(完整word版)湘教版美术七年级初一下册《画家乡的风景》教学教案

欢迎共阅第 1 课画家乡的风景教学目标：1.培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望2.了解透视知识，学习风景画的构图，参考摄影作品改画风景。运用透视、构 图知识，画家乡的风景。3.通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的构成因素，懂:/ I I 得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。教学重点：I培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力。 教学难点：用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。教学准备：教具：课件、彩色纸、水粉颜料等。学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。画家乡的风景第一课时预习案：I学生自学朝戈作品草原的路，理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识, 解读其情感表现；重点以霍贝玛的村道来寻找其基本方法和透视规律使学生了 解透视知识在绘画中的作用，使学生建立和表现绘画的空间意识。课堂活动案：、导入新课:欢迎共阅通过欣赏家乡风景，激发学生对家乡的回忆，通过画家乡风景画，表现情感, 进而导入表现立体空间关系。要求学生拿一张白纸，勾画一幅简单的家乡风景画；典型作业评比；提问：哪一张作业更有空间感？学生分组讨论，并谈出自己的感受。体会如何在平面的二维空间表现出立二、新授：1、风景画的透视i I（1）欣赏朝戈草原的路I给你什么感觉？体会作品所表现出的对家乡的情感；1 i_j（2）分析作品中的透视现象：I II I水平线：开阔斜线：深远（3）思考题：如果把斜线换成直线，你的感觉有什么变化？为什么？欢迎共阅总结：透视的规律2.透视知识艺术与科学的结合。基本方法：平行透视成角透视三、通过学生赏析，学会从作品里读出透视的相关信息，并能用语言表述、表现 出来。（1）自学第7页概念，霍贝玛村道，指出作品中视平线、消失点（心点）、透视线分别在哪里？属于什么透视？尹/（_ _ _ （2）对照透视图；（3）平行透视规律小结：与画面平行的无透视变化；其他则近大远小、近 宽远窄、近高远低。I四、袁运秿马棚赏析：严 II I二二i I、11指出作品中视平线、左右消失点、左右透视线分别在哪里？I II I联系艺术作品，抓住科学与艺术中的运用，学会分析其透视现象。通过练习，加深学生理解。检测案：1、学生实践创作，促进学生的理解与表现相结合，为以后的创作作品打好基础欢迎共阅2.通过交流体验，归纳总结，让学生学会正确面对问题，学会用评价自己与他人3.鼓励学生利用课余时间进一步探究与学习、表现。4.对照透视图；5.成角透视规律小结：都会呈现近大远小、近宽远窄、近高远低。6.透视在作品中的运用欣赏古元作品及其他作品，并判断其透视现象。7.分析农民画作品中的透视：了解农民画中透视。 I :8.小练习：思考这是为什么？运用所学知识解答。9.学生实践从课件中或课本风景摄影作品中，用线条临摹，重点表现画面中的透视关系I10.讲评选出有情感表现、较准确的透视表现部分优秀作业，进行简评。1 ij严/沪I II Iu 二巳1_1I生生互评；师生点评。 II II I11.总结与课后整理总结本课知识点及学生的表现，鼓励学生继续完善；观察生活，网上收集资料，完善自己的不足。教学反思:欢迎共阅画家乡的风景第二课时预习案：预习苏天赐作品太湖山村、农民画水乡春浓，理解绘画风景画中的构 图均衡和有丰富变化的相关知识，解读构图的表现形式；重点以形式线及取景范围 和画幅形状，学生了解构图在绘画作品中的作用，使学生建立和表现绘画的构图意 识。课堂活动案：I. 、X1/一、温故知新：.1、 分别说出平行透视和成角透视的概念。？2、演示这两种透视现象。3、举例说出生活中的透视现象（至少说出两种）I二、自主探究：严 II I1、111、什么是构图？I II I2、如何构图，结合课本4副绘画作品分析。三、交流提高：1.学生分组讨论，交流。2.教师适时启发、引导检测案:欢迎共阅学生练习，教师指导。1、 通过想象，将课本风景作品以局部扩展，描绘成一幅完整的风景画2、参考风景图片，改变原画色彩关系或形式，进行创造性地表现。（二选一练习）3.课堂小节匚/7j :4.展示作品，教师适时点评；生生互评。教学反思：