海南省澄迈县第三中学七年级语文上册《第13课 夏感》课件 新人教版

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夏感 梁衡 “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。” 春天,有春风。春天,有春风。 “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。” 秋天,有秋日。秋天,有秋日。 “ 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。” 冬天,雪花大如草席。冬天,雪花大如草席。西瓜西瓜 冷饮冷饮冰激凌冰激凌还有呢?还有呢?雪雪 山山沙 滩沙 滩森森 林林晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中,毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。映日荷花别样红。 梁衡,山西霍县梁衡,山西霍县人。主要从事散文创人。主要从事散文创作、散文理论研究。作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;有优秀科普作品奖;有散文散文晋祠晋祠、觅觅渡,觅渡,渡何处渡,觅渡,渡何处和和夏夏入选中学教入选中学教材。主要著作有材。主要著作有新新闻三步曲闻三步曲(三卷)(三卷)数理化通俗演义数理化通俗演义(两卷),散文集(两卷),散文集名山大川名山大川人杰人杰鬼雄鬼雄。字字 词词 掌掌 握握芊芊细草芊芊细草: qin qin 草木茂盛草木茂盛 轻飞曼舞:轻飞曼舞:春华(春华(hu)秋实:春天开花,秋天结果)秋实:春天开花,秋天结果春花秋月:春花秋月:闲情逸致:闲适的情致闲情逸致:闲适的情致灵秀:灵活、美丽灵秀:灵活、美丽 终极:最后的终点终极:最后的终点黛色黛色: di 青黑色青黑色 融融:融融:rng 暖和的样子暖和的样子磅礴磅礴: png b 气势盛大气势盛大 贮满贮满: zh 储存满储存满,积蓄满积蓄满匍匐匍匐: p f爬行爬行 迸发迸发(bng): 澹澹澹澹: dn dn 水波荡漾的样子水波荡漾的样子默读课文,回答下列问题默读课文,回答下列问题(1)、作者的眼中,夏天有何特点?)、作者的眼中,夏天有何特点? 紧张、热烈、急促紧张、热烈、急促 (2)、作者从哪几个方面描写夏季景致?)、作者从哪几个方面描写夏季景致? 景色、色彩、旋律(人们劳作的旋律)景色、色彩、旋律(人们劳作的旋律) 第2自然段1、赏析本段中的修辞手法、赏析本段中的修辞手法 好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样 (比喻)(比喻) 山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发 (想象)(想象) 林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙 (比喻)(比喻) 轻飞曼舞的蜂蝶轻飞曼舞的蜂蝶 (拟人)(拟人) 公路上的汽车,像海浪公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的船涌着一艘艘的船 (比喻)(比喻) 2、那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种、那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴磅礴之势,在田之势,在田野上野上滚动滚动,在天地间,在天地间升腾升腾 整句倒装,强调夏天的磅礴气势。整句倒装,强调夏天的磅礴气势。 写景可从视觉、听觉、感受等角度去描绘写景可从视觉、听觉、感受等角度去描绘3、本段选取了哪些富有代表性季节的自然景物、本段选取了哪些富有代表性季节的自然景物? 草、树、蝉、麦浪、热风草、树、蝉、麦浪、热风 仿照以下句式,结合课文或发挥想像,写一写仿照以下句式,结合课文或发挥想像,写一写“夏之色夏之色”。 春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情; 夏之色为夏之色为秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;冬之色为清冷的白,如冰雪,如梨花,满含着纯净。冬之色为清冷的白,如冰雪,如梨花,满含着纯净。 夏之色为热之白夏之色为热之白,如沙滩如沙滩,如船帆如船帆,充满烈日豪情充满烈日豪情; 夏之色是热的红,如雏菊,如艳阳,充满活力。夏之色是热的红,如雏菊,如艳阳,充满活力。 热之白热之白,如沙滩如沙滩,如船帆如船帆,充满烈日豪情充满烈日豪情 ; 文章为什么把夏天和春天、秋天的色彩进行比较呢?春:碧波、嫩竹冷秋:夕阳、红叶赤抽象事物具体化夏:夏之色处于春、秋季节间的一种过渡色,它标志着收获已有,而希望未尽。突出夏天是一个承前启后、生命交替的旺季。文章是怎样表现夏天紧张、急促的旋律的?文章是怎样表现夏天紧张、急促的旋律的?三段:三段: 挑、举、匍匐、冲刺挑、举、匍匐、冲刺四段:四段: 弯着腰,流着汗、快割弯着腰,流着汗、快割 快打、听听窗纸、看看窗外、快打、听听窗纸、看看窗外、 又得赶去、又得赶去、“五月人倍忙五月人倍忙”思考赞美哪些内容? 景色、色彩、旋律景色、色彩、旋律 希望、活力、劳动希望、活力、劳动有关夏天的古诗词有关夏天的古诗词 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 宋代杨万里小池宋代杨万里小池 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。 辛弃疾辛弃疾西江月西江月 赤日满天地,火云成山岳、草木尽赤日满天地,火云成山岳、草木尽焦卷,川泽皆竭涸。轻觉衣重,密树苦阴焦卷,川泽皆竭涸。轻觉衣重,密树苦阴薄。薄。 王维王维苦行苦行 赞美夏天,其实是在赞赞美夏天,其实是在赞美夏天里辛苦劳作的人美夏天里辛苦劳作的人们。记得小时候学过一们。记得小时候学过一首古诗,描绘的是烈日首古诗,描绘的是烈日当空的正午时分,农民当空的正午时分,农民面朝黄土背朝天,挥汗面朝黄土背朝天,挥汗如雨地劳作如雨地劳作是哪一是哪一首诗呢?首诗呢? 结构美结构美总总:概述夏天的总特点,总领全文。分分:自然风光 色彩 旋律总总:由景生情,热爱夏天, 赞 美辛勤的劳动人民直抒胸臆,总结全文。下面语句的顺序排列最恰当的一项是下面语句的顺序排列最恰当的一项是( ) 濛濛的细雨飘起来了,我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。濛濛的细雨飘起来了,我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。 身后原本静谧的山林,若有若无地传来细细的声响身后原本静谧的山林,若有若无地传来细细的声响 眼前的湖面刚才澄碧明丽,此时却是烟雨迷蒙了。眼前的湖面刚才澄碧明丽,此时却是烟雨迷蒙了。 左右两面的山峰,在细雨织成的轻纱中,远远地隐没了。左右两面的山峰,在细雨织成的轻纱中,远远地隐没了。 A. B. C. D.B分析:这是一道排序题,根据分析:这是一道排序题,根据“濛濛的细雨飘起来了,我们前后左濛濛的细雨飘起来了,我们前后左 右右的景物都发生了奇妙的变化。的景物都发生了奇妙的变化。”这句话可以看出,这是一句总起句,后面这句话可以看出,这是一句总起句,后面的分写景物应该是从前、后、左、右四个方面来进行描述,应是一种总分的分写景物应该是从前、后、左、右四个方面来进行描述,应是一种总分关系,这样正确的顺序就不难确定。关系,这样正确的顺序就不难确定。课后作业课后作业你喜欢夏天吗?请你喜欢夏天吗?请用你的笔描绘出你用你的笔描绘出你心中的夏日美图。心中的夏日美图。(300字左右)字左右)积累古诗词中有关积累古诗词中有关夏天的诗句。夏天的诗句。踩着时间的脚步一路走来,我看到了你,你也看到了我。踩着时间的脚步一路走来,我看到了你,你也看到了我。我看到你,从往日充满天真烂漫的儿童,成长为如今充满激情活力的青少年。我看到你,从往日充满天真烂漫的儿童,成长为如今充满激情活力的青少年。我看到你,正从今时勃发的少年,走向坚强伟岸的成年。我看到你,正从今时勃发的少年,走向坚强伟岸的成年。在你身上,我仿佛闻到了夏日涌动的麦香。在你身上,我仿佛闻到了夏日涌动的麦香。在你身上,我触摸到了收获的喜悦。在你身上,我触摸到了收获的喜悦。在你升上,我听到了生命成长那紧张的脚步声。在你升上,我听到了生命成长那紧张的脚步声。在你身上,我才发现生命里的夏天到了。在你身上,我才发现生命里的夏天到了。这正是一个这正是一个“收获之已有而希望还未尽收获之已有而希望还未尽”的季节,这正是一个的季节,这正是一个“承前启后、生命交替承前启后、生命交替”的生命旺季。的生命旺季。来吧,朋友,勇敢挑起肩上的两季,用我们的活力大声赞美这个生命里黄金的季节吧!来吧,朋友,勇敢挑起肩上的两季,用我们的活力大声赞美这个生命里黄金的季节吧!寄语再 见 !
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