一年级数学口算题

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 居巢区2008/2009学年度第一学期期末八年级生物试题本试卷共四大题，满分100分，考试时间为60分钟。题 号一二三四总 分得 分亲爱的同学们：这份试卷包括选择题、连线题、填空题和材料分析题。希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的60分钟，祝你成功！1、 选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分，共50分。）1. 在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将A. 不能游动B. 不能保持前进方向C. 发生侧翻D. 不能产生前进的动力2. 在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表的黏液的主要作用是A. 预防人类捕捉B. 减少运动阻力C. 保持鱼体表湿润D. 辅助呼吸3. 蝗虫生活在干燥的环境中，防止水分散失的结构是A. 肺B. 气管C. 气囊D. 外骨骼4. 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验中的某些条件进行试验，这种实验叫A. 探究实验B. 模拟实验C. 对照实验D. 观察实验5. 下列动物行为中，属先天性行为的是A. 失去雏鸟的母鸡照顾小猫B. 幼小的黑猩猩用蘸水的树枝钓取白蚁C. 大山雀偷喝牛奶D. 黑猩猩利用箱子垫高自己获取香蕉6. 下列说法正确的是A. 只有哺乳动物才有学习行为B. 鸟类和哺乳类具有的行为都是学习行为C. 动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂D. 先天性行为和学习行为都是遗传的结果7. 鸟类与飞行生活相适应的特点可以归纳为有气囊辅助呼吸 体内受精、卵生 体表被覆羽毛 有发达的胸肌 前肢变为翼 身体分为头、颈、躯干和四肢A. B. C. D. 8. 你将一手自然下垂，另一手摸一摸这只手的上臂肌肉，你会发现它的状态是A. 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张B. 肱二头肌和肱三头肌都收缩C. 肱二头肌和肱三头肌都舒张D. 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩9. 下列动物中，具有骨骼和肌肉组成运动系统的是A. 蜜蜂B. 蚯蚓C. 家鸽D. 草履虫10. 无脊椎动物中唯一能飞的动物是A. 蝙蝠B. 丹顶鹤C. 昆虫D. 蚯蚓11. 下列说法错误的是A. 动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子B. 狐、狼等食肉兽有助生态平衡，不能彻底消灭C. 对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系D. 某些昆虫虽然个体小，但数量过多会对农业造成危害12. 控制动物先天性行为的主要因素是A. 神经系统B. 遗传物质C. 内分泌系统D. 运动系统13. 下列哪一项不属于生物防治A. 以农药治虫B. 以虫治虫C. 以鸟治虫D. 以菌治虫14. 罐头食品在很长时间内不会腐败变质，这主要是因为A. 罐头密封很严，细菌无法呼吸B. 罐头密封很严，细菌无法侵入C. 罐头在密封前经过高温高压灭菌，密封后罐内没有细菌D. 罐头在密封前经过高温高压灭菌，密封后罐内细菌无法生存15. 如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是A. 生物尸体极易腐烂B. 植物、动物大量繁殖C. 人类不再会患病D. 植物制造有机物的原料会发生困难16. 制作面包时加入酵母菌，烤出的面包松软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生A. 二氧化碳B. 酒精C. 水D. 氧气17. 一般不会造成生物入侵的是A. 水葫芦B. 非洲蜗牛C. 地中海实蝇D. 良种奶牛18. 生物种类的多样性实质上是因为A. 基因的多样性B. 生物生活方式的多样性C. 生物数量的多样性D. 细胞数量的多样性19. 下列属于软体动物的是海蜇 乌贼 章鱼 河蚌 虾 蟹 带鱼 龟A. B. C. D. 20. “微生物学之父”是指A. 达尔文B. 列文胡克C. 巴斯德D. 李时珍21. 把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据A. 脊椎骨的有无B. 体温是否恒定C. 受精方式的不同D. 生殖方式的不同22. 宇航员长时间在太空飞行，身体失重影响血液向下肢的运输，如果不采取适当的措施，就会造成下肢肌肉缺乏营养，甚至萎缩。为了解决以上问题，科学家利用仿生学原理设计出奇特的宇航服（又叫“抗荷服”），使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢。科学家模仿的生物是A. 骆驼B. 鸵鸟C. 长颈鹿D. 大象23. 对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是A. 被子植物茎秆的质地B. 叶子的形状C. 花或果实、种子的特征D. 人类对其利用价值的大小24. 当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当A. 立即把它放回大自然B. 把它带回家中养着观赏C. 把它抓住去卖钱D. 给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然25. 大熊猫曾在我国广泛分布。但由于人类活动的影响，他们的栖息地迅速减少，生存受到了极大的威胁。下列解决的方法最理想的是A.将大熊猫全部捕抓，运往东北大兴安岭原始森林放生B. 将野生大熊猫捕捉笼养，由人类提供食物C. 将野生大熊猫作为礼物送给世界各国的动物园D.建立大熊猫保护区，尽量恢复保护区内的自然生态题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425总答案2、 连线题：（本大题包括2小题，共10分）26. 把下列每种动物与其所属的类型用直线连起来1. 珊瑚虫a、爬行动物2. 田螺b、腔肠动物3. 海虾c、甲壳动物4. 蚯蚓d、软体动物5. 蛇e、环节动物27. 请将下列动物与其相适应的特征用直线连起来1. 细菌a、前肢变成翼2. 家鸽b、有细胞结构但无成形的细胞核3. 家兔c、细胞有细胞壁但无叶绿体，营寄生或腐生生活4. 真菌d、胎生哺乳5. 蜈蚣e、身体分节体表有坚硬的外骨骼3、 填空题：（每空1分，共20分）28. 动物与人类、植物的关系十分密切，请你在下列各项中各举一个动物例子可做中药材 ；人类日常食品 ；会传播疾病 ；帮助植物传粉 。29. 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 。这是社会行为的重要特征。30. 蜜蜂在采集花粉的同时，也能帮助植物 。榛睡鼠虽然吃榛子，但它也能帮助榛树 。31. 要保护生物多样性，其根本措施是要保护生物的栖息环境，保护 的多样性，其中，最有效的办法就是建立 。32. 生物分类等级从大到小依次为： 、门、纲、 、 、属、 。 33. 写出两种长江一带野生的国家一级保护动物 、 。34. 福娃是2008北京奥运会的吉祥物。“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是 ，“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，燕子的运动方式是 。“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他们都是属于脊椎动物中的 类，是我国特有的物种，国家一级保护动物。4、 材料分析题：35. 阅读下面的资料回答问题：（本题12分，每空2分）20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷洒DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖。在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”。 蚊子属于昆虫，昆虫身体由 、 、 三部分构成。 在壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物。 从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 中起重要作用。 20世纪60年代，美国生物学家蕾切尔卡逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为 的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静。（填字母）A. 自然系统B. 寂静的春天C. 鸟类的生存D. 生物与环境36. 分析下列实验探究，确定动物的行为属于哪一种行为：（本题8分，每空2分） 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。回答问题： 实验说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 。 实验说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 。 实验说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 。实验证明了蟾蜍在实验中确实建立起新的 。参考答案：1、 选择题：题号12345678910111213答案BBDBACDCCCCBA题号141516171819202122232425总答案CDADACCACCDD2、 连线题：6 / 626、1. 珊瑚虫a、爬行动物2. 田螺b、腔肠动物3. 海虾c、甲壳动物4. 蚯蚓d、软体动物5. 蛇 e、环节动物27、1. 细菌a、前肢变成翼2. 家鸽b、有细胞结构3. 家兔c、细胞有细胞壁4. 真菌d、胎生哺乳5. 蜈蚣e、身体分节体表3、 填空题：28、 蜈蚣 猪 蚊子 蜜蜂29、 组织 分工 等级30、 传粉 传播种子31、 生态系统 自然保护区32、 界 目 科 种33、 扬子鳄 白鳍豚34、 游泳 飞行 哺乳4、 材料分析题：35、 头 胸 腹 老鼠 生态平衡 B36、 先天性行为 学习行为 低 学习行为