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一、定向导学一、定向导学 定向导学定向导学定向导学定向导学驿驿路路梨花梨花彭荆风彭荆风定向导学定向导学 学习目标学习目标1 1、掌握课文的生字。、掌握课文的生字。2 2、了解课文大意。并懂得、了解课文大意。并懂得课文中讲的五件好事。课文中讲的五件好事。3 3、掌握课文运用插叙的记、掌握课文运用插叙的记叙顺序，并掌握其作用。叙顺序，并掌握其作用。定向导学定向导学 作者介绍作者介绍 彭荆风彭荆风，当代作家，当代作家，江西萍乡人。江西萍乡人。1929年生，年生，1949年夏参加人民解放年夏参加人民解放军，军，1950年春随军进入年春随军进入云南。三十多年来，他云南。三十多年来，他一直生活在云南边寨，一直生活在云南边寨，熟悉当地少数民族的生熟悉当地少数民族的生活，写了许多反映边疆活，写了许多反映边疆生活的作品。生活的作品。定向导学定向导学预习生字词预习生字词撵撵走（走（ ） 寨寨子（子（ ） 驿驿路（路（ ） 陡峭陡峭（ ）露宿露宿（ ） 竹竹篾篾 （ ） 简简陋陋（ ） 修修葺葺（ ）喷喷香（香（ ） 恍惚恍惚 （ ） 麂麂子（子（ ） 菌菌子子 （ ）hung hjninzhiydu qiol smiluqjnpn定向导学定向导学二、合作探究二、合作探究1.课文中写了哪些人？按照课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的他们出场的顺序列出他们的名字？名字？2.2.根据你对课文的理解，指根据你对课文的理解，指出上述人物依次为路边小茅出上述人物依次为路边小茅屋做了些什么？他们为什么屋做了些什么？他们为什么要这样做？要这样做？ 1、课文中写了哪些人？按照他、课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的名字？们出场的顺序列出他们的名字？瑶族老人瑶族老人 哈尼小姑娘哈尼小姑娘解放军叔叔解放军叔叔梨花梨花“我我”和老余和老余人物人物所做好事所做好事做好事目的做好事目的 1.根据你对课文的理解，指出上述人物根据你对课文的理解，指出上述人物依次为路边小茅屋做了些什么？他们为依次为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做？（试填写下表）什么要这样做？（试填写下表）二、合作探究二、合作探究合作探究合作探究人物人物所做好事所做好事做好事目的做好事目的“我我”和老和老余余瑶族老人瑶族老人哈尼小姑娘哈尼小姑娘（解放军）（解放军）（梨花）（梨花）修葺小茅屋修葺小茅屋送米、修葺小送米、修葺小茅屋茅屋 照管小茅屋照管小茅屋建造小茅屋建造小茅屋照料小茅屋照料小茅屋向哈尼小姑娘学习向哈尼小姑娘学习, ,方便过路人方便过路人向哈尼小姑娘学习向哈尼小姑娘学习, ,方便过路人方便过路人向解放军、姐姐学习向解放军、姐姐学习向雷锋学习，向雷锋学习，方便过路人方便过路人向解放军学习，向解放军学习，方便过路人方便过路人合作探究合作探究三、精讲点拨三、精讲点拨1.1.本文的标题有什么含义？本文的标题有什么含义？2.2.文章开头文章开头1 1、2 2段描写了什么段描写了什么内容？有什么作用？内容？有什么作用？3.3.按时间的顺序小茅屋的建造按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？和照料过程应该是怎样的？4 4、插叙的什么作用？、插叙的什么作用？1 1、本文的标题有什么含义？、本文的标题有什么含义？标题标题“驿路梨花驿路梨花”一语双关一语双关，既指既指自然界的梨花自然界的梨花，又指梨花，又指梨花姑娘身上所体现出的姑娘身上所体现出的雷锋精神。雷锋精神。精讲点拨精讲点拨2 2、文章开头、文章开头1 1、2 2段描写了什么内容？有段描写了什么内容？有什么作用？什么作用？交代了交代了故事发生的时间、地点、故事发生的时间、地点、人物、事件，描写了这里的环境。人物、事件，描写了这里的环境。突出了突出了山的高、大、多，山的高、大、多，衬托衬托出出我们的焦急心情，为我们的焦急心情，为下面小屋的下面小屋的出现给我们带来的惊喜作铺垫出现给我们带来的惊喜作铺垫。精讲点拨精讲点拨3、按时间的顺序小茅屋的建造、按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？和照料过程应该是怎样的？过去过去现在现在记叙的顺序：顺叙 倒叙 插叙精讲点拨精讲点拨十几年前十几年前解放军路过解放军路过建小茅屋建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘梨花姑娘出嫁后出嫁后妹妹接着妹妹接着照料小茅屋照料小茅屋瑶族老人瑶族老人借住借住照看小茅屋照看小茅屋“我们我们”路过路过住宿，修屋住宿，修屋12345插叙插叙插叙插叙插叙插叙精讲点拨精讲点拨4、插叙的什么作用？、插叙的什么作用？方法方法：（内容：（内容+结构）补充文章结构）补充文章的内容，使情节更完整，结构更严密，的内容，使情节更完整，结构更严密，内容更充实，主题更突出。内容更充实，主题更突出。插叙精讲点拨精讲点拨四、达标检测四、达标检测1下列注音正确的一项是（ ）A.迷茫(mng) 菌子（j） 简陋（lu） 悠闲（xin）B.延伸(shn) 茂密（mu） 花瓣（bn） 陡峭（du）C.麂子（j） 恍惚（h） 撵走（nin） 驿路（y）D.喷香(png)悠葺（rng）四溢(y） 寨子（zi）2.下列画线成语使用有误的一项是（ ）A“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。B做一个人，我们要行使自己的 权力；做一个公民，我们要恪尽职守。C两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。D做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。达标检测达标检测3.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.通过“创建文明城市”活动以来，使我市城市环境有了很大改变。B.C919首飞成功，是我国商用大飞机走向成功的一小步，更是我国工业现代化过程中的一大步。C.近年来，我省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。D.转基因大米富含维生素A，可以有效增强发展中国家人民营养不良的现状。达标检测达标检测四、达标检测四、达标检测1下列注音正确的一项是（ ）A.迷茫(mng) 菌子（j） 简陋（lu） 悠闲（xin）B.延伸(shn) 茂密（mu） 花瓣（bn） 陡峭（du）C.麂子（j） 恍惚（h） 撵走（nin） 驿路（y）D.喷香(png)悠葺（rng）四溢(y） 寨子（zi）C2.下列画线成语使用有误的一项是（ ）A“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。B做一个人，我们要行使自己的 权力；做一个公民，我们要恪尽职守。C两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。D做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。C达标检测达标检测恪尽职守：恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本比喻谨慎认真地做好本职工作。职工作。萍水相逢：萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。定。比喻向来不认识的人偶然相遇。好高骛远好高骛远：比喻不切实际地追求过：比喻不切实际地追求过高过远的目标。高过远的目标。达标检测达标检测3.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.通过“创建文明城市”活动以来，使我市城市环境有了很大改变。B.C919首飞成功，是我国商用大飞机走向成功的一小步，更是我国工业现代化过程中的一大步。C.近年来，我省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。D.转基因大米富含维生素A，可以有效增强发展中国家人民营养不良的现状。B达标检测达标检测五、总结提升五、总结提升 梨花寓意双关，点明文章梨花寓意双关，点明文章的主题。赞扬世代相传的雷的主题。赞扬世代相传的雷锋精神。以花写人，以花映锋精神。以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出人，写出了花的美，更突出了人的精神的美。赞美梨花了人的精神的美。赞美梨花精神相互传递，发扬光大。精神相互传递，发扬光大。
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