中考语文考点知识复习 半命题作文课件

习作习作. .技法指导技法指导 半命题作文就是作文题目只出现一部分，另外一部分半命题作文就是作文题目只出现一部分，另外一部分要求考生自己补充的一种作文命题形式。半命题作文因其要求考生自己补充的一种作文命题形式。半命题作文因其具有半开放性，在中考作文中出现的几率很高。具有半开放性，在中考作文中出现的几率很高。 一、一、“半命题作文半命题作文”补题五原则补题五原则（1 1）反复斟酌，细察）反复斟酌，细察“隐信息隐信息”。 如：如：“让我陶醉让我陶醉”从这个题目现有的文字部分从这个题目现有的文字部分即可看出，本文的写作要采用第一人称；要写的事物须是即可看出，本文的写作要采用第一人称；要写的事物须是美好的、积极的、令人美好的、积极的、令人“陶醉陶醉”的。的。 （2 2）扬长避短，熟悉为先。）扬长避短，熟悉为先。考场作文要考场作文要“速成速成”，因此，在补题时，所选择的词，因此，在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。或情感体验。 （3 3）创新求异，独树一帜。）创新求异，独树一帜。中考中由于万千考生一道题，一不留心就造成中考中由于万千考生一道题，一不留心就造成“补题补题”上的上的“雷同撞车雷同撞车”现象。要避免这种现象，就要选择最能现象。要避免这种现象，就要选择最能突出自己的体验、人无我有的内容。当你看到突出自己的体验、人无我有的内容。当你看到“如果我如果我是是”这样的半命题时，你会想到什么？是班长、爸爸、这样的半命题时，你会想到什么？是班长、爸爸、还是老师等人物？或许还是老师等人物？或许“一只鸟一只鸟”、“一片云一片云”、“奥运奥运大使大使”等更能体现新颖独特。等更能体现新颖独特。 （4 4）力避空泛，小处切入。）力避空泛，小处切入。补题最好补题最好“小口径切入小口径切入”，题目不要补得过大。可采，题目不要补得过大。可采用具体或抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。用具体或抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如：如：“我好想我好想”，可补写，可补写“栽一棵苹果树栽一棵苹果树”、“去去草原草原”、“拥有一间书房拥有一间书房”等；又如等；又如“告别告别”，可，可补写补写“自卑自卑”、“初三初三”等范围具体的内容，这样就降低等范围具体的内容，这样就降低了写作的难度系数。了写作的难度系数。 （5 5）搭配得当，合乎逻辑。）搭配得当，合乎逻辑。 选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎生活逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎生活逻辑。如：如：“我第一次我第一次”，若补填，若补填“哭哭”、“淘气淘气”、“做梦做梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一第一”的；而如果换的；而如果换成成“领奖领奖”、“说谎说谎”、“远行远行”等词，则因为其在考生等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。脑海留下的深刻印象，情理皆通。 补题还要前后照应，合乎题旨。如：补题还要前后照应，合乎题旨。如：“谢谢谢谢你你”，补题内容应为与，补题内容应为与“你你”照应的称呼或姓名，如照应的称呼或姓名，如“老老师师”、“对手对手”等。若填上等。若填上“辛苦了辛苦了”、“再一次再一次”等，等，就明显与题旨相悖。就明显与题旨相悖。 二、半命题作文的立意二、半命题作文的立意半命题作文立意的关键在于补题。半命题作文立意的关键在于补题。 如如“的味的味道道”，若补填，若补填“打麻将打麻将”、“抽烟抽烟”、“自杀自杀”等词语，等词语，内容是消极的，思想是不健康的，得分必定不理想。若开内容是消极的，思想是不健康的，得分必定不理想。若开动真情和想象的钻头，向思维深处钻探、挖掘，补填动真情和想象的钻头，向思维深处钻探、挖掘，补填“得得奖奖”、“挨批挨批”、“失败失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了；若再掘一锄，进入深刻多了；若再掘一锄，进入“情情”的层次或的层次或“想象想象”的的层次，补填层次，补填“母爱母爱”、“阳光阳光”、“飞翔飞翔”等内容，兴许等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。就能别开洞天，胜人一筹。 佳作佳作. .品鉴赏析品鉴赏析 （20102010重庆中考）爱是爱心，爱是美好的语言，爱重庆中考）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康健康（改自中央电视台（改自中央电视台正大综艺正大综艺主题曲）主题曲）请你以请你以“爱是爱是_”_”为题写一篇作文，写作时先把为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。题目补充完整，再按要求作文。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于不限；不少于500500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用一律用A A、B B、C C等英文大写字母代替；不得抄袭。等英文大写字母代替；不得抄袭。1.1.思想情感美。文中，奶奶对晚辈的那份关爱，在反思想情感美。文中，奶奶对晚辈的那份关爱，在反反复复的沧桑的脚步声里得到充分体现。晚辈也非草木，反复复的沧桑的脚步声里得到充分体现。晚辈也非草木，对奶奶心存感激。文章流露出浓浓的亲情，感人至深。对奶奶心存感激。文章流露出浓浓的亲情，感人至深。 2.2.语言表达美。本文采用散文诗的语言，长短句结合，语言表达美。本文采用散文诗的语言，长短句结合，轻柔细致，回环往复，节奏感强，富有音乐美。轻柔细致，回环往复，节奏感强，富有音乐美。 （20102010江西中考）以江西中考）以“我读我读_”_”为题，写为题，写一篇文章。一篇文章。要求：要求：(1)(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；整；(2)(2)文体不限文体不限( (诗歌除外诗歌除外) )；(3)(3)不少于不少于600600字；字；(4)(4)文中文中不得出现真实的人名、校名、地名。不得出现真实的人名、校名、地名。 1.1.触点独特，选材新颖。触点独特，选材新颖。西游记西游记是妇孺皆知的古是妇孺皆知的古典名著，而小作者却写出了新意，将四位主人公与人生的典名著，而小作者却写出了新意，将四位主人公与人生的四个阶段巧妙地联系了起来，进而写人物，谈人生，启智四个阶段巧妙地联系了起来，进而写人物，谈人生，启智慧。旧坛装新酒，视角很独特，很有创新之意。慧。旧坛装新酒，视角很独特，很有创新之意。2.2.结构优美，众星捧月。本文采用题记形式，又以统结构优美，众星捧月。本文采用题记形式，又以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起，脉络清晰，一一的小标题格式将各个片段组合在了一起，脉络清晰，一目了然。目了然。