优化方案(新课标)高考语文大一轮复习 第六部分 专题二 莫为浮云遮望眼立意应在最高层课件

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学案二学案二莫为浮云遮望眼,立意应在最高层莫为浮云遮望眼,立意应在最高层立立意意第六部分第六部分 高考作文梯级序列化训练高考作文梯级序列化训练高考要求高考要求高考作文对立意的要求有四点:高考作文对立意的要求有四点:一是立意要正确。所谓一是立意要正确。所谓“正确正确”包括两个方面:首先是思想包括两个方面:首先是思想内容正确,其次是文章的立意要符合题意的要求,即切题。内容正确,其次是文章的立意要符合题意的要求,即切题。二是立意要新颖,就是有自己的独特感受和发现。二是立意要新颖,就是有自己的独特感受和发现。三是立意要深刻。三是立意要深刻。“深刻深刻”就是能就是能“见人所未见,发人所未见人所未见,发人所未发发”,写出,写出“人人心中皆有,人人笔下俱无人人心中皆有,人人笔下俱无”的意思来。的意思来。四是立意要集中。一篇文章立意必须单一明确,多中心就等四是立意要集中。一篇文章立意必须单一明确,多中心就等于没有中心了,思想可以丰富,主题必须集中,即只能有一于没有中心了,思想可以丰富,主题必须集中,即只能有一个主题。个主题。第六部分第六部分 高考作文梯级序列化训练高考作文梯级序列化训练材料与题目材料与题目阅读下面的材料,按要求作文。阅读下面的材料,按要求作文。通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读的模式,被总结为碎片化阅读。近年来,读的模式,被总结为碎片化阅读。近年来,“碎片化阅读碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。现象引发了社会上的广泛关注和讨论。某知名媒体:碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。某知名媒体:碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。史学博士廖峰:人或成为碎片化信息的奴隶。史学博士廖峰:人或成为碎片化信息的奴隶。诗人欧阳江河:我故意写长诗,对抗碎片化的生活。诗人欧阳江河:我故意写长诗,对抗碎片化的生活。学者费勇:我不排斥碎片化时代,我们该考虑怎么样才能学者费勇:我不排斥碎片化时代,我们该考虑怎么样才能 够够把自己修炼得更完美。把自己修炼得更完美。全国政协委员聂震宁:全国政协委员聂震宁:论语论语和柏拉图的和柏拉图的理想国理想国,不,不也是一种碎片式结构吗?善待碎片化阅读,善待随处可见的也是一种碎片式结构吗?善待碎片化阅读,善待随处可见的“低头一族低头一族”们,利用阅读终端阅读也不错。们,利用阅读终端阅读也不错。以上讨论引发了你哪些联想与思考?请自选角度,自拟题目以上讨论引发了你哪些联想与思考?请自选角度,自拟题目,自定文体自定文体(诗歌除外诗歌除外),写一篇不少于,写一篇不少于800字的文章。不要脱离字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围作文。材料的内容及含意范围作文。佳作与品悟佳作与品悟碎片化阅读与破碎的个体碎片化阅读与破碎的个体 易恺诚易恺诚 如果说有什么文化比不阅读的文化更糟糕的话,那就如果说有什么文化比不阅读的文化更糟糕的话,那就是当下社会流行的碎片化阅读文化。在铺天盖地的讯息流是当下社会流行的碎片化阅读文化。在铺天盖地的讯息流的冲击下,完整的、深入的、包含分析阐释工作的的冲击下,完整的、深入的、包含分析阐释工作的“深阅深阅读读”,正在逐渐被浮光掠影的浅阅读取代。,正在逐渐被浮光掠影的浅阅读取代。 当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片时,阅读的本质便发生了扭曲。而这,是阅读的悲哀,更是时,阅读的本质便发生了扭曲。而这,是阅读的悲哀,更是个人的悲哀、文化的悲哀。个人的悲哀、文化的悲哀。 碎片化阅读暴露了时代文化生活的破碎残缺。真正的阅碎片化阅读暴露了时代文化生活的破碎残缺。真正的阅读是不可复制的个人体验,它能带给人精神的触动与心灵的读是不可复制的个人体验,它能带给人精神的触动与心灵的升华。萨特曾这样描述自己的阅读体验:我在书里结束了自升华。萨特曾这样描述自己的阅读体验:我在书里结束了自己的生命,我又在书里重新开始我的生命。完整、深入、全己的生命,我又在书里重新开始我的生命。完整、深入、全神贯注的阅读,才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读,在神贯注的阅读,才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读,在街头巷尾随处可见。早晚刷几条励志微博,公交车上用眼一街头巷尾随处可见。早晚刷几条励志微博,公交车上用眼一瞥今日新闻,下班后用电子书瞥今日新闻,下班后用电子书“秒杀秒杀”网络小说网络小说我们将我们将阅读时间分解,用简单易懂的文字填充,在急促的生活节奏阅读时间分解,用简单易懂的文字填充,在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我们却忘了下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我们却忘了鸡汤虽好,却不管饱。碎片化阅读,难以带给人内心的震撼鸡汤虽好,却不管饱。碎片化阅读,难以带给人内心的震撼与哲思的洗礼,更遑论精神境界的提升。与哲思的洗礼,更遑论精神境界的提升。 碎片化阅读不仅反映出破碎的生活,更折射出个体精神碎片化阅读不仅反映出破碎的生活,更折射出个体精神碎片化的困境。碎片化的,难道仅仅是阅读吗?我们的社会碎片化的困境。碎片化的,难道仅仅是阅读吗?我们的社会结构是破碎的,利益关系维系的社会,粗暴地将人沦为原子结构是破碎的,利益关系维系的社会,粗暴地将人沦为原子化的个体,自私的信息攫取大行其道。我们的生存语境是破化的个体,自私的信息攫取大行其道。我们的生存语境是破碎的,无力理解长篇巨著和深邃哲理,对功利与平等的渴望碎的,无力理解长篇巨著和深邃哲理,对功利与平等的渴望令人奋不顾身投身于成功学的罗网。我们的文化审美是破碎令人奋不顾身投身于成功学的罗网。我们的文化审美是破碎的,教授为官、文坛出位,种种文化怪象不断跌破公众对学的,教授为官、文坛出位,种种文化怪象不断跌破公众对学术与文艺的认知底线,文化成为任人打扮的小姑娘。碎片化术与文艺的认知底线,文化成为任人打扮的小姑娘。碎片化的中国阅读,背后是一条完整的碎片链条:社会碎片化、人的中国阅读,背后是一条完整的碎片链条:社会碎片化、人文碎片化、精神碎片化,最终个体分崩离析,成为碎片化时文碎片化、精神碎片化,最终个体分崩离析,成为碎片化时代的链条上的一个牺牲品。代的链条上的一个牺牲品。 赫胥黎在赫胥黎在美丽新世界美丽新世界里警告人类:我们将毁于自己里警告人类:我们将毁于自己所热爱的东西。碎片化的阅读碎片化了我们。社会风气浮所热爱的东西。碎片化的阅读碎片化了我们。社会风气浮躁、群众理性缺失,功利主义盛行,道德底线瓦解,价值体躁、群众理性缺失,功利主义盛行,道德底线瓦解,价值体系崩溃系崩溃碎片化阅读现象是对阅读现状的警示,更应为时碎片化阅读现象是对阅读现状的警示,更应为时代文化的失落与精神文明的失陷敲响警钟。代文化的失落与精神文明的失陷敲响警钟。 我不希望预言成真:我不希望预言成真:“我们真正感到悲哀的,不是因为我们真正感到悲哀的,不是因为不会笑与不会思考,而是我们不知道我们为什么不会笑与为不会笑与不会思考,而是我们不知道我们为什么不会笑与为什么不会思考。什么不会思考。”碎片化阅读,会让我们不再思考么?碎片化阅读,会让我们不再思考么?我的品悟:我的品悟:提示:提示:1.从所给的材料看,材料先给出碎片化阅读的定义,从所给的材料看,材料先给出碎片化阅读的定义,再交代碎片化阅读现象引发的讨论,因此立意具有多向性:再交代碎片化阅读现象引发的讨论,因此立意具有多向性:可以赞同碎片化阅读是时代的必然,并从而歌颂碎片化阅读可以赞同碎片化阅读是时代的必然,并从而歌颂碎片化阅读带来的轻松与能填补闲暇的优点,也可分析这是急功近利时带来的轻松与能填补闲暇的优点,也可分析这是急功近利时代的畸形产物,支离破碎的阅读是浮躁与肤浅的表现,阅读代的畸形产物,支离破碎的阅读是浮躁与肤浅的表现,阅读的破碎很难形成缜密的思想与文化。的破碎很难形成缜密的思想与文化。2从所给文章看,文本立意深刻。文章的主旨是从所给文章看,文本立意深刻。文章的主旨是“碎片化碎片化阅读阅读”之弊。三个分论点之弊。三个分论点“碎片化阅读碎片化阅读”是阅读的悲是阅读的悲哀、哀、“碎片化阅读碎片化阅读”是文化的悲哀、是文化的悲哀、“碎片化阅读碎片化阅读”是个人是个人的悲哀,层层深入,说理深透,语言精练,是文质兼美的佳的悲哀,层层深入,说理深透,语言精练,是文质兼美的佳作,充分展现了作者深厚的知识积淀和良好的人文素养。作,充分展现了作者深厚的知识积淀和良好的人文素养。【训练训练1】阅读下面的材料,写出你的立意。阅读下面的材料,写出你的立意。曾有这样一则趣事,号称曾有这样一则趣事,号称“上网就是落网上网就是落网”的余光中,拒绝的余光中,拒绝电脑的同时也拒用手机。一位老友嘲笑他顽固不化,跟不上电脑的同时也拒用手机。一位老友嘲笑他顽固不化,跟不上潮流,又送了他一个价值不菲的手机。余光中抱着好奇的心潮流,又送了他一个价值不菲的手机。余光中抱着好奇的心态试用了一下,更题了一首名为态试用了一下,更题了一首名为“小宝盒小宝盒”的诗赠友人,诗的诗赠友人,诗曰:曰:“一只玲珑的小宝盒一只玲珑的小宝盒,藏着珍贵的小秘密藏着珍贵的小秘密/是我贴身的耳是我贴身的耳朵呢朵呢/还是你贴身的嘴唇?还是你贴身的嘴唇?”余老终于理性面对,不再拒绝,余老终于理性面对,不再拒绝,他很快感受到了手机这个承载高科技的小玩意所带来的便他很快感受到了手机这个承载高科技的小玩意所带来的便捷,其实手机的功能又何止是贴身的耳朵和嘴唇呢?用心丈捷,其实手机的功能又何止是贴身的耳朵和嘴唇呢?用心丈量,我们就会发现,其实它很大,大到为我们装下了整个世量,我们就会发现,其实它很大,大到为我们装下了整个世界,甚至是整个宇宙。界,甚至是整个宇宙。我的立意:我的立意:提示:提示:这则材料写余光中由拒绝手机到理性面对,最后欣赏这则材料写余光中由拒绝手机到理性面对,最后欣赏喜爱手机,从中不难看出,材料的主旨是:面对汹涌而来的喜爱手机,从中不难看出,材料的主旨是:面对汹涌而来的高科技,即使一向以高科技,即使一向以“顽固顽固”著称的老诗人,只要理性面著称的老诗人,只要理性面对,勇于接受,用心丈量,也会发现其中的乐趣。据此可以对,勇于接受,用心丈量,也会发现其中的乐趣。据此可以立意为:要理性面对;不要向新事物说立意为:要理性面对;不要向新事物说“不不”;用心丈量,;用心丈量,世界很大。世界很大。【微笔记微笔记】1领悟主旨法领悟主旨法理解新材料文段的主旨,并由此处深挖立意。理解新材料文段的主旨,并由此处深挖立意。【训练训练2】阅读下面的材料,写出你的立意。阅读下面的材料,写出你的立意。一只蚌跟它附近的另一只蚌说:一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”我的立意:我的立意:提示:提示:这则材料中的关键句是螃蟹所说的话这则材料中的关键句是螃蟹所说的话“你的邻居你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此,可以确定。据此,可以确定这则材料的中心立意为:成功必须经过艰辛和痛苦;成这则材料的中心立意为:成功必须经过艰辛和痛苦;成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。【微笔记微笔记】2把握关键词句法把握关键词句法关键词句往往是关键词句往往是“文眼文眼”,蕴含着材料的主旨。在材料作文,蕴含着材料的主旨。在材料作文的材料中,关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性的材料中,关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。语句。【训练训练3】阅读下面的材料,写出你的立意。阅读下面的材料,写出你的立意。某胶粘剂公司研制成强力万能胶水,在推向市场之前,别某胶粘剂公司研制成强力万能胶水,在推向市场之前,别出心裁地将一枚价值可观的大金币,用该胶水粘在该公司出心裁地将一枚价值可观的大金币,用该胶水粘在该公司的大理石门柱上,并称谁能将其取下而不损坏门柱,金币的大理石门柱上,并称谁能将其取下而不损坏门柱,金币就归谁。一时间,门前人头攒动,不少人纷纷一就归谁。一时间,门前人头攒动,不少人纷纷一 试试 身身 手手,结果力气耗尽,金币却岿然不动。人群中爆结果力气耗尽,金币却岿然不动。人群中爆 发出发出 热热 烈烈 掌掌声声,人们称赞有加,消息不胫而走。新产品一上市,人们称赞有加,消息不胫而走。新产品一上市, 厂厂 家家即获得巨大效益。即获得巨大效益。我的立意:我的立意:提示:提示:材料中新产品一上市,就材料中新产品一上市,就“获得巨大效益获得巨大效益”,一是因,一是因为该强力万能胶水粘金币后能使金币为该强力万能胶水粘金币后能使金币“岿然不动岿然不动”的有目共的有目共睹的过硬质量,二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策睹的过硬质量,二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略。于是,我们便能顺理成章地得出立意:略。于是,我们便能顺理成章地得出立意:事实胜于雄事实胜于雄辩;辩;酒香还需巧吆喝;酒香还需巧吆喝;创意魅力无限。创意魅力无限。【微笔记微笔记】3由果溯因法由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。佳的立意。【训练训练4】阅读下面的材料,写出你的立意。阅读下面的材料,写出你的立意。郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今,俗称称“板桥体板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜,但总体感。他的作品单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味。有人说觉错落有致,别有韵味。有人说“这种作品不可无一,不可这种作品不可无一,不可有二有二”。我的立意:我的立意:提示:提示:郑板桥书法,郑板桥书法,“用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今今”,启示人们要善于借鉴,学会融合;,启示人们要善于借鉴,学会融合;“作品单个字体看作品单个字体看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味”,提示我们,提示我们要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐,即要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐,即“和谐就是和谐就是美美”;而;而“这种作品不可无一,不可有二这种作品不可无一,不可有二”,则揭示出任何,则揭示出任何事物唯有事物唯有“彰显个性彰显个性”,具有鲜明的个性特色,方能体现其,具有鲜明的个性特色,方能体现其价值、立于不败之地的真理。价值、立于不败之地的真理。【微笔记微笔记】4逐句切入法逐句切入法有些材料,结构层次明显,每一句都有具体的含意。逐句分有些材料,结构层次明显,每一句都有具体的含意。逐句分析各句的含意,然后综合,可找到合适的立意。析各句的含意,然后综合,可找到合适的立意。【训练训练5】阅读下面的材料,写出你的立意。阅读下面的材料,写出你的立意。材料材料1英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色的,而道大家都说是红色的,而道尔顿看到的却是蓝色,他感到自己色觉有问题。他研究了两尔顿看到的却是蓝色,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,年,1794年发表论文年发表论文视觉之异常视觉之异常,将这种疾病称为色盲,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。症,填补了医学理论上的一项空白。材料材料2日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队,已经日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队,已经破产的他感到这是一个创业的机会,他买了面粉和食用油,破产的他感到这是一个创业的机会,他买了面粉和食用油,在小屋里每天干在小屋里每天干20个小时,实验了一年,个小时,实验了一年,1958年发明了世界年发明了世界上第一包方便面,这一新产品的开发带动了一个新产业。上第一包方便面,这一新产品的开发带动了一个新产业。材料材料3法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促的地方,不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。我的立意:我的立意:提示:提示:比较材料,找出三则材料的相似处:道尔顿、安腾百比较材料,找出三则材料的相似处:道尔顿、安腾百福和乔利最后都获得了成功,而且这种成功是源于一种创福和乔利最后都获得了成功,而且这种成功是源于一种创造、创新。即不仅从困难、危机、细节中发现问题,而且善造、创新。即不仅从困难、危机、细节中发现问题,而且善于思考探究并着手解决。由此看来,于思考探究并着手解决。由此看来,“遇到困难,陷于困遇到困难,陷于困境境善于发现,勤于思考善于发现,勤于思考敢于创造,勇于创新敢于创造,勇于创新”即为即为三则材料的立意中心。三则材料的立意中心。【微笔记微笔记】5求同存异法求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的,可以抽取其共同的、如果提供的组合性材料内涵是一致的,可以抽取其共同的、本质的内容,提炼出一个论点;如果提供的材料之间内涵不本质的内容,提炼出一个论点;如果提供的材料之间内涵不一致,甚至相差很远,那么应摒弃相异的面,寻找交叉、重一致,甚至相差很远,那么应摒弃相异的面,寻找交叉、重合的点。合的点。
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