写书写( (检查润色检查润色) ) Last week, we did a survey among 2,600 students on “Who is your idol”. The result shows that 50% of the girls choose film and TV stars as their idols, but 48% of the boys choose sports stars. Whats more, “parents” is in the second place in the girls list, but the fourth in the boys list. However, the percentage of the boys who choose “great figures” is the same as the percentage of the girls. In my opinion, my idol is Thomas Edison, because his inventions have greatly changed our life.whilethe second from the bottompreferthat ofWho is your idol？ Who is your idol？ Last week, we did a survey among 2,600 students on “Who is your idol”. The result shows that 50% of the girls choose film and TV stars as their idols, while 48% of the boys prefer sports stars. Whats more, “parents” is in the second place in the girls list, but the second from the bottom in the boys list. However, the percentage of the boys who choose “great figures” is the same as that of the girls. In my opinion, my idol is Thomas Edison, because his inventions have greatly changed our life.Possible version:星期一星期一, , 我们开了个班会讨论我们开了个班会讨论 “ “上大学是高中生唯上大学是高中生唯一的出路吗一的出路吗?” ?” 以下图表是讨论结果以下图表是讨论结果.Is it the only way out to go to college?写作内容写作内容: : 根据以上图表数据根据以上图表数据, , 写一篇短文写一篇短文, , 包包括以下内容括以下内容; ;1. 1. 增长知识增长知识, ,提高素养提高素养(quality), (quality), 利于择业利于择业2. 2. 成功的路不只一条成功的路不只一条. .3. 3. 学费学费(tuition)(tuition)高高, ,就业难就业难. .4. 4. 你的观点及原因你的观点及原因. . 星期一星期一, , 我们班开了个班会讨论我们班开了个班会讨论 “ “上大学是高中上大学是高中生唯一的出路吗生唯一的出路吗?” ?” 以下图表是讨论结果以下图表是讨论结果.Percentage 主题及数据主题及数据Is it the only way out to go to college?写作内容写作内容: : 根据以上图表数据根据以上图表数据, , 写一篇短文写一篇短文, , 包括以下内容包括以下内容; ;1. 1. 增长知识增长知识, ,提高素养提高素养(quality), (quality), 利于择业利于择业2. 2. 成功的路不只一条成功的路不只一条. .3. 3. 学费学费(tuition)(tuition)高高, ,就业难就业难. .4. 4. 你的观点及原因你的观点及原因. .1.1.确定类型确定类型2. 2. 确定体裁确定体裁 3. 3. 确定主体时态确定主体时态 4. 4. 确定主体人称确定主体人称一、审题一、审题:(:(四确定四确定) )第一人称第一人称/ /第三人称第三人称一般现在时一般现在时说明文说明文图表型图表型二二 列要点，拟草纲列要点，拟草纲, , 组织成句组织成句. .1.1.讨论时间讨论时间, ,讨论问题以及讨论地点讨论问题以及讨论地点. .星期一星期一, , 上大学是否是高中生唯一的出路上大学是否是高中生唯一的出路, , 班会课上班会课上. .2. 2. 增长知识增长知识, ,提高素养提高素养(qualities), (qualities), 利于择业利于择业 60%60%的同学认为要上大学的同学认为要上大学, , 3. 3. 成功的路不只一条成功的路不只一条. . 30%30%的同学认为上不上大学无所谓的同学认为上不上大学无所谓, ,4. 4. 学费学费(tuition)(tuition)高高, , 就业难就业难. . 10% 10%的同学不上大学的同学不上大学, ,5. 5. 你的观点及原因你的观点及原因. . 就我来说就我来说, , 因为因为1.1.星期一，我们在班会课上就星期一，我们在班会课上就 “ “上大学是不是高中生唯一的出路上大学是不是高中生唯一的出路” ” 展开了讨论展开了讨论. .2.60%2.60%的同学认为高中生毕业后应上大学的同学认为高中生毕业后应上大学, , 因为上大学不仅可以增因为上大学不仅可以增长我们的知识长我们的知识, , 提高我们的素养提高我们的素养, , 还有利于我们选择职业还有利于我们选择职业. .3.30%3.30%的同学认为的同学认为, , 成功的路不只一条成功的路不只一条, , 我们不一定要上大学我们不一定要上大学. .4.10%4.10%的同学认为的同学认为, , 大学学费高大学学费高, , 毕业后就业难度大毕业后就业难度大, , 不想要上大不想要上大学学. .5.5.在我看来在我看来, , We had a discussion on “is it the only way out for senior students to go to college?” at our class meeting on Monday. 30% of the students think that “All roads lead to Rome”, and think it is not important whether they go to college or not. 10% students think that they dont go to college due to its high tuition and the difficulty of finding jobs after graduated. 60% of us consider it very necessary to go to college because it can help us to improve our knowledge as well as our quality, which will be an advantage to find a good job. On Monday, we had a discussion about whether it is the only way out for senior students to go to college at the class meeting. 60% of us consider it very necessary to go to college because it can help us to improve our knowledge as well as our quality, which will be an advantage to find a good job. Besides, 30% of the students hold the view of “all roads lead to Rome”, thinking it doesnt make any difference whether they will go to college or not. However, the others confirm they dont go to college for its high tuition and it is hard for college graduates to find jobs. In my opinion, we can receive a better education at college so that we can make greater contributions in the future. 三三 构篇章，扩充成文构篇章，扩充成文. .基础写作基础写作星期一星期一, , 我们开了个班会讨论我们开了个班会讨论 “ “上大学是高中生唯一上大学是高中生唯一的出路吗的出路吗?” ?” 以下图表是讨论结果以下图表是讨论结果.Is it the only way out to go to college?写作内容写作内容: : 根据以上图表数据根据以上图表数据, , 写一篇短文写一篇短文, , 包包括以下内容括以下内容; ;1. 1. 增长知识增长知识, ,提高素养提高素养(quality), (quality), 利于择业利于择业2. 2. 成功的路不只一条成功的路不只一条. .3. 3. 学费学费(tuition)(tuition)高高, ,就业难就业难. .4. 4. 你的观点及原因你的观点及原因. .1.1.星期一我们在班会课上就星期一我们在班会课上就 “ “上大学是不是高中生唯一的出路上大学是不是高中生唯一的出路” ” 展开了讨论展开了讨论. .2.60%2.60%的同学认为高中生毕业后应上大学的同学认为高中生毕业后应上大学, , 因为上大学不仅可以增因为上大学不仅可以增长我们的知识长我们的知识, , 提高我们的素养提高我们的素养, , 还有利于我们选择职业还有利于我们选择职业. .3.30%3.30%的同学认为的同学认为, , 成功的路不只一条成功的路不只一条, , 我们不一定要上大学我们不一定要上大学. .4.10%4.10%的同学认为的同学认为, , 大学学费高大学学费高, , 毕业后就业难度大毕业后就业难度大, , 不想要上大不想要上大学学. .5.5.在我看来在我看来, , 1.The table (above )shows that2.From the above graph/chart, it can be seen that .3. It has been described in the table that4. As is shown in the graph, . 图表类写作常见词及句式图表类写作常见词及句式1. 反映主题反映主题, 常用的词汇有常用的词汇有:（图表（图表/数据）：数据）：table, chart, graph，figure（数据）（数据） ；动词：动词：describe，tell, show, present常用句型：常用句型：2. 分析描写数据间的主要差异及趋势分析描写数据间的主要差异及趋势增长增长/减少的词汇减少的词汇:表示上升的动词表示上升的动词: rise，increase，climb，go up , ；名词名词:rise，increase, ;表示下降的动词表示下降的动词: fall，decline，decrease，drop，go down, ;名词名词: fall，decline，decrease，drop, ；表示平稳的结构表示平稳的结构: remain steadyremain unchanged常用句型：常用句型：1.There was a great /slight increase /rise in2.There has been a sudden/slow/rapid fall/drop in3.The rate dropped slightly from 38%into 31% in4. Compared with, it decreased/increased/fell fromto5. The population owning mobile phones increased by 10% compared with last year. 常用表达：常用表达：1. in a ,/ in short,（简而言之）（简而言之） / _ speaking（总的来说）（总的来说）2. summary, it is important3. From what has been discussed above, we can (得出结论）得出结论）that4. _（很明显地）（很明显地）, if we want to, it is necessary5. _(毫无疑问毫无疑问) attention must be paid to6. I _(建议建议)the government take effective measures to 7. _(就我来看就我来看), the “golden week” should remain, forObviously/Apparentlydraw the conclusionInwordgenerallyThere is no doubt thatsuggestAs far as Im concerned3. 归纳总结或发表评论归纳总结或发表评论
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