高考生物大二轮复习 第01部分 专题05 生命系统的稳态及调节 整合考点17“保护自我”的免疫调节课件

整合考点，点点全突破整合考点，点点全突破谋定高考谋定高考第第 一一 部部 分分专题五生命系统的稳态及调节专题五生命系统的稳态及调节整合考点整合考点17“保护自我保护自我”的免疫调节的免疫调节0202题 组 集 训栏目导航0101整 合 提 升 1理清常考的两大免疫过程0101整 合 提 升 2牢记“5”种免疫细胞的功能 (1)吞噬细胞：处理抗原；吞噬抗原、抗体抗原结合体。 (2)B细胞：识别抗原；增殖分化为_。 (3)T细胞：识别抗原；分泌_，刺激B细胞增殖分化；增殖分化为_。 (4)浆细胞：分泌_。 (5)效应T细胞：识别_，使之裂解。 (6)记忆细胞：识别抗原；分化为效应细胞。浆细胞、记忆细胞浆细胞、记忆细胞 淋巴因子淋巴因子 效应效应T细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞 抗体抗体 靶细胞靶细胞 3把握两种效应细胞各自产生的三大途径 (1)浆细胞的产生 吞噬细胞处理传递抗原T细胞(产生_)B细胞浆细胞。 抗原直接刺激B细胞浆细胞。 抗原记忆B细胞浆细胞。 (2)效应T细胞的产生 吞噬细胞处理T细胞效应T细胞。 抗原直接刺激T细胞效应T细胞。 抗原记忆T细胞效应T细胞。淋巴因子淋巴因子 4关注记忆细胞和二次免疫反应的特点 (1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原敏感，能_记住入侵的抗原。 (2)二次免疫的特点：比初次反应_，能在抗原侵入尚未患病之前将它们消灭，大大降低患病程度。长期长期 快、强快、强 5理解免疫的三大功能 1(经典高考)人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是() A唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用 C吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 DB细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫D 解析：解析：唾液中的溶菌酶可杀死病原菌，唾液中的溶菌酶可杀死病原菌，A正确；口腔黏膜对病原菌有一定的屏正确；口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用，障作用，B正确；吞噬细胞不具有特异性识别作用，对多种病原菌具有吞噬作用，正确；吞噬细胞不具有特异性识别作用，对多种病原菌具有吞噬作用，C正确；正确；B细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，D错误。错误。0202题 组 集 训免疫系统的组成与过程免疫系统的组成与过程A 解析：图中的细胞B能分泌抗体(物质)，所以该细胞为浆细胞，在接受相同抗原刺激时浆细胞有两个来源，一是B细胞，二是记忆B细胞，A正确；图中的细胞A是T细胞，能分泌物质即淋巴因子，物质可刺激B细胞增殖分化成浆细胞，所以图中只有体液免疫而没有细胞免疫，B错误；抗体与抗原可发生特异性结合，但抗体不能与淋巴因子结合，C错误；如果没有细胞A(T细胞)，有一部分抗原可以直接刺激B细胞，使其增殖分化为浆细胞，所以体液免疫不会全部丧失，D错误。 3(2017海口高三试卷)在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有() A吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞 B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞C解析：解析：将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，只能引起体液免疫，进而产生蛇毒抗毒素将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，只能引起体液免疫，进而产生蛇毒抗毒素(抗体抗体)。体液免疫过程为：。体液免疫过程为：(1)感应阶段：除少数抗原可以直接刺激感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细细胞，再由胞，再由T细胞呈递给细胞呈递给B细胞；细胞；(2)反应阶段：反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；(3)效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。因此相关的细胞有吞噬细胞、特异性结合，发挥免疫效应。因此相关的细胞有吞噬细胞、T细胞、细胞、B细胞、浆细胞。细胞、浆细胞。 4(2017常州高三联考)下列关于特异性免疫的叙述中，正确的是() A干扰素和抗体都是由浆细胞产生的免疫活性物质 B初次感染病毒后，只是通过细胞免疫使机体痊愈 C初次感染病毒后，干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用 D再次感染后病症较轻，原因是记忆细胞合成分泌了大量的抗体C 解析：解析：干扰素由干扰素由T细胞产生，抗体由浆细胞产生，细胞产生，抗体由浆细胞产生，A错误；初次感染病毒后，错误；初次感染病毒后，通过体液免疫和细胞免疫共同作用使机体痊愈，通过体液免疫和细胞免疫共同作用使机体痊愈，B错误；初次感染病毒后，吞噬细错误；初次感染病毒后，吞噬细胞将抗原呈递给胞将抗原呈递给T细胞，刺激细胞，刺激T细胞产生干扰素等淋巴因子，受抗原刺激的细胞产生干扰素等淋巴因子，受抗原刺激的B细胞在细胞在淋巴因子的作用下开始一系列的免疫活动，因此干扰素在使机体痊愈的过程中发挥淋巴因子的作用下开始一系列的免疫活动，因此干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用，了重要作用，C正确；再次感染后病症较轻，原因是记忆细胞在接触相同抗原时，正确；再次感染后病症较轻，原因是记忆细胞在接触相同抗原时，能迅速增殖分化产生浆细胞，浆细胞合成分泌大量的抗体消灭抗原，能迅速增殖分化产生浆细胞，浆细胞合成分泌大量的抗体消灭抗原，D错误。错误。 1(经典高考)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是() A第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体 B第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异 C第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应 D第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应C二次免疫及其应用二次免疫及其应用 解析：鸡霍乱病原菌能引起鸡产生特异性免疫过程，所以第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；第一次注射前，鸡中本来就存在抗性个体和非抗性个体，注射鸡霍乱病原菌后选择了抗性的个体，并非鸡霍乱病原菌诱导产生，B错误；第一次注射后，在抗原的刺激下，鸡体内产生了与抗原特异性结合的抗体及记忆细胞，记忆细胞能长期记忆抗原特征，当第二次注射后，记忆细胞迅速增殖分化形成效应细胞，并产生抗体，C正确；第二次注射时，注射的鸡霍乱病原菌相当于抗原，都会引起鸡体内发生特异性免疫反应，只是死亡的鸡免疫能力弱，没有清除鸡霍乱病原菌，D错误。 2如图表示某一健康人注射疫苗前后不同时间采血所测得的抗体水平(箭头表示疫苗注射时间)，下列叙述错误的是() Ab段各淋巴细胞的DNA含量不完全相同 Bd时间是再次接种引发的免疫反应B C产生甲、乙抗体的产生甲、乙抗体的B细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达D甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异异 解析：b段发生了免疫反应，会出现淋巴细胞的增殖分化现象，A正确；d时间注射的是与a时间不同的疫苗，是初次免疫反应，B错误；产生甲、乙抗体的浆细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达，C正确；据图可知，甲、乙两种抗体在体内存留时间的长短有较大的差异，D正确。 初次免疫和二次免疫中效应细胞的来源不同 (1)初次免疫：B细胞或T细胞。 (2)二次免疫：B细胞或T细胞；记忆细胞。B 免疫机理及免疫异常分析免疫机理及免疫异常分析 解析：A项，通过题图可以看出，物质a为抗原，能使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，其中，浆细胞能产生抗a抗体。B项，抗a抗体能与物质a(抗原)结合，形成沉淀或细胞集团，从而被吞噬细胞清除。C项，物质a引起的免疫过程通过体液中的抗体发挥作用，则该免疫过程属于体液免疫。D项，抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR，从而使患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，导致突触后膜不能兴奋，表现为重症肌无力。 2(经典高考)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是() A这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 D促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病A 解析：由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病属于自身免疫病，依据题意可知，患者体内过度激活的效应T细胞与胰岛B细胞密切接触导致胰岛B细胞死亡而发病应属于自身免疫病，A正确；胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，患者的胰岛素水平应低于正常水平，B错误；效应T细胞直接与胰岛B细胞密切接触，使其裂解死亡，C错误；免疫增强剂促进T细胞增殖将导致效应T细胞数目增多，继而加重病情，D错误。 3(经典高考)下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，正确的是() A某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病 B艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的 CHIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中 D患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响A 解析：艾滋病病毒属于逆转录病毒，需要逆转录酶将RNA逆转录成DNA，然后插入到宿主细胞的染色体的DNA上，所以可用某些逆转录酶抑制剂来治疗艾滋病，A正确；艾滋病病毒的主要传播途径是血液传播、母婴传播和性接触传播，不是通过唾液、食物或昆虫传播，B错误；HIV的遗传物质是RNA，宿主细胞的遗传物质是DNA，不能直接整合到宿主细胞的染色体上，必须通过逆转录酶将RNA逆转录成DNA，然后插入到宿主细胞的染色体DNA上，C错误；艾滋病病毒主要寄生在辅助性T淋巴细胞中，辅助性T淋巴细胞既参与细胞免疫又参与体液免疫，所以患者的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响，D错误。D 免疫的实验分析与探究免疫的实验分析与探究 解析：从图示实验的操作可得知，只有被LCM病毒感染的小鼠细胞发生破裂，才会释放细胞内的51Cr标记物，该过程是由经免疫过的小鼠体内分离得到的效应T细胞发挥了细胞免疫的结果，而与体液免疫关系不大，D正确，A、B错误；LCM病毒是作为抗原物质刺激小鼠，使其体内的T细胞发生增殖、分化，形成相应的效应T细胞和记忆细胞，强调的是分化出效应T细胞，C错误。 2(全国经典卷)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃)，并检测免疫指标。 回答下列问题： (1)研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_ _。机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用都有一定的防御作用 (2)研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是 _。 (3)在特异性免疫中，T细胞可产生_因子，受到抗原刺激的_细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生_，参与体液免疫过程。识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡 淋巴淋巴B抗体抗体 解析：(1)机体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫。非特异性免疫是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。(2)经过抗原的刺激后，T细胞分化形成效应T细胞，效应T细胞可以识别并与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。(3)在体液免疫中，抗原可刺激T细胞产生淋巴因子，使受抗原刺激的B细胞开始一系列的增殖和分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，参与体液免疫过程，而小部分形成记忆细胞。谢谢观看