江苏省靖江市新港城初级中学七年级语文下册《第11课 人民英雄永垂不朽》课件 苏教版

人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄纪念碑体裁：体裁： 说明文（事物说明文）（事物说明文） 说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。释事物的变化规律，目的在给人以知识。 说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。 1、把握说明对象及说明对象的特征、把握说明对象及说明对象的特征 2、理解说明的顺序：时间、空间、逻辑、理解说明的顺序：时间、空间、逻辑 3、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、下定义等下定义等教学目标教学目标1. 整体感知课文，理清课文思路；整体感知课文，理清课文思路；2. 了解课文的主要说明顺序；了解课文的主要说明顺序；3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神革命先烈的丰功伟绩和革命精神教学步骤教学步骤1.正音正字正音正字2.整体感知课文整体感知课文正音正字瞻仰瞻仰镏金镏金上溯上溯重重 幔幔庑殿庑殿挑衅挑衅逾越逾越天堑天堑zhnlischng mnwtio xnyqin瞻仰瞻仰：恭敬地看。瞻，往：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上或者往前看。上溯上溯：从当前往上推算。：从当前往上推算。溯，逆着水流方向走。溯，逆着水流方向走。挑衅挑衅：借端生事，企图：借端生事，企图引起冲突或战争。引起冲突或战争。逾越逾越：跨越，超越。：跨越，超越。天堑天堑：天然形成的隔断：天然形成的隔断交通的大沟，这里指长交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。堑，江，形容它的险要。堑，壕沟。壕沟。初知本文说明顺序初知本文说明顺序1.了解课文思路了解课文思路 2 .画出表示作者画出表示作者行踪的词行踪的词 以及以及观察观察点点课文思路课文思路点题总点题总领正文领正文（1节）节）详写碑详写碑身浮雕身浮雕（210节）节）抒写瞻抒写瞻仰感受仰感受（11节）节） 渗透着：无限崇敬渗透着：无限崇敬 深切怀念深切怀念人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽文章结构图文章结构图总总分分总总点题点题总结总结一、全貌一、全貌二、源起二、源起三、结构三、结构四、浮雕四、浮雕 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）思考：进入广场 越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：活动顺序：天安门天安门人民大会堂人民大会堂纪念碑纪念碑东东南南西西北北纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街历史博物馆历史博物馆天安门天安门人民大会堂人民大会堂纪念碑纪念碑东东南南西西北北纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街历史博物馆历史博物馆远远近近按照由按照由远远到到近近的的空间空间顺序介绍纪念碑顺序介绍纪念碑巍峨、雄伟、庄严的纪念碑巍峨、雄伟、庄严的纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立像顶天立地的巨人一样矗立在天安门广场南部在天安门广场南部小碑座小碑座碑顶碑顶汉白玉汉白玉栏杆栏杆碑身碑身大碑座大碑座碑侧碑侧碑背 面碑正面碑顶三年以来，在人民解放战三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！雄们永垂不朽！ 10块汉白玉的大浮块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮的四周。这些大浮雕高雕高2米，合在一米，合在一起共长起共长40.68米。米。 每幅浮雕里有每幅浮雕里有20个左右英雄人物，个左右英雄人物，每个人物都和真人每个人物都和真人一样大小，他们的一样大小，他们的面貌、性格、表情面貌、性格、表情和姿态都不相同。和姿态都不相同。课文分析（610节）1 .这一部分重点介绍了哪这一部分重点介绍了哪10座浮雕座浮雕？ 2. 作者是按什么顺序来介绍的？作者是按什么顺序来介绍的？(分组讨论)虎门硝烟虎门硝烟金田起义武昌起义五四爱国运动五卅运动八一南昌起义抗日敌后游击战 欢迎解放军胜利渡长江，解放全中国支援前线方位顺序时间事件意义东之北11839年销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心西之北7抗日战争时期敌后游击战打击日本侵略者1949年解放全中国解放全中国北之中9胜利渡长江胜利渡长江东之南东之南 2 1851年年 金田起义金田起义 动摇了封建统治的基础动摇了封建统治的基础南之东南之东 3 1911年年 武昌起义武昌起义 结束了封建帝制结束了封建帝制南之中南之中 4 1919年年 五四运动五四运动 中国民主革命的转折点中国民主革命的转折点南之西南之西 5 1925年年 五卅运动五卅运动 促使大革命风暴的爆发促使大革命风暴的爆发西之南西之南 6 1927年年 八一南昌起义八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪打响了武装斗争第一枪北之东北之东 8 热烈支援前线热烈支援前线北之西北之西 10 欢迎慰劳解放军欢迎慰劳解放军讨论讨论：空间顺序空间顺序 与时间顺序相结合与时间顺序相结合总分总分1、介绍武昌起义浮雕时，运用了细节描写，、介绍武昌起义浮雕时，运用了细节描写， 请找出。请找出。2、介绍武昌起义浮雕时，运用了一系列动词，、介绍武昌起义浮雕时，运用了一系列动词，有何作用？有何作用？人民英雄纪念碑销毁鸦片烟销毁鸦片烟 1839年年金田起义金田起义 1851年年（东）武昌起义武昌起义 1911年年五四爱国运动五四爱国运动 1919年年五卅运动五卅运动 1925年年人民英雄纪念碑（南）（南）人民英雄纪念碑（西）（西）南昌起义南昌起义 1927年年抗日敌后游击战抗日敌后游击战 抗日战争时期抗日战争时期人民英雄纪念碑（北）（北）胜利渡长江胜利渡长江 解放全中国解放全中国热烈支援前线热烈支援前线欢迎解放军欢迎解放军这一部分的说明顺序：1 从东到南到西再到北的空间顺序从东到南到西再到北的空间顺序2 从近代再到现代的时间顺序从近代再到现代的时间顺序课文小结本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（一、从远到近的空间顺序（2-5节）节）二、从东到南到西再到北的空间顺序二、从东到南到西再到北的空间顺序 与从近代到现代的时间顺序相结合与从近代到现代的时间顺序相结合 （6-10节）节）组织交流组织交流人民英雄纪念碑要纪念的英雄究人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？竟是哪些人？朗读第四段的碑文，思考朗读第四段的碑文，思考：w 烈士们已经远离我们而烈士们已经远离我们而 去了，作为新时期的青去了，作为新时期的青 年，年，我们能做些什么？我们能做些什么？