九年级语文上册 第1课《沁园 雪》课件（3）（新版）新人教版

沁园春沁园春 雪雪 毛泽东毛泽东沁园春 雪（1936年2月）毛泽东o 课前预习：了解作者 了解写作背景 理解课下注释 反复诵读课文沁园春雪l上片：写雪景、抒写祖国山河的壮丽。词牌名题目（词内容的集中表现）北国风光，千里冰封，万里雪飘。总写雪景总写雪景：千里、万里展现视野的广阔博大，静的地面凝然安静、动的天空雪姿轻盈。在广袤无垠、冰天雪地的银色世界里体现了一代伟人雪中赏雪的豪情。作用：内容上北方壮观雪景的概貌图；结构上总领下文，为分写雪景作铺垫。望望 长城内外， 惟余莽莽； 在河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象。 欲与天公试比高。 “望”承上启下，领起到“欲与天公试比高”。诗人登高望远入眼的是祖国壮丽山河，情由景生抒发内心豪情。描绘白雪覆盖之广；黄河结冰的壮观景象比喻、比拟，化静为动景色壮观无比。又写出奋飞、竞争的精神面貌舞起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折。驰奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。虚景：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。北国雪景北国雪景总写：千里冰封、万里雪飘（实）详写：望长城、黄河、群山、高原（实）看红装、素裹 （虚）l下片：议论、抒情，评古论今。赞颂无产阶级、革命英雄。江山如此多妖，引无数英雄竞折腰。作用承上启下。由描绘自然过渡到评点历史帝王。体现无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒。惜惜：秦皇汉武，略输文采；唐宗宁祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。“惜”惋惜、感叹。是对历史人物的评价，领起到“只识弯弓射大雕”。肯定他们是英雄，委婉批评他们长于武功、短于文治。又蕴含后来者居上超超期历史英雄人物的坚定自信。俱往矣，数风流人物，还看今朝。l评论英雄评论英雄点睛之笔，全词的主旨句。“今朝”英雄不负历史使命，创造伟大的业绩。抒发一代伟人的政治抱负和自信，对无产阶级革命者和人民的赞美 。 过渡：江山多娇、英雄折腰抒情评古：（惜）秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗议论颂今：（看）风流人物、今朝（无产阶级英雄）抒情、议论小结：小结： 本词咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱、表达了伟大的抱负。 这首词大气磅礴，写景纵横千里、气势豪迈，论史上下千年、气雄万古。作者以宏伟的气魄、生花的妙笔，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄。激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓舞人们为建立新中国而奋斗。作业：作业：l1、展开想象用自己的话描绘诗人笔下的北国雪景图。l2、反复诵读课文，仔细体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。l3、收集一些关于雪的古诗词。