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流沙河流沙河 同学们，俄国作家列夫同学们，俄国作家列夫托尔斯托尔斯泰说：泰说：“理想是指路明灯。没有理想，理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。有生活。”青少年时期正是树立理想的青少年时期正是树立理想的时期，党和人民殷切期望我们志存高远，时期，党和人民殷切期望我们志存高远，努力创造无愧于时代和人民的业绩。今努力创造无愧于时代和人民的业绩。今天我们一起赏读流沙河天我们一起赏读流沙河理想理想，共同，共同唱响理想赞歌。唱响理想赞歌。导入新课导入新课学生自学学生自学1 1、作者简介。、作者简介。2 2、掌握本课生字词。、掌握本课生字词。3 3、朗诵本文。、朗诵本文。（1）标题）标题 ；（；（2）作者）作者 ；（3）出处及发表时间）出处及发表时间 ；（4）基本内容；（）基本内容；（5）文中涉及的重要事实；）文中涉及的重要事实；（6）文章特点及有争议之处；（）文章特点及有争议之处；（7）文中的新观点）文中的新观点新思想及读后启示。新思想及读后启示。 流沙河（流沙河（1931-1931-），），原名原名余勋坦，余勋坦，四川金堂人。四川金堂人。19481948年开始发表作品。年开始发表作品。五十年代初任编辑开始五十年代初任编辑开始写诗。写诗。19561956年出版年出版第一第一部诗集部诗集农村夜曲农村夜曲。 19571957年年1 1月参与创办诗刊月参与创办诗刊星星星星，并发表散文，并发表散文诗诗草木篇草木篇，由此为，由此为诗界、文学界瞩目。诗界、文学界瞩目。走进作者走进作者 流沙河也因此被错划为流沙河也因此被错划为“右派右派”，19661966年被押回金年被押回金堂老家做锯木工谋生，历时堂老家做锯木工谋生，历时1212年。但诗人仍未放弃对理年。但诗人仍未放弃对理想的追求，一直坚持勤奋写作。七十年代末回归文坛后，想的追求，一直坚持勤奋写作。七十年代末回归文坛后，先后将记叙自己以往生活遭遇和心理体验的诗作结集出先后将记叙自己以往生活遭遇和心理体验的诗作结集出版：版：流沙河诗集流沙河诗集19821982、故园别故园别（19831983）、）、游游踪踪（19831983）等，终于迎来了文学事业的又一春。等，终于迎来了文学事业的又一春。 理想理想这首诗歌，写出了诗人饱经磨难之后对理想这首诗歌，写出了诗人饱经磨难之后对理想深刻而真切的感悟。深刻而真切的感悟。 读准读准蓝色字蓝色字的音：的音： 缀缀连（连（ ） 洗洗濯濯 （ ） 远远行行（ ） 寂寂寥寥 （ ） 鬓鬓发（发（ ） 玷玷污污 （ ） 倔倔强（强（ ） 诅诅咒咒 （ ） 扒扒窃窃 （ ） zhuzhu zhuzhu xnxng g liolio bnbn didin n juju zz p蜕变：蜕变：离乱：离乱：缀连：缀连：倔强：倔强：玷污：玷污：诅咒：诅咒：海天相吻：海天相吻：（人或事物）发生质变。（人或事物）发生质变。因遭战乱而流离失所。因遭战乱而流离失所。连接。连接。（性情）刚强不屈。（性情）刚强不屈。弄脏，比喻辱没。弄脏，比喻辱没。咒骂。咒骂。天空与海面互相接近。天空与海面互相接近。解词：解词：浪子回头：浪子回头：碌碌终生：碌碌终生：绝处逢生：绝处逢生：可望不可即：可望不可即：解词：解词：指做了坏事的人改过自新后指做了坏事的人改过自新后极为可贵，又为极为可贵，又为“浪子回头浪子回头金不换金不换”。形容终生平庸而没有作为。形容终生平庸而没有作为。比喻在走投无路的情况下，比喻在走投无路的情况下，又得到了出路。又得到了出路。只能远远看见而不能接近。只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。即，靠近、接触。 听教师读，概括每一节诗意并划分层次。听教师读，概括每一节诗意并划分层次。理理 想想 流沙河流沙河 理想是石，敲出星星之火；理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯。理想是火，点燃熄灭的灯。 理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。古照今，今照来，先辈照子孙。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。可望不可即，折磨着你那进取的心。理想使你微笑地观察着生活；理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想使你头白仍然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉；理想如果给你带来荣誉；那只不过是它的副产品。那只不过是它的副产品。而更多的是带来被误解的寂寥；而更多的是带来被误解的寂寥；寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大，平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个有理想者就是一个“大写的人大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想被玷污了，不必怨恨，理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞。那是妖魔在考验你的坚贞。理想被扒窃了，不必哭泣，理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心。快去找回来，以后要当心。英雄失去理想，蜕作庸人，英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋。可厌地夸耀着当年的功勋。庸人失去理想，碌碌终生；庸人失去理想，碌碌终生；可笑地诅咒着眼前的环境。可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此启程；请乘理想之马，挥鞭从此启程；路上春色正好，天上太阳正晴。路上春色正好，天上太阳正晴。 温馨提示温馨提示 ： 理想理想是一首哲理诗。朗读中要是一首哲理诗。朗读中要感情饱满，语调适当高亢一些，尤其感情饱满，语调适当高亢一些，尤其要从整齐的句式中读出气势。要从整齐的句式中读出气势。开头和最后一节全班齐读，开头和最后一节全班齐读，2 23 3、4 47 7、8 81111节男女生分读。节男女生分读。概括每一小节诗意并划分层次概括每一小节诗意并划分层次1 1、总写理想的意义。、总写理想的意义。2 2、人类理想总在发展。、人类理想总在发展。3 3、一代代理想推动历史的发展。、一代代理想推动历史的发展。 4 4、理想的实现往往要经历挫折。、理想的实现往往要经历挫折。 5 5、理想给人力量。、理想给人力量。 6 6、理想的实现需要牺牲。、理想的实现需要牺牲。7 7、理想使人正确对待荣誉、理想使人正确对待荣誉。8 8、理想对人生的意义、理想对人生的意义使不幸者绝处使不幸者绝处 逢生，使平凡的人变得伟大。逢生，使平凡的人变得伟大。9 9、任何人都要树立理想。、任何人都要树立理想。1010、要拥抱理想，珍惜理想。、要拥抱理想，珍惜理想。1111、坚守理想，成就非凡人生。、坚守理想，成就非凡人生。1212、鼓励人们树立远大理想并为之奋斗。、鼓励人们树立远大理想并为之奋斗。2 23 3：理想的历史意义：理想的历史意义4 47 7：理想的人格意义：理想的人格意义8 81111：理想的人生意义：理想的人生意义(1)(1)总说理想的意义总说理想的意义理清诗歌脉络理清诗歌脉络(12)(12)鼓励人们树立远大鼓励人们树立远大理想并为理想而奋斗理想并为理想而奋斗（2 211 11 ）理想的具体意义）理想的具体意义 合作探究（一）合作探究（一）1 1、第、第1 1节诗歌在语言上有什么特点？在节诗歌在语言上有什么特点？在全诗中有什么作用？全诗中有什么作用？2 2、“引你走向黎明引你走向黎明”，“黎明黎明”具体具体指什么？指什么？3 3、第二节分别从哪两个角度说、第二节分别从哪两个角度说“理想理想是逐步提高的是逐步提高的”？4 4、第三节中、第三节中“珍珠链珍珠链”和和“脊梁骨脊梁骨”的比喻有什么作用？的比喻有什么作用？第一节：第一节：由石敲出火，由火点燃灯，由灯指引由石敲出火，由火点燃灯，由灯指引路，由路走到黎明路，由路走到黎明比喻理想比喻理想，既通俗形象，又，既通俗形象，又有丰富的文化内涵。告诉我们整个人类是这样有丰富的文化内涵。告诉我们整个人类是这样走过来的，这也可以看作是一个人为理想而奋走过来的，这也可以看作是一个人为理想而奋斗，最终获得成功的形象化的历程。四个比喻斗，最终获得成功的形象化的历程。四个比喻在形式上环环相扣，在内容上步步推进。这种在形式上环环相扣，在内容上步步推进。这种修辞手法叫做修辞手法叫做顶针顶针。这一节总说理想的意义。这一节总说理想的意义。在全诗中有统领作用。在全诗中有统领作用。 黎明指理想的境界。黎明指理想的境界。1.1.第第1 1节诗歌在节诗歌在语言语言上有什么特点？在全上有什么特点？在全诗中有什么作用？诗中有什么作用？ 2.“ 2.“引你走向黎明引你走向黎明”，“黎明黎明”具体指什具体指什么？么？3.3.第二节分别从哪两个角度说第二节分别从哪两个角度说“理想是理想是逐步提高的逐步提高的”？ 诗中的饥寒、温饱、文明，是从生活诗中的饥寒、温饱、文明，是从生活状况来说的，离乱、安定，是从社会秩状况来说的，离乱、安定，是从社会秩序来说的。序来说的。4.4.第三节中第三节中“珍珠链珍珠链”和和“脊梁骨脊梁骨”的的比喻有什么作用？比喻有什么作用？ 生动形象揭示了：人类一代又一代的生动形象揭示了：人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。理想，推动了历史的发展。合作探究（合作探究（2 2）1.1.第六节中的第六节中的“牺牲牺牲”是不是指是不是指“黄金梦黄金梦被敲碎，自私心被洗濯被敲碎，自私心被洗濯”？ 2. 2.第七节为什么说第七节为什么说“理想如果给你带来理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品？荣誉，那只不过是它的副产品？”为什为什么么“更多的是带来被误解的寂寥更多的是带来被误解的寂寥”？寂？寂寥里怎么有欢笑，欢笑里怎么又有酸辛？寥里怎么有欢笑，欢笑里怎么又有酸辛？3.3.如何理解如何理解“理想使忠厚者常遭不幸；理理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生想使不幸者绝处逢生”这两句诗？这两句诗？ 是。是。为崇高的社会理想而奋斗，为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所获得的是为理想而奋斗人利益，他所获得的是为理想而奋斗的幸福感，牺牲的是个人利益。的幸福感，牺牲的是个人利益。1 1、第六节中，这里所说的、第六节中，这里所说的“牺牲牺牲”是不是不是指是指“黄金梦被敲碎，自私心被洗濯黄金梦被敲碎，自私心被洗濯”？2 2、第、第7 7节为什么说节为什么说“理想如果给你带来荣誉，理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品？那只不过是它的副产品？”为什么为什么“更多的更多的是带来被误解的寂寥是带来被误解的寂寥”？寂寥里怎么有欢笑，？寂寥里怎么有欢笑，欢笑里怎么又有酸辛？欢笑里怎么又有酸辛？ 制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。理想所追理想所追求的是社会温饱、文明、安定、繁荣等等。理想实现了，社求的是社会温饱、文明、安定、繁荣等等。理想实现了，社会给你荣誉，不过这荣誉是理想的副产品。会给你荣誉，不过这荣誉是理想的副产品。寂寥，就是寂寂寥，就是寂静、空旷。静、空旷。胸怀理想、为理想而奋斗尽管处境寂寥，但他胸怀理想、为理想而奋斗尽管处境寂寥，但他享受着斗争的欢乐。毕竟被人误解，所以欢笑里也有酸辛。享受着斗争的欢乐。毕竟被人误解，所以欢笑里也有酸辛。 坚守理想、忠直厚道的人，是非分明，坚守理想、忠直厚道的人，是非分明， 坚持正义，常常遭受非议、排挤、诬陷、坚持正义，常常遭受非议、排挤、诬陷、 打击乃至牺牲。打击乃至牺牲。如南宋的如南宋的岳飞岳飞由于有理想和信念的支撑，由于有理想和信念的支撑，即使身处逆境，也不放弃坚持抗金的希望，最后受秦桧陷害即使身处逆境，也不放弃坚持抗金的希望，最后受秦桧陷害而死。而死。 当代优秀青年的楷模当代优秀青年的楷模张海迪因张海迪因身患疾病而高位截瘫，身患疾病而高位截瘫，但她身残志坚，不断学习，写出了大量的文学作品并获硕士但她身残志坚，不断学习，写出了大量的文学作品并获硕士学位。学位。3 3、如何理解、如何理解“理想使忠厚者常遭不幸；理理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生想使不幸者绝处逢生”这两句诗？举例说明。这两句诗？举例说明。合作探究（合作探究（3 3）1 1、“大写的人大写的人”具体指什么样的人？你能具体指什么样的人？你能 举出例子吗？举出例子吗？2 2、第十一节和哪一节在内容上形成对比？、第十一节和哪一节在内容上形成对比？3 3、“夸耀着当年的功勋夸耀着当年的功勋”，为什么说是，为什么说是“可可 厌厌”的？的？“诅咒着眼前的环境诅咒着眼前的环境”，为什么说是可笑的？，为什么说是可笑的？4 4、“理想开花理想开花”两句比喻什么？结尾为什么不照应两句比喻什么？结尾为什么不照应“照照亮夜行的路亮夜行的路”，而说，而说“路上春色正好，天上太阳正晴路上春色正好，天上太阳正晴”象征着什么？象征着什么？ “大写的人大写的人”指真正的人，崇高的人，指真正的人，崇高的人，伟大的人。周恩来，他从小就立下为中伟大的人。周恩来，他从小就立下为中华崛起而读书的志向，最终为新中国的华崛起而读书的志向，最终为新中国的成立和发展做出了巨大的贡献。成立和发展做出了巨大的贡献。 和第八节内容相对。和第八节内容相对。1 1、“大写的人大写的人”具体指什么样的人？具体指什么样的人？ 你能举出例子吗？你能举出例子吗？2 2、第十一节和哪一节在内容上、第十一节和哪一节在内容上 形成对比？形成对比？3 3、“夸耀着当年的功勋夸耀着当年的功勋”，为什么说，为什么说是是“可厌可厌”的？的？“诅咒着眼前的环诅咒着眼前的环境境”，为什么说是可笑的？，为什么说是可笑的？ 只是吃老本，躺在功劳簿上向人只是吃老本，躺在功劳簿上向人表白当年的功勋，不思进取，当然令表白当年的功勋，不思进取，当然令人讨厌。人讨厌。 遇到事情，只会怨天尤人，不去遇到事情，只会怨天尤人，不去努力适应环境，一味诅咒眼前环境，努力适应环境，一味诅咒眼前环境，当然可笑。当然可笑。4 4、“理想开花理想开花”两句比喻什么？结尾为两句比喻什么？结尾为什么不照应什么不照应“照亮夜行的路照亮夜行的路”，而说，而说“路上春色正好，天上太阳正晴路上春色正好，天上太阳正晴”？ “理想开花理想开花”两句是说，今天的理想之两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。就会取得丰硕的收获。 “ “路上春色正好，天上太阳正晴路上春色正好，天上太阳正晴”，象，象征大好形势，在新的历史时期，丽日当空，征大好形势，在新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好年代。最好年代。四、教师小结四、教师小结 这首哲理诗综合运用比喻、排比、拟人、对这首哲理诗综合运用比喻、排比、拟人、对比等修辞手法，多用比等修辞手法，多用“是字句是字句”、“使字句使字句”，一连串的一连串的“理想是理想是”、“理想使理想使”，形，形象地说明了理想对人生、对社会的重要性，号象地说明了理想对人生、对社会的重要性，号召人们树立远大理想，坚持不懈地为理想而奋召人们树立远大理想，坚持不懈地为理想而奋斗。斗。没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；冷冷清清，没有活力；没有理想的人，如同断没有理想的人，如同断线的风筝，摇摇晃晃，不知归宿；线的风筝，摇摇晃晃，不知归宿；没有理想的没有理想的人，如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向；人，如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，如同一潭死水，平平静静，没没有理想的人，如同一潭死水，平平静静，没有波澜；没有理想的人，如同一杯白开水，平有波澜；没有理想的人，如同一杯白开水，平平淡淡，索然无味。平淡淡，索然无味。 五、拓展体验：五、拓展体验：1.1.小试牛刀小试牛刀 请把自己最感兴趣的诗节背出来，请把自己最感兴趣的诗节背出来，送给同学、自己或全班同学。送给同学、自己或全班同学。 要求以这样的格式来表达：要求以这样的格式来表达： “我把我把送给某某同学（自己、送给某某同学（自己、全班同学），希望他（她、自己、大全班同学），希望他（她、自己、大家）家） 2.2.大显身手大显身手 诗人给诗人给理想打了许多比方，异彩纷理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。请仿写一句。呈，含义深刻。请仿写一句。示例：示例： 理想是云理想是云, ,落下霏霏细雨落下霏霏细雨; ; 理想是雨理想是雨, ,聚成浩瀚的海聚成浩瀚的海; ; 理想是海理想是海, ,托起梦想之船托起梦想之船; ; 理想是船理想是船, ,载你迎风远航。载你迎风远航。 理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光。理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光。理想是十字道口那路标醒目的手臂。理想是十字道口那路标醒目的手臂。理想是驱逐寒夜那火种熊熊的烈焰。理想是驱逐寒夜那火种熊熊的烈焰。理想是钥匙，引领你打开成功的大门。理想是钥匙，引领你打开成功的大门。理想是生命的阳光，照耀你的一生闪射光芒。理想是生命的阳光，照耀你的一生闪射光芒。 理想是青春的翅膀，带领你向美好未来飞翔。理想是青春的翅膀，带领你向美好未来飞翔。理想是生活的双桨，推动你驶向美好的理想是生活的双桨，推动你驶向美好的前方。前方。3 3、比较阅读：、比较阅读： 你能说说你能说说理想理想与与在山的那边在山的那边的内在联系吗的内在联系吗? ?找出这两首诗中找出这两首诗中内涵相同的诗句。内涵相同的诗句。 两首诗的内在联系是：主题相同，两首诗的内在联系是：主题相同，都抒写了理想的意义。都抒写了理想的意义。如：如：以下诗句都说，到达理想境界的征以下诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。途是漫长的，一次次失望是折磨人的。在山的那边在山的那边：“是的，我曾一次又一次地失望过是的，我曾一次又一次地失望过/ /当我当我爬上那一座座诱惑着我的山顶爬上那一座座诱惑着我的山顶/ /但我又一次次鼓起信心向前但我又一次次鼓起信心向前走去。走去。” 理想理想：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，但理想有时候又是海天相吻的弧线，/ /可望不可望不可即，折磨着你那进取的心。可即，折磨着你那进取的心。” “ “理想使你倔强地反抗着命运。理想使你倔强地反抗着命运。” ” 又如：又如：以下诗句都说，理想的实现以下诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。给人带来美好的新生活。 在山的那边在山的那边：“人们啊，请相信人们啊，请相信/在不停地翻过无在不停地翻过无数座山后数座山后/ /在一次次地战胜失望之后在一次次地战胜失望之后/ /你终会攀上这样一座你终会攀上这样一座山顶山顶/ /而在这座山的那边，就是海呀而在这座山的那边，就是海呀/ /是一个全新的世界是一个全新的世界/ /在一瞬间照亮你的眼睛在一瞬间照亮你的眼睛” 理想理想：“理想开花，桃李要结甜果；理想开花，桃李要结甜果；/ /理想抽芽，榆杨理想抽芽，榆杨会有浓阴。会有浓阴。” 五、布置作业五、布置作业 读了这首哲理诗，你对理想一读了这首哲理诗，你对理想一定有了新的认识，对照课文，联系定有了新的认识，对照课文，联系自己，谈谈怎样才能树立远大的理自己，谈谈怎样才能树立远大的理想，并努力奋斗实现自己的理想呢？想，并努力奋斗实现自己的理想呢？写写300300字左右的随笔。字左右的随笔。
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