山东省菏泽一中高中语文 欧阳修的《踏莎行》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

踏莎行踏莎行 欧阳修欧阳修 走近作者走近作者 欧阳修（欧阳修（10071072），字），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐永叔，号醉翁，晚号六一居士，庐陵吉水（今属江西）人。陵吉水（今属江西）人。 他是北宋古文运动的倡导者和他是北宋古文运动的倡导者和领袖，著名的散文家，散文说理畅领袖，著名的散文家，散文说理畅达，抒情委婉，是唐宋八大家之一。达，抒情委婉，是唐宋八大家之一。其词婉丽，承袭南唐余风，与晏殊其词婉丽，承袭南唐余风，与晏殊较接近，但也有不同处，如他有述较接近，但也有不同处，如他有述怀、咏史、写民情风俗之作，题材怀、咏史、写民情风俗之作，题材较晏殊词广。较晏殊词广。踏莎行踏莎行 欧阳修欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。春山外。 候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。 开头三句描绘的是一幅怎样的图画？开头三句描绘的是一幅怎样的图画？ 洋溢着春天气息的洋溢着春天气息的溪山行旅图溪山行旅图： 旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春草的芳香，远行的人就在这美好的环境中摇动马草的芳香，远行的人就在这美好的环境中摇动马缰，赶马行路。梅残、柳细、草薰、风暖，缰，赶马行路。梅残、柳细、草薰、风暖，暗示暗示时令正当仲春时令正当仲春。这正是最易使人动情的季节。从。这正是最易使人动情的季节。从“摇征辔摇征辔”的的“摇摇”字中可以想象行人骑着马儿字中可以想象行人骑着马儿顾盼徐行的情景。以上三句的每一个静态或动态顾盼徐行的情景。以上三句的每一个静态或动态的景象，廖廖数语，便写出了时间、地点、景物、的景象，廖廖数语，便写出了时间、地点、景物、气候、事件和人物的举动、神情。气候、事件和人物的举动、神情。赏析赏析分析此词上片以乐景写哀情，先扬后抑的表现手法。分析此词上片以乐景写哀情，先扬后抑的表现手法。 上片行文，一扬一抑。先写春色之美，将春上片行文，一扬一抑。先写春色之美，将春色饱满地描写一番，让人觉得春光实在明媚可爱，色饱满地描写一番，让人觉得春光实在明媚可爱，然后通过然后通过“摇征辔摇征辔”笔锋一转，笔锋一转，由春色之美转出由春色之美转出折入旅人的怀人之情，离愁无穷，先扬后抑，情折入旅人的怀人之情，离愁无穷，先扬后抑，情景反衬。以乐景写哀，以情景之间的失去平衡来景反衬。以乐景写哀，以情景之间的失去平衡来震慑读者的心，把离情浓愁加以夸张，加以渲染，震慑读者的心，把离情浓愁加以夸张，加以渲染，形成强烈的激射。形成强烈的激射。 以乐写愁，托物兴怀以乐写愁，托物兴怀。 这种手法运用得很巧妙。在这画面里，残梅、细柳和薰草，这种手法运用得很巧妙。在这画面里，残梅、细柳和薰草，这些春天里的典型景物，点缀着候馆、溪桥和征途，表现了南这些春天里的典型景物，点缀着候馆、溪桥和征途，表现了南方初春融和的气氛。这美妙的春景，这和煦的春风，引诱着多方初春融和的气氛。这美妙的春景，这和煦的春风，引诱着多少人携眷踏青游春来欣赏！这少人携眷踏青游春来欣赏！这“良辰美景良辰美景”，对于满怀离愁的，对于满怀离愁的行人来说，却如同虚设；不仅成了虚设，而且因为远游他乡，行人来说，却如同虚设；不仅成了虚设，而且因为远游他乡，不能偕同家室饱览春光，甚至于要引起怅帐的离情别绪。王夫不能偕同家室饱览春光，甚至于要引起怅帐的离情别绪。王夫之之姜斋诗话姜斋诗话说：说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐乐。”这首词以春景写行旅，以乐景写离愁，从而得到烦恼倍这首词以春景写行旅，以乐景写离愁，从而得到烦恼倍增的效果。增的效果。 说明上片词中暗用典故的具体含义，实景虚用，虚实结说明上片词中暗用典故的具体含义，实景虚用，虚实结合的手法。合的手法。 本篇暗用典故，翻新旧意，既增加了形象的本篇暗用典故，翻新旧意，既增加了形象的感情容量，又巧妙得了无痕迹。如首两句写梅残感情容量，又巧妙得了无痕迹。如首两句写梅残柳细，其中暗用典故：写梅，使人联想起柳细，其中暗用典故：写梅，使人联想起陆凯自陆凯自江南寄梅给长安范晔，含有怀念人之意。江南寄梅给长安范晔，含有怀念人之意。 据据荆州记荆州记记载，陆凯曾自江南寄一枝梅记载，陆凯曾自江南寄一枝梅花给长安的友人范晔，并赠诗：花给长安的友人范晔，并赠诗：“折梅逢驿使，折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”其后其后折梅寄远以托离思，在诗词中便屡见不鲜。候馆折梅寄远以托离思，在诗词中便屡见不鲜。候馆的残梅，自然也容易使人联想到赠别；既是残梅，的残梅，自然也容易使人联想到赠别；既是残梅，却连折梅寄远也不能如愿，惜别之情更是可以默却连折梅寄远也不能如愿，惜别之情更是可以默会了。会了。 写柳，又易与写柳，又易与古人折柳赠别古人折柳赠别之举之举相联系，暗寓相联系，暗寓离别离别之意。柳也之意。柳也关合别意。北朝乐府有关合别意。北朝乐府有折杨柳折杨柳枝枝，或说，或说“柳柳”与与“留留”谐音，谐音，有表示留念之意。到了唐代，霸桥有表示留念之意。到了唐代，霸桥折柳赠别更成为一种风俗。传为李折柳赠别更成为一种风俗。传为李白所作的白所作的忆秦娥忆秦娥词词“年年柳色，年年柳色，霸陵伤别霸陵伤别”，即指其事。这里所写，即指其事。这里所写行人看到溪桥细柳，自然会回想起行人看到溪桥细柳，自然会回想起临别折柳之类的事，这就不能不更临别折柳之类的事，这就不能不更增添一段离愁了。增添一段离愁了。 自从自从楚辞楚辞招隐招隐“王孙游兮不归，春草生兮萋萋王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，将，将春草与离思联系起来以后，诗人便多以春草表现离情别绪。江淹春草与离思联系起来以后，诗人便多以春草表现离情别绪。江淹别赋别赋“闺中风暖，陌上草薰闺中风暖，陌上草薰”，芳草便牵动着离愁别恨。白，芳草便牵动着离愁别恨。白居易居易赋得古原草送别赋得古原草送别“又送王孙去，萋萋满别情又送王孙去，萋萋满别情”，又是一，又是一例。例。 寓虚，富于联想，是这首词的一个艺术特点。梅、柳、草，寓虚，富于联想，是这首词的一个艺术特点。梅、柳、草，实景虚用，虚实结合，实景虚用，虚实结合，不仅表现了春天的美好景色，而且寄寓了不仅表现了春天的美好景色，而且寄寓了行人的离情别绪。行人的离情别绪。在古典诗词中，梅、柳、草就经常与离思相关在古典诗词中，梅、柳、草就经常与离思相关 合。合。 这明媚的春景并没有给旅人增添一点快乐，这明媚的春景并没有给旅人增添一点快乐，相反，他离家越来越远，就越来越感到那一片离相反，他离家越来越远，就越来越感到那一片离愁的沉重，似乎在逐渐的扩散开来，变成了一片愁的沉重，似乎在逐渐的扩散开来，变成了一片无穷无尽、看不到头尾的绵绵不断的春水。无穷无尽、看不到头尾的绵绵不断的春水。抽象抽象的感情，在词人的笔下，变成了具体的形象，使的感情，在词人的笔下，变成了具体的形象，使人容易感受，容易亲切。人容易感受，容易亲切。“离愁渐远渐无穷离愁渐远渐无穷”这这七字，七字，构思巧妙，着意在构思巧妙，着意在“远远”与与“无穷无穷”的关的关系上。系上。离愁可以说轻重，而这里却说它无穷，而离愁可以说轻重，而这里却说它无穷，而且是越远越无穷。这就把旅人在路上走着的感觉，且是越远越无穷。这就把旅人在路上走着的感觉，形象而又生动地表现出来了。形象而又生动地表现出来了。赏析赏析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。” 开头三句以实景暗示、烘托离别，而三、四两句则由开头三句以实景暗示、烘托离别，而三、四两句则由丽景转入对离情的描写：丽景转入对离情的描写：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。春水。”因为所别者是自己深爱的人，所以这离愁便随着因为所别者是自己深爱的人，所以这离愁便随着分别时间之久、相隔路程之长越积越多，就象眼前这伴着分别时间之久、相隔路程之长越积越多，就象眼前这伴着自己的一溪春水一样，来路无穷，去程不尽。自己的一溪春水一样，来路无穷，去程不尽。此二句即景此二句即景设喻，即物生情，以水喻愁，写得自然贴切而又柔美含蓄。设喻，即物生情，以水喻愁，写得自然贴切而又柔美含蓄。 词的上片写行人在旅途上的离愁，下片写想象中家室的离词的上片写行人在旅途上的离愁，下片写想象中家室的离愁，两地相思，一种情怀，全篇的中心意旨是表现离愁愁，两地相思，一种情怀，全篇的中心意旨是表现离愁。这是。这是一首写离情的佳作。在抒写游子思乡的同时，联想到闺中人相一首写离情的佳作。在抒写游子思乡的同时，联想到闺中人相忆念的情景，写出了两地相思之情。忆念的情景，写出了两地相思之情。 下片写闺中思妇。以抒情为主，情寓景中。构成了下片写闺中思妇。以抒情为主，情寓景中。构成了清丽缠清丽缠绵的意境。绵的意境。这首词表现出欧词深婉的风格，是其具有代表性的这首词表现出欧词深婉的风格，是其具有代表性的一首。一首。 下片写行者自己感到离愁之无穷无尽，下片写行者自己感到离愁之无穷无尽，于是推想到楼上的思妇了。她也一定有着于是推想到楼上的思妇了。她也一定有着同样的感觉。她必然会痛心流泪，伤心时，同样的感觉。她必然会痛心流泪，伤心时，只能登上小楼，眺望远方，可是，能望到只能登上小楼，眺望远方，可是，能望到的，只不过是一望无际的草原，那尽头，的，只不过是一望无际的草原，那尽头，又有春山挡住了视线，而她牵肠挂肚的人又有春山挡住了视线，而她牵肠挂肚的人儿，又在春山之外，如何能看得见呢？儿，又在春山之外，如何能看得见呢？ 过片两过片两对句对句，由陌上行人转笔写楼头思妇。，由陌上行人转笔写楼头思妇。“柔肠柔肠”而说而说“寸寸寸寸”，“粉泪粉泪”而说而说“盈盈盈盈”，显示出女子思绪显示出女子思绪的缠绵深切的缠绵深切。从。从“迢迢春水迢迢春水”到到“寸寸肠寸寸肠”、“盈盈泪盈盈泪”，其间又有一种自然的联系。其间又有一种自然的联系。 赏析赏析“寸寸柔肠，盈盈粉泪寸寸柔肠，盈盈粉泪” 接下来一句接下来一句“楼高莫近危阑倚楼高莫近危阑倚”，是行人在心里对泪眼盈盈，是行人在心里对泪眼盈盈的闺中人深情的的闺中人深情的体贴和嘱咐体贴和嘱咐，也是思妇既希望登高眺望游子踪影，也是思妇既希望登高眺望游子踪影又明知徒然的内心挣扎。又明知徒然的内心挣扎。 最后两句写少妇的最后两句写少妇的凝望和想象凝望和想象，是游子想象闺中人凭高望，是游子想象闺中人凭高望远而不见所思之人的情景：展现在楼前的，是一片杂草繁茂的原远而不见所思之人的情景：展现在楼前的，是一片杂草繁茂的原野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远在春山之外，野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远在春山之外，渺不可寻。渺不可寻。这两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外的情这两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外的情景，而且透出了她的一往情深，正越过春山的阻隔，一直伴随着景，而且透出了她的一往情深，正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远的征人飞向天涯。渐行渐远的征人飞向天涯。行者不仅想象到居者登高怀远，而且行者不仅想象到居者登高怀远，而且深入到对方的心灵对自己的追踪。如此写来，情意深长而又哀婉深入到对方的心灵对自己的追踪。如此写来，情意深长而又哀婉欲绝。欲绝。 理解此词上、下片分写行者和居者，分析下片透过一层，理解此词上、下片分写行者和居者，分析下片透过一层，从从对面对面写来的手法。写来的手法。 词的上片写行人在旅途的离愁，下片写想象中居者词的上片写行人在旅途的离愁，下片写想象中居者的离愁。上片写行者，在早春时离家远去，因春色无限而的离愁。上片写行者，在早春时离家远去，因春色无限而生离愁，这是实写。下片写居妇，思念行者，这是推想出生离愁，这是实写。下片写居妇，思念行者，这是推想出来的情境，这同上片写行人思念居者相比，描写角度发生来的情境，这同上片写行人思念居者相比，描写角度发生了转变，由行人思念居者转为被思念的居者思念行人，了转变，由行人思念居者转为被思念的居者思念行人，使使情感更进一层情感更进一层。词人想象居家的爱人登楼远眺，这已是进。词人想象居家的爱人登楼远眺，这已是进了一层；而词人又反过来体谅她，劝她不要这样高楼倚栏，了一层；而词人又反过来体谅她，劝她不要这样高楼倚栏，因为这样只会更添离愁，又进了一层。因为这样只会更添离愁，又进了一层。这种透过一层、从这种透过一层、从对面写来的手法，把游子与思妇的闺怨别情相沟通，行文对面写来的手法，把游子与思妇的闺怨别情相沟通，行文上层层深入，上片写行者的离愁，下片写行者的遥想，这上层层深入，上片写行者的离愁，下片写行者的遥想，这遥想实际上是离愁的深化，它使整个词境更加深远。有如遥想实际上是离愁的深化，它使整个词境更加深远。有如剥蕉，使抒情更为深挚。剥蕉，使抒情更为深挚。 此词由陌上游子而及楼头思妇，由实景而及想象，此词由陌上游子而及楼头思妇，由实景而及想象，上下片层层递进，以发散式结构将离愁别恨表达得荡气回上下片层层递进，以发散式结构将离愁别恨表达得荡气回肠、意味深长。肠、意味深长。这种透过一层从对面写来的手法，带来了这种透过一层从对面写来的手法，带来了强烈的美感效果。强烈的美感效果。 本篇结句本篇结句“平芜尽处是春山，行人更在春山外平芜尽处是春山，行人更在春山外”，春，春山已经是居者视力所能达到的极致，而行人却更在春山之山已经是居者视力所能达到的极致，而行人却更在春山之外，这又形成外，这又形成更进一层的写法。心中希望达到某种境界，更进一层的写法。心中希望达到某种境界，笔下又极尽可能地夸大客观情况的非人力所及，使人更加笔下又极尽可能地夸大客观情况的非人力所及，使人更加深切地感到希望破灭的愁苦。同时，居者的失望，又从另深切地感到希望破灭的愁苦。同时，居者的失望，又从另一个侧面更进一步表现了行人离愁的无穷无尽。一个侧面更进一步表现了行人离愁的无穷无尽。 分析此词结句用递进层深笔法的抒情作用。分析此词结句用递进层深笔法的抒情作用。 这春山是倚楼远望的闺中人穷尽目力所能达到的地这春山是倚楼远望的闺中人穷尽目力所能达到的地方，又是她的想象所能达到的极限，远方到底怎样，她不方，又是她的想象所能达到的极限，远方到底怎样，她不得而知。然而越过了春山，也就是越过了她的目力和想像得而知。然而越过了春山，也就是越过了她的目力和想像之所及，但她还是要倚那危栏。远行的旅人如此为闺人所之所及，但她还是要倚那危栏。远行的旅人如此为闺人所想，就显得两人感情的愈加深厚，离别的愈加苦痛了。这想，就显得两人感情的愈加深厚，离别的愈加苦痛了。这就是结句就是结句“行人更在春山外行人更在春山外”数百年来，不知感动过多少数百年来，不知感动过多少人的缘故吧。人的缘故吧。最后两句重复最后两句重复“春山春山”，有什么深刻用意？，有什么深刻用意？ 而上下片结尾的比喻和想像所展示的情意和境界，更而上下片结尾的比喻和想像所展示的情意和境界，更使人感到词中所展示的画面虽然有限，情境却是无限的。使人感到词中所展示的画面虽然有限，情境却是无限的。俞平伯说下片结尾两句俞平伯说下片结尾两句“似乎可画，却又画不到似乎可画，却又画不到”（唐唐宋词选释宋词选释），这画不到处不只是春山外的行人，更是那），这画不到处不只是春山外的行人，更是那悠远的情境。（刘学楷）悠远的情境。（刘学楷） 这首词上片写行者的离愁，下片写行者的遥想即思这首词上片写行者的离愁，下片写行者的遥想即思妇的别恨，妇的别恨，从游子和思妇两个不同的角度深化了离别的主从游子和思妇两个不同的角度深化了离别的主题。题。全词以全词以优美的想象、贴切的比喻、新颖的构思优美的想象、贴切的比喻、新颖的构思，含蓄，含蓄蕴藉地制造出一种蕴藉地制造出一种“迢迢不断如春水迢迢不断如春水”的情思，一种的情思，一种情深情深意远意远的境界。的境界。小结小结