《山楂树之恋》的多维解读

山楂树之恋的多维解读艾米的成名之作山楂树之恋是一部备受各界广泛关注的小说。在这部小说作品中，作者通过小说文本不仅演绎了静秋与老三之间那段催人泪下的情感，而且还诠释了作者那独特而深刻的生活感悟。特别是它在勾起读者对“文革”生活回忆的基础上，又激发了读者对爱情、对生活、对人生的思考。因此，为了充分地揭示小说的价值，为了解答读者阅读中的疑惑，有必要结合自己的阅读体验对小说文本的内涵进行多维的解读。对一部小说的多维解读可以有不同的思路，可谓是仁者见仁，智都见智。首先，结合小说这种文学体裁的具体特点，可以对小说文本进行多维的解读。在这个思路下，研究者可以从小说的创作题材、小说的主题、小说作品中的人物形象、小说创作方法上的得失、小说故事情节安排上的特点等多角度对小说进行具体的分析；其次，从文学史的角度对具体小说作品进行分析解读。即从历时的角度分析小说作品的影响。这些内容包括小说对文学发展的影响，对某文学派别核心观点的体现及其在文学鉴赏中的具体价值等方面对小说进行客观地说明；最后，对具体小说文本的多维解读，还可以把某一部小说作品作为研究对象，综合上边的两种思路对小说进行历时与共时的分析。下边就结合自己的阅读感悟参考上边的解读思路，试对山楂树之恋这部小说进行多维解读。在具体的解读中主要分析三方面的问题，即小说的选材意义、小说创作方法的特点、小说人物形象塑造的特点。一、小说选材层面的解读众所周知，所谓的选材就是作者创作文学作品时选取的素材。在山楂树之恋这部小说的选材中，作者注意了创作素材与人物情感的关系，关注了素材与其主题之间的和谐。使所有的创作素材都成为了表现主人公静秋与老三之间爱情悲剧的核心物质基础。1、小说选材中那段刻骨铭心的情“问世间情为何物，直叫人生死相许”一句经典的词句引起了众人对“情”的思考。可是作者元好问没有在自己的诗作中对此给出明确的答案，但是后半句的“直叫人生死相许”却让人深思良多。首先，在山楂树之恋中，那段刻骨铭心的情就是一段难忘的生活经历。小说山楂树之恋描绘了静秋与老三从相爱到永别的生活经历。小说从静秋到西村坪去采访农民准备写作教材开始，到最后与老三在医院里与老三永别结束。这段短暂而永恒的生活经历成为了他们“爱情”的同义语。无论是老三在村长家里与静秋那段暗恋生活，还是后来老三跑到中学去找静秋；无论是从老三与静秋在回家的路上牵手相爱，还是后边老三帮她拉那辆装满货物的小车；无论是老三病卧在床眼睁睁盼望静秋的到来，还是最后静秋在他们永别时反复说着的那句话“我是静秋，我是静秋”这一个个生活片段组成了老三与静秋的相爱经历，而这段相爱的生活片段又演绎着他们那“直叫人生死相许”的爱情。其次，在山楂树之恋中，那刻骨铭心的情就是一份彼此的思念。小说山楂树之恋不仅仅表现的男女相爱之情，还有更为广博的“仁爱”之情。如果说村长让静秋来到自己家长住是怀着一种私心的话，那么后边村长向静秋介绍山楂树时向其讲解牺牲的英雄却是人民对英雄的一种爱戴；如果说嫂子为静秋传递老三的信件是一种对自己生活遭遇无奈的弥补，那么后边同学为友情而暴打欺侮静秋的那个可恶的人，则是一种同学情谊；如果说妈妈对静秋的担心是一种母爱，那么，老校长对静秋的呵护则是前辈对下一代的关怀2、小说选材中那份永世不忘的爱山楂树之恋的选材还表现着一种永世不忘的爱。为表现所谓“永世不忘”的爱，作者在小说的后记中，对自己的女主人公静秋这样叙述：“今年，她会带着女儿飞回那棵山楂树下，看望老三。她会对女儿说：这里长眠着我爱的人。”老三是静秋最爱的人，那么与老三一起爱静秋的长林也不会被她忘记。老三为静秋买来了冰糖，长林为静秋送来了核桃。虽然长林不像老三那样富有，但这磨破一双鞋子才弄来的一篮子核桃也会让静秋永世难忘。因为那一篮子重重的核桃，因为那一双磨坏的鞋，那一双起泡的脚，把长林这个腼腆而羞涩的男孩子之爱表现得淋漓尽致。所以说，山楂树之恋的选材还表现着一种永世不忘的爱。3、小说选材中那条久伤不愈的痕在小说山楂树之恋中，老三与静秋的爱情悲剧在他们各自的生活中留下了久伤而不能愈合的痕迹。无论是静秋后来的生活如何，老三写在日记前面的那句话“我不能等你一年零一个月了，我也不能等你到二十五岁了，但是我会等你一辈子”都会成为他们爱情经历的心灵之痕；无论是长林最后有没有找到自己心爱的人，静秋都会在他的心中留下一段永生不可磨去的痕迹；无论读者有没有静秋与老三那样的刻骨铭心的相爱经历，老三与静秋的爱情悲剧都会在他们的心中留下一段难忘的记忆。所以说，小说的选材中还蕴藏着一条“久伤而不能愈合的伤痕”。二、创作方法特点的解读1、语言运用中的借鉴小说山楂树之恋的语言运用很有特色。特别是文本最后静秋的那一句“我是静秋”更是让读者回味无穷。在红楼梦中，林黛玉在即将与贾宝玉永别的时候，林黛玉对自己的心仪对象贾宝玉说了一句至今还让研究者们争论不休的话“宝玉，你好”“我是静秋”这句话，无论是不是作者对红楼梦的借鉴，它都起到了相同的作用：我是你朝思暮想的静秋、我是有愧于你的静秋、我是万般无奈的静秋、我是来晚的静秋、我是大家都认可的静秋所有这些意蕴都被作者浓缩在了一句简单的话语中：我是静秋。可是这一句短暂而直接的表白，却使其具有了丰富的意蕴。2、故事叙事中的转换山楂树之恋的叙事也很有特点，特别是其叙事策略更是多维解读中不能缺少的内容。在小说中，作者利用时代特点进行叙事。为了表现老三与静秋的爱情这一核心事件，作者首先利用时代的特点揭开他们爱情的序幕。即一个是根正苗红的老三，一个是地主身世的静秋。从此，两人的爱情无论如何发展都与文革中那极左的思想交织在了一起。其次，以“事件”叙述故事的发展。为了使静秋与老三的爱情更加感人，作者不仅融入了长林对静秋的暗恋，而且还把静秋与成医生之间的故事当作了具体叙事的媒介。三、人物形象设计层面的分析在人物形象的层面上，可以结合人物形象的性格特征，人物形象的命运安排、人物形象的塑造方法等几个方面对其进行多维的解读。1、传统与个性共存的理性思考在小说人物形象的塑造中，传统与个性共存是山楂树之恋的一个典型特征。在这篇小说中，无论是静秋与老三这样的主人公，还是小说里长林、成医生这样的次要人物都有各自鲜明的性格特征。当老三在那晚的夜路中牵手静秋后，静秋就不断地反思自己，一会儿认为自己会如何如何，一会儿又想到老三是如何如何的坏，甚至连妈妈的告诫都成了她的思想负担。在这里，静秋所有的担心都是其对传统保守思想的一种继承，都是她个性化的一种表现，也都是她用自己的“理性”对生活现象的一种思考，尽管她的思考得不到正确的答案。再如，长林，他喜欢静秋，却因为自己腼腆的性格而不能像老三那样大胆地向静秋表白。他只能通过挑水、送核桃等这样与老三送钢笔、暗中写信有着明显区别方式进行个性化的内心表白。然而，无论是老三也好，长林也罢，他们都能理性地对待自己的爱情，都能尊重静秋的选择。所以说，传统与个性共存中蕴含着一种理性的思考。2、欢乐与痛苦同在的命运设计在经典的小说中，人物形象既要各自的性格本色，而且还要通过不同的命运安排来表现他们个性化的性格特征，来丰富他们与众的不同的性格特点。所谓的命运设计是对人物成长过程的一种刻意安排，就是对小说故事情节的一种统筹规划。而在人物形象具体的成长经历里，既要有欢乐，也要有痛苦。正如苏轼说的那样“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。在小说里，静秋与老三相逢在村长的家里是他们快乐爱情的开始，但静秋对老三的误解又是两人痛苦的渊源；静秋对老三“妻子”的了解是她欢乐的再现，她因回城而与老三的分别又是两人痛苦的开始；静秋妈妈对老三的认可是他们的欢乐，但那约法三章，一年多的等待又成就了他们相思的痛苦。在小说山楂树之恋中，对于长林也是如此。暗恋静秋是他的一种欢乐，但他发现静秋的心仪男孩子是老三时又是他痛苦的开端；当他为静秋从遥远的地方弄来了一篮子核桃时，他内心充满了欢乐，但他在欢乐的同时也在忍受着脚趾磨破的痛苦3、真实与虚构并重的创作原则“真实”是指小说的人物来源于现实生活中的真实的个人；虚构是指作者对创作题材的艺术加工与变形，真实与虚构并重是小说山楂树之恋的创作特色。静秋的原型是“熊音”。她的同学评价这样评价熊音：很害羞，在男同学面前不爱说话。很内敛，但机智幽默。这是小说中静秋的性格来源；熊音当过管理员，做过小学老师，后来出国发展。静秋的经历也大致如此。但是小说作为一种文学作品，真实与虚构并重作为一种创作特点，又使文中的静秋与现实里的熊音有了明显的区别。总之，任何一部小说的多维解读都是基于研究者自己对小说文本阅读感悟的一种理性思考。由于研究者感悟水平的差异，分析能力的不同，对具体小说文本多维解读的重点也会有所不同。对于山楂树之恋的多维解读而言也是如此，一次所谓多维解读并不能充分地挖掘一部小说作品的价值。因此，此次的分析就当是一次抛砖引玉之举，希望有不同的研究者，从不同角度对其进行多维的解读。