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今日三峡（图片） 郦道元学习目标学习目标1、正确、流畅地朗读课文，达到熟读、正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者解课文内容；体会文章的意境和作者的思想感情。的思想感情。2、以阅读为主，自主、合作、探究。、以阅读为主，自主、合作、探究。3、感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景、感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。色，激发热爱祖国壮美山河的感情。 朗诵朗诵1.flv 作者简介作者简介 郦道元，字郦道元，字善长善长，北魏北魏范阳涿鹿人。做过州刺史、范阳涿鹿人。做过州刺史、御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他生性好学，历览群书，撰所惮。他生性好学，历览群书，撰水经注水经注40卷，是为魏晋时代无名氏所著的卷，是为魏晋时代无名氏所著的水经水经一书所一书所作的注释。作的注释。水经水经是一部是一部记载全国水道记载全国水道的地理的地理书，记录得非常简略。郦道元收集了有关全国水书，记录得非常简略。郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为水经水经作注释，对作注释，对水经水经中的记载加以详细中的记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的很高的科学价值科学价值和和文学价值文学价值。 课文所选课文所选三峡三峡节选自节选自水经注水经注的的江水江水注注，是，是水经注水经注中最著名的一篇。中最著名的一篇。你了解作者吗？你了解作者吗？郦道元，字郦道元，字 ，（朝代），（朝代）范阳涿鹿人。其著作范阳涿鹿人。其著作 文笔简文笔简洁精美，具有很高的洁精美，具有很高的科学价值科学价值和和文学文学价值价值。善长善长北魏北魏水经注水经注正确把握节奏，感受作品的音韵美正确把握节奏，感受作品的音韵美阙阙处处 重岩叠重岩叠嶂嶂襄襄陵陵 曦曦月月御御 风风 沿沿溯溯 素素湍湍 绝绝巘巘长长啸啸 属属引引 涧涧 飞飞漱漱quzhngxxingstunynxiozhjiny sh 解释下列字词的含义解释下列字词的含义1、自自三峡七百里中三峡七百里中2、自自非亭午夜分非亭午夜分3、沿溯阻、沿溯阻绝绝4、哀转久、哀转久绝绝5、 绝绝（山献）多生怪柏（山献）多生怪柏6、虽虽乘乘奔奔御风不以御风不以疾疾也也7、或或王命急宣王命急宣8、飞、飞漱漱其间其间9、至于至于夏水襄陵夏水襄陵10、属引属引凄异凄异11、清荣峻茂，、清荣峻茂，良良多趣味多趣味在在如果如果断断停止停止极（高）极（高）即使即使 有时有时冲荡冲荡到了到了连续不断连续不断的确，实在的确，实在奔驰的马奔驰的马快快自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。这个句子的正确理解：自非亭午，不见曦；这个句子的正确理解：自非亭午，不见曦； 自非夜分，不见月。自非夜分，不见月。虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊翻译：除非正午，看不见太阳；翻译：除非正午，看不见太阳； 除非半夜，看不见月亮。除非半夜，看不见月亮。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。趣味。翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。山高、草盛，实在是趣味无穷。每至晴初霜旦，林寒涧肃每至晴初霜旦，林寒涧肃每次到了每次到了初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静凉和寂静课堂练习一指出下列读音正误一指出下列读音正误阙阙 嶂嶂 曦曦 襄襄 湍湍 属属 二划分朗诵节奏有误的一项是二划分朗诵节奏有误的一项是A.两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处 B.至于夏水襄陵至于夏水襄陵C.有时有时/朝发朝发/白帝，暮到白帝，暮到/江陵江陵 D.虽乘虽乘/奔御风不以疾也奔御风不以疾也三三.解释词语解释词语 自三峡七百里中不以疾也自三峡七百里中不以疾也 自非亭午夜分不见曦月以君之力自非亭午夜分不见曦月以君之力 其间千二百里略无阙处其间千二百里略无阙处 中间力拉崩倒声这首诗有三阕中间力拉崩倒声这首诗有三阕自自以以以间间阙阙课外作业课外作业 假如你是一个导游，你该怎样向游人介绍三峡的美？假如你是一个导游，你该怎样向游人介绍三峡的美？ 找寻文章的美点，领悟文章的内容学习目标学习目标1 1、把握三峡的整体风貌。、把握三峡的整体风貌。2 2、感受三峡夏水的迅猛、湍急，、感受三峡夏水的迅猛、湍急，和春冬之时的和春冬之时的“清荣峻茂清荣峻茂”。自学提纲自学提纲1 1、作者通过描写三峡的哪些景观，来、作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？表现三峡的壮丽风光的？ 2 2、三峡的山有什么特点？、三峡的山有什么特点？3 3、文章第一层写山，第二层写水，这、文章第一层写山，第二层写水，这样安排的目的是什么？样安排的目的是什么？4 4、作者是怎样描写三峡夏季景色的？、作者是怎样描写三峡夏季景色的？5 5、作者运用哪些语句来描写三峡春冬、作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？的景色的？观察角度有何不同？ 思考讨论：1.1.作者通过描写三峡的哪些作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风景观，来表现三峡的壮丽风光的？光的？ 文中描写了三峡的山、夏文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。水、春冬景色、秋天景象。自三峡自三峡七百里七百里中中 两岸两岸连连山，山，略略无无阙阙处处重重岩岩叠叠嶂，嶂，隐隐天天蔽蔽日日自非自非亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月（长）（多）（陡、高峻陡、高峻）（高峻、狭窄）2、山、山 3 3、文章第一段写山，第文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的二段写水，这样安排的目的是什么？是什么？ 写山的特点，为写水设写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，置了条件或为下文作铺垫，山高，水的落差大，水速自山高，水的落差大，水速自然急速。然急速。夏水襄陵夏水襄陵，沿溯，沿溯阻绝阻绝（凶险）有时有时朝发白帝，暮到朝发白帝，暮到江陵江陵，其间其间千二百里千二百里（迅疾）虽乘奔御风，不以疾也虽乘奔御风，不以疾也对比4、夏季之景：、夏季之景： 5 5、作者运用哪些语句、作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？观察角度有何不同？课堂练习课堂练习写出山高的句子是：写出山高的句子是：侧面写山高的句子是：侧面写山高的句子是：三峡山的特点是：三峡山的特点是：写水势浩大的句子：写水势浩大的句子：写水流湍急的句子：写水流湍急的句子：作业作业完成完成基础训练基础训练前两题前两题背诵前三层背诵前三层学习目标学习目标感受三峡的秋天景色。感受三峡的秋天景色。理解文章的写作思路，学习描写景理解文章的写作思路，学习描写景物的方法。物的方法。感受三峡之美，激发学生热爱祖国感受三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的感情壮美山河的感情 。自学提纲自学提纲 1、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。请用两个词语概括其特点。 2、课文以渔歌作结，有何用意（或有何好处）？、课文以渔歌作结，有何用意（或有何好处）？ 3、课文写三峡四时风光，为什么从、课文写三峡四时风光，为什么从“山山”写起？写水为写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 4、文章表现作者怎样的思想感情？、文章表现作者怎样的思想感情？ 1 1、作者描绘三峡秋天的景象、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。用两个词语概括其特点。晴初霜旦晴初霜旦林、涧、猿啸、回声林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉悲寂、凄凉 2 2、课文以渔歌作结，有何用意（或、课文以渔歌作结，有何用意（或有何好处）？有何好处）？ 衬托衬托“晴初霜旦晴初霜旦”之时之时“林林寒涧肃寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛。也体现了三峡渔民瑟的气氛。也体现了三峡渔民的悲惨生活。的悲惨生活。 3 3、课文写三峡四时风光，为什么、课文写三峡四时风光，为什么从从“山山”写起？写水为什么不按春夏秋写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？冬的顺序来写？ 因为因为“峡峡”的意思就是两山夹的意思就是两山夹水的地方，有山才有水的地方，有山才有“峡峡”，所以，所以从山写起。三峡的水又是最有特色从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。写三峡之秋的悲凉气氛。4 4、文章表现作者怎样的思想感情？、文章表现作者怎样的思想感情？表现作者对祖国山水的热爱之情。表现作者对祖国山水的热爱之情。 文章写作特色：文章写作特色：布局独具匠心布局独具匠心有动有静，有张有弛有动有静，有张有弛语言简练、生动语言简练、生动（第一题必做，后三题任选一题）（第一题必做，后三题任选一题）一一. 熟读成诵。熟读成诵。二二. 从文中选你最欣赏的一节，改写为一段现代写从文中选你最欣赏的一节，改写为一段现代写景文字。景文字。三三. 喜欢绘画的同学可根据课文画一幅山水风光图。喜欢绘画的同学可根据课文画一幅山水风光图。四四. 为为三峡三峡找朋友，如郦道元找朋友，如郦道元黄牛滩黄牛滩也是也是 写三峡的山水景观，吴均的写三峡的山水景观，吴均的 与朱元思书与朱元思书也是文也是文笔凝练优美的写景散文，找到后设计题目，找伙伴笔凝练优美的写景散文，找到后设计题目，找伙伴交流完成。交流完成。有关三峡的诗句有关三峡的诗句1.1.朝辞白帝彩云间朝辞白帝彩云间, ,千里江陵一日还千里江陵一日还 两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住, ,轻舟已过万重山轻舟已过万重山2.2.十二巫山见九峰十二巫山见九峰, ,船头彩翠满秋空船头彩翠满秋空 朝云暮雨浑虚语朝云暮雨浑虚语, ,一夜猿啼月明中一夜猿啼月明中3.3.扁舟转山曲扁舟转山曲, ,未至已先惊未至已先惊 白浪横江起白浪横江起, ,槎牙似雪城槎牙似雪城4.4.孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽, ,惟见长江天际流。惟见长江天际流。5.5.巴东三峡巫峡长巴东三峡巫峡长, ,猿啼三声泪沾裳。猿啼三声泪沾裳。6.6.大江东去浪淘尽大江东去浪淘尽, ,千古风流人物千古风流人物 。7.7.峡尽天开朝日出峡尽天开朝日出, ,山平水阔大城浮山平水阔大城浮 。8.8.无边落木萧萧下无边落木萧萧下, ,不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。
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