山东省聊城临清二中七年级历史下册 第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》课件 北师大版

第23课 从郑和下西洋到闭关锁国北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义七年级下册讲义课程标准 一、教学目标一、教学目标 知识与能力 知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，培养识读历史地图的能力和历史想像能力。举，培养识读历史地图的能力和历史想像能力。了解闭关政策产生的原因，简述了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响，培养辩证的主要表现，正确分析其历史影响，培养辩证地分析历史问题的能力。地分析历史问题的能力。 过程与方法 通过阅读通过阅读“郑和下西洋航线图郑和下西洋航线图”，培养观察，培养观察能力、识图能力和历史想像的能力。能力、识图能力和历史想像的能力。 通过阅读历史材料，培养从材料中获取有效通过阅读历史材料，培养从材料中获取有效信息的能力。信息的能力。 收集相关资料，写一篇游记，培养文字组织收集相关资料，写一篇游记，培养文字组织能力。能力。 情感态度与价值观 郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。增进了我国同亚非各国的交流。 清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国自身的发展产生起过一定的自卫作用，但对中国自身的发展产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。二、教材分析 明清时期是中华帝国专制统治的晚期，本课介绍了明清时期是中华帝国专制统治的晚期，本课介绍了明清两朝的对外关系和对外政策。明初社会安定，国力雄明清两朝的对外关系和对外政策。明初社会安定，国力雄厚，对外交往活动频繁。明朝政府先后七次派郑和下西洋，厚，对外交往活动频繁。明朝政府先后七次派郑和下西洋，增进了我国同亚非各国的交往，促进了南洋的开发。但此增进了我国同亚非各国的交往，促进了南洋的开发。但此时清朝对外关系却转向保守落后与闭关锁国，虽对西方殖时清朝对外关系却转向保守落后与闭关锁国，虽对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但阻碍了中国的发民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但阻碍了中国的发展，导致了经济的停滞与倒退，中国逐渐落伍于世界。展，导致了经济的停滞与倒退，中国逐渐落伍于世界。 教学方法选择 采用探究式、体验式教学法，加强学科渗透，采用探究式、体验式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的兴趣。增强学习历史的兴趣。 精讲深化、设疑讨论、列表分析。精讲深化、设疑讨论、列表分析。 教学手段 多媒体辅助教学。多媒体辅助教学。 教学重点 郑和下西洋。郑和下西洋。 教学难点 我国明清时期从开放走向闭关的原因我国明清时期从开放走向闭关的原因 。学法指导问题讨论法、小组合作学习法、历史人物扮演。问题讨论法、小组合作学习法、历史人物扮演。三、学情分析 初一学生对历史故事和角色扮演比较感兴趣，因此初一学生对历史故事和角色扮演比较感兴趣，因此在在“郑和下西洋郑和下西洋”这一节中，要求学生收集相关的资料，这一节中，要求学生收集相关的资料，进行历史人物扮演，既可以激发学习兴趣，充分调动学习进行历史人物扮演，既可以激发学习兴趣，充分调动学习积极性，又可以在生动活泼的气氛中感受历史。对于理论积极性，又可以在生动活泼的气氛中感受历史。对于理论性较强的性较强的“闭关锁国闭关锁国“这一节，可通过问题讨论的方法，这一节，可通过问题讨论的方法，培养学生初步的辨证唯物主义思想。培养学生初步的辨证唯物主义思想。创设情境 导入新课展示一组纪念邮票，提出问题：展示一组纪念邮票，提出问题： 1.1.这套邮票的主题是什么这套邮票的主题是什么? ? 2. 2.看邮票猜一猜，郑和航海曾经到达哪些地方看邮票猜一猜，郑和航海曾经到达哪些地方? ?四、教学过程四、教学过程印尼三宝庙马六甲三宝庙三宝井马六甲三宝庙三宝井马六甲华人朝拜郑和庙马六甲华人朝拜郑和庙南京各界人士祭奠郑和南京各界人士祭奠郑和郑和航海壁画郑和航海壁画郑和航海油画郑和航海油画导入新课:这套邮票的主题是什么这套邮票的主题是什么? ?看邮票猜一猜，郑和航海曾经到达哪些地方看邮票猜一猜，郑和航海曾经到达哪些地方? ?分组活动，感受新知 活动一：郑和访谈录活动一：郑和访谈录 把全班学生分成皇帝组、郑和组、郑和随从把全班学生分成皇帝组、郑和组、郑和随从组与外国使者组，每小组同学收集相关资料，并组与外国使者组，每小组同学收集相关资料，并回答问题。回答问题。 设计意图设计意图 主要目的是让学生通过相互交流，初步了解郑主要目的是让学生通过相互交流，初步了解郑和下西洋的原因、经过与影响等，同时也锻炼了和下西洋的原因、经过与影响等，同时也锻炼了学生们整理信息的能力和语言表达的能力。学生们整理信息的能力和语言表达的能力。皇帝组的问题：皇帝组的问题： 1.1.作为皇帝，您为什么派郑和下西洋？您选择郑和的理作为皇帝，您为什么派郑和下西洋？您选择郑和的理由是什么呢？由是什么呢？（郑和下西洋的原因，郑和的个人经郑和下西洋的原因，郑和的个人经历、品质、信仰历、品质、信仰）郑和组的问题：郑和组的问题： 2.2.面对惊涛骇浪，您接受这项任务的面对惊涛骇浪，您接受这项任务的勇气来源于什么？勇气来源于什么？（皇帝的信任，甘愿冒险的皇帝的信任，甘愿冒险的精神，高超的航海技术精神，高超的航海技术 ，对沿，对沿途国家宗教信仰的了解、和平友好的外交，还有大明充实途国家宗教信仰的了解、和平友好的外交，还有大明充实的国库等的国库等）郑和随从组的问题：郑和随从组的问题： 3.3.作为郑和的随从，你为什么敢加入下西洋的队伍？请作为郑和的随从，你为什么敢加入下西洋的队伍？请介绍一下你都到过哪些国家好吗？介绍一下你都到过哪些国家好吗？（探险，参与盛大探险，参与盛大的远航，到达很多国家，感受异国风情，受到沿的远航，到达很多国家，感受异国风情，受到沿途国家友好热情招待，进行贸易往来，带回麒麟途国家友好热情招待，进行贸易往来，带回麒麟等吉祥动物等等吉祥动物等）外国使者组的问题：外国使者组的问题： 4.4.欢迎您到中国来，是什么样的信念让您搭乘郑和的船欢迎您到中国来，是什么样的信念让您搭乘郑和的船只来到中国？只来到中国？（仰慕大明的强大与富有，和平的交仰慕大明的强大与富有，和平的交往，贸易往来等往，贸易往来等）问题驱动，感受新知 活动二：快速抢答：活动二：快速抢答： 1.1.西洋是指今天哪儿？西洋是指今天哪儿？ 2.2.郑和下西洋的目的是什么？郑和下西洋的目的是什么？ 3.3.郑和下西洋会遇到哪些困难？郑和下西洋会遇到哪些困难？ 4.4.郑和下西洋的时间、路线、次数分别是？郑和下西洋的时间、路线、次数分别是？活动三活动三：根据刚才的路线演示，分小根据刚才的路线演示，分小组抢答问题。组抢答问题。1、郑和下西洋的起点在哪？起止时间是什么？2、郑和七次下西洋必经的第一个海峡是什么海峡？3、如果你是郑和，要从南海进入印度洋必定经过哪个海峡？5、郑和下西洋最远到达哪些地方？4、地图上的三宝垄是在今天的哪个国家？问题驱动，感受新知 活动四：讨论思考：活动四：讨论思考： 5.5.完成郑和下西洋与欧洲航海家之比较表。你有完成郑和下西洋与欧洲航海家之比较表。你有 什么感受？什么感受？ 6.6.郑和为什么能够成功完成这么大规模的航海？郑和为什么能够成功完成这么大规模的航海？ 7.7.郑和下西洋有什么影响？郑和下西洋有什么影响？ 8.8.郑和与欧洲航海家有什么共同的精神？什么是郑和与欧洲航海家有什么共同的精神？什么是 郑和精神？郑和精神？ 设计意图：巩固学习成果，增强民族自豪感；培设计意图：巩固学习成果，增强民族自豪感；培养语言表达能力，增强团结合作的精神。养语言表达能力，增强团结合作的精神。郑和下西洋与欧洲航海家之比较表郑和下西洋与欧洲航海家之比较表大船长大船长151.8米，米，宽宽61.6米米亚非亚非30多个国家多个国家和地区和地区共共200余艘余艘2.72.8 万人万人郑和为什么能够成功完成这么大规模的航海？郑和为什么能够成功完成这么大规模的航海？思考讨论明朝国家统一政治稳定，有雄厚的经济基础明朝国家统一政治稳定，有雄厚的经济基础明朝造船业发达，为航海创造了条件明朝造船业发达，为航海创造了条件指南针及航海图的利用，为航海创造了条件指南针及航海图的利用，为航海创造了条件郑和不畏艰险，勇于进取的精神及出众的个人能力郑和不畏艰险，勇于进取的精神及出众的个人能力统治者的支持统治者的支持印尼三宝庙马六甲三宝庙三宝井马六甲三宝庙三宝井马六甲华人朝拜郑和庙马六甲华人朝拜郑和庙南京各界人士祭奠郑和南京各界人士祭奠郑和郑和航海壁画郑和航海壁画郑和航海油画郑和航海油画4. 郑和下西洋的意义是什么？郑和下西洋的意义是什么？促进了中国和亚非各国经济文化的交流与促进了中国和亚非各国经济文化的交流与发展，加强了我国与亚非各国的友好关系。发展，加强了我国与亚非各国的友好关系。比欧洲航海家航行早半个多世纪，是世界比欧洲航海家航行早半个多世纪，是世界航海史上的壮举。航海史上的壮举。印尼三宝庙马六甲三宝庙三宝井马六甲三宝庙三宝井马六甲华人朝拜郑和庙马六甲华人朝拜郑和庙南京各界人士祭奠郑和南京各界人士祭奠郑和郑和航海壁画郑和航海壁画郑和航海油画郑和航海油画郑和与欧洲航海家具有什郑和与欧洲航海家具有什么精神呢？郑和精神是什么精神呢？郑和精神是什么呢？么呢？百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。开放交流、勇于开拓、和平宽容、开放交流、勇于开拓、和平宽容、自强不息、睦邻友好、献身祖国。自强不息、睦邻友好、献身祖国。教学过程关注现实，课堂拓展 活动五：活动五：2005年就是纪念郑和下西洋（年就是纪念郑和下西洋（ ）周年，你会）周年，你会用什么样的方式来纪念郑和呢？如果要举办纪念大会，你用什么样的方式来纪念郑和呢？如果要举办纪念大会，你会定一个怎样的口号呢？会定一个怎样的口号呢？ 设计意图：目的是让学生具有关注现实，并培养学生口头设计意图：目的是让学生具有关注现实，并培养学生口头表达能力和历史知识的迁移能力。表达能力和历史知识的迁移能力。 20052005年就是纪念郑和下西洋（年就是纪念郑和下西洋（ ）周年，你）周年，你会用什么样的方式来纪念郑和呢？如果要举办纪念会用什么样的方式来纪念郑和呢？如果要举办纪念大会，你会定一个怎样的口号呢？大会，你会定一个怎样的口号呢？600拓展：拓展：教学过程问题驱动，感受新知 活动六：点评学生精彩表现，鼓励其他各组学生继活动六：点评学生精彩表现，鼓励其他各组学生继续加油。自由回答下列问题：续加油。自由回答下列问题： 1.1.清朝统治者为什么要实行清朝统治者为什么要实行“闭关锁国闭关锁国”政策？政策？ 2.2.具体表现有哪些？具体表现有哪些？ 3.3.产生了什么样的影响？产生了什么样的影响？ 议一议议一议：闭关锁国的正面影响是否大于负面影响？闭关锁国的正面影响是否大于负面影响？ 二、清朝保守外交二、清朝保守外交闭关锁国闭关锁国. .清朝统治者为什么要实行清朝统治者为什么要实行 “ “闭关锁国闭关锁国” ”政策？政策？u 清朝统治者坚持清朝统治者坚持“ “以农为本，重农抑商以农为本，重农抑商” ”的政策。的政策。 u 自给自足的封建经济稳定，人们无需同外界进自给自足的封建经济稳定，人们无需同外界进 行太多的交往。行太多的交往。u 清统治者以天朝大国自居，固步自封严重影响清统治者以天朝大国自居，固步自封严重影响 了中国的进步。了中国的进步。 u 清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕 沿海人民与外国人交往，危及自己的统治。沿海人民与外国人交往，危及自己的统治。.具体表现有哪些？具体表现有哪些？严禁沿海人民擅自出海贸易。严禁沿海人民擅自出海贸易。只开放四个后减至广州一个港口作为对外通商口岸。只开放四个后减至广州一个港口作为对外通商口岸。严格限制进口的种类和出海船只的载重量。严格限制进口的种类和出海船只的载重量。.产生了什么样的影响？产生了什么样的影响？ 清政府的闭关锁国政策实行了近清政府的闭关锁国政策实行了近200200年，对西方殖民者的侵略活动起过年，对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。但是，与世隔绝即一定的自卫作用。但是，与世隔绝即看不到世界形势的变化，也未适时地看不到世界形势的变化，也未适时地向西方学习先进的科学知识和生产技向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。术，使中国在世界上逐渐落伍了。闭关锁国的正面影响是否大于负面影响？课后活动与探究：课后活动与探究： 编制旅游行程表编制旅游行程表: 为了解郑和下西洋具体情况，你愿意安排一次旅为了解郑和下西洋具体情况，你愿意安排一次旅游吗游吗? ?如果愿意，需要先准备一个行程表：包括时间、如果愿意，需要先准备一个行程表：包括时间、经过的地点、交通工具、活动内容及携带的必需品。经过的地点、交通工具、活动内容及携带的必需品。如能给出一张简单的路程图（从所在学校出发，经过如能给出一张简单的路程图（从所在学校出发，经过的省、市和国家、地区）就更好了。的省、市和国家、地区）就更好了。 小结设计： 14051405年，明成祖派郑和组建一支前所未有的庞大船队，驶年，明成祖派郑和组建一支前所未有的庞大船队，驶向埋伏巨大风险的茫茫大海，中国踏上了解世界的征程，世界向埋伏巨大风险的茫茫大海，中国踏上了解世界的征程，世界就此开始认识一个全面的中国。七下西洋，展现了大明国力的就此开始认识一个全面的中国。七下西洋，展现了大明国力的强盛，见证了航海造船技术的高超；强盛，见证了航海造船技术的高超；七下西洋，船队广泛友好七下西洋，船队广泛友好的交往异邦，他们送去了中国的丝绸茶叶瓷器，带去了中国人的交往异邦，他们送去了中国的丝绸茶叶瓷器，带去了中国人民的深情厚意，迎来了外国的使臣，建立了贸易网与外交关系。民的深情厚意，迎来了外国的使臣，建立了贸易网与外交关系。他们展现的是我们的民族胸怀何其宽广！然而在这令世界震惊他们展现的是我们的民族胸怀何其宽广！然而在这令世界震惊辉煌之下，也掩藏着深深的遗憾！郑和下西洋的盛举没有带来辉煌之下，也掩藏着深深的遗憾！郑和下西洋的盛举没有带来正面的经济效益，明王朝国库亏空，下西洋的伟大航海史诗也正面的经济效益，明王朝国库亏空，下西洋的伟大航海史诗也就嘎然而止。就嘎然而止。情感升华 课堂小结 小结设计： 从清王朝开始，中国封建统治者把目光由茫茫大海转向内从清王朝开始，中国封建统治者把目光由茫茫大海转向内陆，进而实行闭关锁国政策，在防范了外来势力侵略的同时，陆，进而实行闭关锁国政策，在防范了外来势力侵略的同时，也断绝了中国对外学习先进文化的途径，中国由海上强国向内也断绝了中国对外学习先进文化的途径，中国由海上强国向内陆化发展。近代以后，中国早已经落伍于世界，西方殖民者凭陆化发展。近代以后，中国早已经落伍于世界，西方殖民者凭借坚船利炮在中国横冲直撞，中华民族历史上刻上永久的耻辱。借坚船利炮在中国横冲直撞，中华民族历史上刻上永久的耻辱。600多年前的辉煌，多年前的辉煌，600多年遗憾，巨大的反差让人深思！开放多年遗憾，巨大的反差让人深思！开放与包容，锐意探索与和平铸造国运昌盛之道！相反，自我封闭、与包容，锐意探索与和平铸造国运昌盛之道！相反，自我封闭、夜郎自大则会断送民族生机！夜郎自大则会断送民族生机！ 今天的我们比过去任何时代都更加深刻地认识到郑和的伟今天的我们比过去任何时代都更加深刻地认识到郑和的伟大，我们纪念他开拓创新、扬帆万里睦邻友好的精神，而我们大，我们纪念他开拓创新、扬帆万里睦邻友好的精神，而我们今天改革开放，就要向他一样避风斩浪、勇往直前，再创中华今天改革开放，就要向他一样避风斩浪、勇往直前，再创中华民族的辉煌！民族的辉煌！板书设计一、明朝开放的外交一、明朝开放的外交郑和下西洋郑和下西洋 1. 原因：原因： 2. 经过：经过： 3. 影响：影响： 4. 评价郑和：评价郑和：二、清朝保守的外交二、清朝保守的外交闭关锁国闭关锁国 1. 原因：原因： 2. 内容：内容： 3. 影响：影响：