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19971997年年7 7月月1 1日，中国政府恢复对香港行使主日，中国政府恢复对香港行使主权，这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上权，这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上一件大事。今天，我们共同学习一件大事。今天，我们共同学习别了，别了，“不列不列颠尼亚颠尼亚”，重温当时的庄严时刻。，重温当时的庄严时刻。 通讯通讯别了，别了，“不列颠尼亚不列颠尼亚”61. 1. 学习目标学习目标2. 2. 作者简介作者简介3. 3. 背景透视背景透视5. 5. 相关资料相关资料6. 6. 检查预习检查预习7. 7. 听读课文听读课文9. 9. 句段品析句段品析10. 10. 疑难探究疑难探究11. 11. 板书设计板书设计13. 13. 本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳14. 14. 拓展延伸拓展延伸15. 15. 教材习题讲解教材习题讲解4. 4. 文体知识文体知识8. 8. 整体感知整体感知12. 12. 本课主旨本课主旨16. 16. 课后作业布置课后作业布置3. 3. 欣赏本文庄重而含蓄的语言，体会作者的思想欣赏本文庄重而含蓄的语言，体会作者的思想 感情。感情。 1. 1. 掌握掌握“凝重、掩映、陈迹、瞩目、易帜凝重、掩映、陈迹、瞩目、易帜”等词等词 语；整体感知课文的内容。语；整体感知课文的内容。 2.2. 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点；体了解本文以时间顺序组织材料的写作特点；体会背景在文章中的作用。会背景在文章中的作用。 （重点）（重点）（难点）（难点）来自来自点拨点拨 周婷、杨兴，实际上是新华社周树春、胥晓周婷、杨兴，实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。来自来自点拨点拨 鸦片战争后签订的鸦片战争后签订的南京条约南京条约规定，清政府割规定，清政府割让香港岛给英帝国。后来，英帝国又通过强取豪夺陆让香港岛给英帝国。后来，英帝国又通过强取豪夺陆续占领了九龙及新界。中华人民共和国成立后，中国续占领了九龙及新界。中华人民共和国成立后，中国政府主张在适当的时机解决香港问题。根据政府主张在适当的时机解决香港问题。根据中英关中英关于香港问题的联合声明于香港问题的联合声明，中国于，中国于19971997年年7 7月月1 1日对香日对香港恢复行使主权，经历了百年沧桑的香港终于回到祖港恢复行使主权，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯国的怀抱。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件。本文曾获第八届中一一篇完整反映英方撤离的稿件。本文曾获第八届中国新闻一等奖。国新闻一等奖。 来自来自点拨点拨 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更系统、更具体。人和事，但报道的内容比消息更系统、更具体。通通 讯讯来自来自点拨点拨 紫荆花又叫红花紫荆、洋紫荆、红花羊蹄甲，为苏木科常紫荆花又叫红花紫荆、洋紫荆、红花羊蹄甲，为苏木科常绿中等乔木，叶片有圆形、宽卵形或肾形，但顶端都裂为两半，绿中等乔木，叶片有圆形、宽卵形或肾形，但顶端都裂为两半，似羊蹄甲，故有似羊蹄甲，故有“红花羊蹄甲红花羊蹄甲”之名。在中国古代，紫荆花常之名。在中国古代，紫荆花常被人们用来比拟亲情，象征兄弟和睦、家业兴旺。被人们用来比拟亲情，象征兄弟和睦、家业兴旺。19651965年，紫年，紫荆花有幸当选为香港市花。香港特别行政区区旗就是五星花蕊荆花有幸当选为香港市花。香港特别行政区区旗就是五星花蕊的紫荆花红旗。红色底色代表祖国，白色紫荆花代表香港，紫的紫荆花红旗。红色底色代表祖国，白色紫荆花代表香港，紫荆花红旗寓意香港是祖国不可分割的一部分，并将在祖国的怀荆花红旗寓意香港是祖国不可分割的一部分，并将在祖国的怀抱中兴旺发达。花中的五星象征香港同胞热爱祖国。花、旗分抱中兴旺发达。花中的五星象征香港同胞热爱祖国。花、旗分别采用白、红不同的颜色象征别采用白、红不同的颜色象征“一国两制一国两制”。香港特别行政区区旗香港特别行政区区旗紫荆花红旗紫荆花红旗魔法记忆之记少余多魔法记忆之记少余多法法： “载载”表表“年年”和和“记载，刊登记载，刊登”意时读意时读“ ”，表其他义时，表其他义时读读“ ”，如，如“载重载重”“”“运载运载”。 一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨旗旗帜帜 掩掩映映 冉冉冉升起冉升起 凝凝重重 接接载载 降降落落zhzhynynrnrnnnnn z z i ilulu二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨zhzh( )( )目目 dd( )( )结结 chch( )( )离离旗旗zhzh( ) ( ) 监监dd( ) ( ) 停停bb( )( )chnchn( )( )迹迹 紫紫jnjn( )( )花花瞩瞩缔缔撤撤帜帜督督泊泊陈陈荆荆三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1.1.掩映：掩映： 彼此遮掩而互相衬托。彼此遮掩而互相衬托。2.2.陈迹：陈迹： 过去的事情。过去的事情。3.3.瞩目：瞩目： 注目，把视线集中到一点上。注目，把视线集中到一点上。4.4.子夜：子夜： 半夜。半夜。5.5.凝重：凝重： 端庄；庄重。端庄；庄重。 凝重、庄重辨析：凝重、庄重辨析： 两词都有两词都有“端庄端庄”之义，之义，“凝重凝重”多用来形容神多用来形容神 色、气质、态度。如：他神色凝重地注视着远方，仿色、气质、态度。如：他神色凝重地注视着远方，仿 佛正在思忖什么重要的事情。佛正在思忖什么重要的事情。“庄重庄重”多用来形容言多用来形容言 语、举止。如：我的哥哥是一位举止庄重的大学生。语、举止。如：我的哥哥是一位举止庄重的大学生。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。别了，别了，“不列颠尼亚不列颠尼亚”课文朗读课文朗读。圈点要求圈点要求把事件的发生时间和地点用把事件的发生时间和地点用横线横线标出来。标出来。部分来自部分来自典中点典中点1.1.将文中表示时间的句子画出来将文中表示时间的句子画出来, ,看看这篇通讯是从什么角度看看这篇通讯是从什么角度, ,按按 什么顺序把什么顺序把“香港回归香港回归”这一重大历史事件记录下来的。这一重大历史事件记录下来的。【答案答案】时间时间地点地点主要事件主要事件19971997年年6 6月月3030日下午日下午4 4点点3030分分港督府港督府彭定康注视着港督彭定康注视着港督旗帜降下旗杆旗帜降下旗杆19971997年年6 6月月3030日下午日下午4 4点点4040分分港督府港督府彭定康乘车最后一彭定康乘车最后一次离开港督府次离开港督府19971997年年6 6月月3030日下午日下午6 6点点1515分分距英军总部不远的距英军总部不远的添马舰东面的广场添马舰东面的广场举行举行“告别仪式告别仪式”, ,查尔斯宣讲女王赠查尔斯宣讲女王赠言言部分来自部分来自典中点典中点19971997年年6 6月月3030日日下午下午7 7点点4545分分“威尔士亲王威尔士亲王”军营军营旁旁举行第二次降旗仪式举行第二次降旗仪式19971997年年6 6月月3030日日最后一分钟最后一分钟中英香港交接仪式中英香港交接仪式现场现场米字旗在香港最后一次米字旗在香港最后一次降下降下新的一天来临的新的一天来临的第一分钟第一分钟中英香港交接仪式中英香港交接仪式现场现场五星红旗伴着五星红旗伴着义勇军义勇军进行曲进行曲冉冉升起。与冉冉升起。与此同时此同时, ,五星红旗在英五星红旗在英军添马舰营区升起军添马舰营区升起19971997年零点年零点4040分分中国南海中国南海查尔斯和彭定康登上查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚不列颠尼亚”, ,“不列不列颠尼亚颠尼亚”消失在南海的消失在南海的夜幕中夜幕中部分来自部分来自典中点典中点2.2.文章按时间顺序特写了哪几个场景文章按时间顺序特写了哪几个场景? ?【答案答案】场景一场景一: :下午下午4 4点点3030分分, ,末任港督告别港督府末任港督告别港督府, ,降降下港督旗帜下港督旗帜; ;场景二场景二: :下午下午6 6点点1515分分, ,在添马舰军营东面的在添马舰军营东面的广场举行象征英国管治结束的广场举行象征英国管治结束的“告别仪式告别仪式”, ,降下英国降下英国国旗国旗; ;场景三场景三: :子夜时分举行中英香港交接仪式子夜时分举行中英香港交接仪式, ,米字旗米字旗在香港最后一次降下在香港最后一次降下, ,中国国旗升起中国国旗升起; ;场景四场景四: :零点零点4040分分查尔斯和彭定康登上查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港。号离开香港。部分来自部分来自典中点典中点 第一场景：第一场景：4 4点点3030分，末任港督彭定康告分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。（第三自然段）别港督府，降下港督旗帜。（第三自然段） 彭定康和女儿离开总督府彭定康和女儿离开总督府部分来自部分来自典中点典中点 第二场景：第二场景：6 6时时1515分，在添马舰军营东面分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。（第五自然段）英国国旗。（第五自然段） 彭定康接过降下的旗帜彭定康接过降下的旗帜部分来自部分来自典中点典中点 第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（第米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（第八自然段）八自然段）部分来自部分来自典中点典中点 第四场景：第四场景：7 7月月1 1日零点日零点4040分，查尔斯王子和分，查尔斯王子和彭定康登上彭定康登上“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港。号离开香港。 （第十自然段）（第十自然段）部分来自部分来自点拨点拨1. 1. 本文标题有何意义？本文标题有何意义？ 【答案答案】本文标题字面上指参加完交接仪式的查本文标题字面上指参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮 “不列颠尼亚不列颠尼亚”号离去，而更深层的含义是，号离去，而更深层的含义是，“不不列颠尼亚列颠尼亚”号的离去，象征英国殖民统治在香港号的离去，象征英国殖民统治在香港的终结，一语双关传递出中华民族在这种特殊历的终结，一语双关传递出中华民族在这种特殊历史时刻的自豪感。史时刻的自豪感。部分来自部分来自点拨点拨2.2.“最后时刻最后时刻”有什么深意？作者为何选择有什么深意？作者为何选择“不列不列 颠尼亚颠尼亚”号驶离香港这个场景作为开头？号驶离香港这个场景作为开头？ 【答案答案】“最后时刻最后时刻”说明了英国在香港殖民统说明了英国在香港殖民统 治的结束。治的结束。“不列颠尼亚不列颠尼亚”号将最后完成接载英号将最后完成接载英 国王子和港督撤离的使命。这样就赋予了国王子和港督撤离的使命。这样就赋予了“不列不列 颠尼亚颠尼亚”号以象征意义。号以象征意义。部分来自部分来自点拨点拨3.3.这里写这里写“蒙蒙细雨蒙蒙细雨”有何作用？有何作用？ 【答案答案】这是自然环境描写。一方面是写实，交代这是自然环境描写。一方面是写实，交代 当时的天气情况。另一方面烘托出英国末任港督离当时的天气情况。另一方面烘托出英国末任港督离 任时的心情，渲染出当时的压抑、凝重的氛围。任时的心情，渲染出当时的压抑、凝重的氛围。部分来自部分来自点拨点拨4.4.如何理解如何理解“最后一次最后一次”？ 【答案答案】“最后一次最后一次”说明英国对香港的统说明英国对香港的统 治已经彻底结束。治已经彻底结束。部分来自部分来自点拨点拨5.5.“日落仪式日落仪式”有何含义？有何含义？ 【答案答案】“日落仪式日落仪式”一语双关。一，因为一语双关。一，因为“晚晚6 6时时1515分分”的确是夕阳西下的时刻；二，的确是夕阳西下的时刻；二，英国曾经占领了非常广大的殖民地，号称英国曾经占领了非常广大的殖民地，号称“日日不落帝国不落帝国”，现在可以说在中国香港的土地，现在可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了。上，英国殖民统治的太阳落了。6.6.作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港升起的时作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港升起的时 刻，蕴含了作者怎样的情感？刻，蕴含了作者怎样的情感？ 部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】中国人民经过漫长的等待和艰苦的努力，中国人民经过漫长的等待和艰苦的努力，终于等来了香港回归祖国怀抱的这一天。作者郑重终于等来了香港回归祖国怀抱的这一天。作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港升起的时刻，含蓄地记录下五星红旗第一次在香港升起的时刻，含蓄地表达了庄严而喜悦的心情，也预示着香港美好的地表达了庄严而喜悦的心情，也预示着香港美好的明天开始了。明天开始了。 重点品析第重点品析第711711段段7.7.怎样理解最后一句话的含义？怎样理解最后一句话的含义？ 部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】本题运用本题运用扣中心理解句子含义法扣中心理解句子含义法。“从海从海上来上来”是说当年不可一世的英国远征军强占了中国是说当年不可一世的英国远征军强占了中国领土，开始了殖民统治；领土，开始了殖民统治；“从海上去从海上去”表面上是说表面上是说查尔斯王子和彭定康乘坐查尔斯王子和彭定康乘坐“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香号离开香港，实际上是说英国在香港殖民统治的结束。这里港，实际上是说英国在香港殖民统治的结束。这里既没有讽刺，也没有痛骂，我们却可以在看似平实既没有讽刺，也没有痛骂，我们却可以在看似平实的语言中，感受到作者心潮的起伏。胜利的自豪之的语言中，感受到作者心潮的起伏。胜利的自豪之情溢于言表。情溢于言表。阅读方法解密阅读方法解密 扣中心理解句子含义扣中心理解句子含义法。法。 作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，达常常会采用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉、耐人寻味的效果。这些句子往往是文章的点到含蓄委婉、耐人寻味的效果。这些句子往往是文章的点睛之笔，对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作睛之笔，对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。重难点小结重难点小结部分来自部分来自点拨点拨 运用电影特写镜头的表现手法再现这一历史时刻；语言平运用电影特写镜头的表现手法再现这一历史时刻；语言平实却具有出色的表现力实却具有出色的表现力, ,对于中国人民来说，英国在香港进行的对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。随着殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。随着中国改革开放的不断深入，综合国力的不断提高，中国人民经中国改革开放的不断深入，综合国力的不断提高，中国人民经过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。但过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。但是，作者心中所蕴含的丰富的情感却是通过精确记下英国统治是，作者心中所蕴含的丰富的情感却是通过精确记下英国统治的时间来表现的，语言非常含蓄，很有分寸。的时间来表现的，语言非常含蓄，很有分寸。如如“从从18411841年年1 1月月2626日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至至19971997年年7 7月月1 1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。六年五个月零四天。”又比如又比如“大英帝国从海上来，又从海大英帝国从海上来，又从海上去上去”，“从海上来从海上来”，是说当年不可一世的英国远征军强，是说当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始了殖民统治；占了中国的领土，开始了殖民统治；“从海上去从海上去”，明着是，明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开号离开香港，暗写英国的殖民统治结束，点明题意。这里既没有讽香港，暗写英国的殖民统治结束，点明题意。这里既没有讽刺，也没有痛骂，我们却可以在看似平实的语言中，感受到刺，也没有痛骂，我们却可以在看似平实的语言中，感受到作者心潮的起伏。作者心潮的起伏。部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】“掩映在绿树丛中的港督府掩映在绿树丛中的港督府”等描述性的语言使描等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。述对象生动、形象、可感。“末任港督告别了这个曾居住过末任港督告别了这个曾居住过二十五任港督的庭院二十五任港督的庭院”交代了告别的细节交代了告别的细节, ,将事情的因将事情的因果、始末交代得具体清楚。果、始末交代得具体清楚。 “ “蒙蒙细雨中蒙蒙细雨中”“”“雨越下越大雨越下越大”是天气状况的实写是天气状况的实写, ,但但两处用笔两处用笔, ,对仪式的气氛起到了烘托的作用对仪式的气氛起到了烘托的作用;“;“面色凝重面色凝重”, ,是对港督彭定康表情的描写是对港督彭定康表情的描写, ,但在这里交代但在这里交代, ,对对“告别告别”的仪的仪式的气氛起了点染的作用。式的气氛起了点染的作用。1.1.【手法探究手法探究】这篇通讯有别于新闻这篇通讯有别于新闻, ,运用了许多描写意味的语运用了许多描写意味的语 言，体会一下这些语言的好处。言，体会一下这些语言的好处。部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】这些历史资料就像电影中的闪回一样，历这些历史资料就像电影中的闪回一样，历史与现实交错出现，不仅画面感很强，而且突出了史与现实交错出现，不仅画面感很强，而且突出了英国对香港英国对香港156156年统治的漫长。把今昔放在一起相年统治的漫长。把今昔放在一起相互对照，深化了主题，起到烘托现实场景的作用。互对照，深化了主题，起到烘托现实场景的作用。如果没有这些历史资料作支撑，文章将缺少一种历如果没有这些历史资料作支撑，文章将缺少一种历史感。史感。2.2.【难点探究难点探究】文章在写现实场景的同时，巧妙地穿文章在写现实场景的同时，巧妙地穿 插了许多历史资料，如果把这些历史资料删去，对插了许多历史资料，如果把这些历史资料删去，对 文章有何影响？文章有何影响？港督告别仪式港督告别仪式英国管治结束告别仪式英国管治结束告别仪式中英香港政权交接仪式中英香港政权交接仪式“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离港号离港导语导语英国米字旗降落，英国米字旗降落，“不列颠尼不列颠尼亚亚”号驶离维多利亚港号驶离维多利亚港主体主体别了，别了，“不不列颠列颠尼亚尼亚”结语结语从海上来，又从海上去从海上来，又从海上去四个场景四个场景 本文是一篇通讯，通过对香港回归祖国这一历本文是一篇通讯，通过对香港回归祖国这一历史盛事的描写，表达了中国人民对英国长达一个半史盛事的描写，表达了中国人民对英国长达一个半世纪的殖民统治结束的无比欣喜之情，证明了只有世纪的殖民统治结束的无比欣喜之情，证明了只有国家强大、民族昌盛，才能屹立于世界民族之林。国家强大、民族昌盛，才能屹立于世界民族之林。1.1.选取典型场景。选取典型场景。作为历史的见证人，作者集中地描作为历史的见证人，作者集中地描 写了英国殖民统治者撤离香港时的几个典型性的场写了英国殖民统治者撤离香港时的几个典型性的场 景，完整地叙述了英方撤离的过程，使主题集中而景，完整地叙述了英方撤离的过程，使主题集中而 鲜明，让人有身临其境之感。鲜明，让人有身临其境之感。2.2.生动的细节描写。生动的细节描写。例如，例如，“4 4点点3030分，面色凝重的彭分，面色凝重的彭 定康注视着港督旗帜在定康注视着港督旗帜在日落余音日落余音的号角声中降的号角声中降 下旗杆下旗杆”这个细节，把英国对香港的管治已到了这个细节，把英国对香港的管治已到了 “日落日落”时分的气氛渲染得淋漓尽致。时分的气氛渲染得淋漓尽致。3.3.适当运用一些背景材料。适当运用一些背景材料。如港督府的修建、英国统如港督府的修建、英国统 治香港的时间，升降英国国旗等，在现实与历史的治香港的时间，升降英国国旗等，在现实与历史的 交错中，让读者感受历史的演变，使文章具有深厚交错中，让读者感受历史的演变，使文章具有深厚 的历史内涵。的历史内涵。爱国名句爱国名句 1. 1.临患不忘国，忠也。临患不忘国，忠也。左传左传昭公元年昭公元年 2. 2.爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。国的一种最深厚的感情。列宁列宁 3. 3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原屈原离骚离骚 4. 4.苟利国家，不求富贵。苟利国家，不求富贵。礼记礼记儒行儒行 5. 5.捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。曹植曹植白马篇白马篇 6. 6.烈士之爱国也如家。烈士之爱国也如家。葛洪葛洪抱朴子抱朴子外外篇篇广譬广譬一、一、课文选取了四个具有象征意义的场景：第一个场课文选取了四个具有象征意义的场景：第一个场 景：景：3030日下午日下午4 4点点3030分，降下港督旗帜；分，降下港督旗帜；4 4时时4040分，分， 末任港督离开港督府。第二个场景：晚末任港督离开港督府。第二个场景：晚6 6时时1515分，分， 在添马舰军营东面举行象征英国管治结束的告别在添马舰军营东面举行象征英国管治结束的告别 仪式，仪式，7 7点点4545分，降下英国国旗。第三个场景：子分，降下英国国旗。第三个场景：子 夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗在香港最夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗在香港最 后一次降下，五星红旗冉冉升起。第四个场景：后一次降下，五星红旗冉冉升起。第四个场景： 7 7月月1 1日零点日零点4040分，查尔斯王子和彭定康登上分，查尔斯王子和彭定康登上“不不 列颠尼亚列颠尼亚”号离开香港。号离开香港。1.1.这句话表面上说的是港督府的建筑，实际上表达这句话表面上说的是港督府的建筑，实际上表达 了这样的意思：香港已经回归祖国，末任港督已了这样的意思：香港已经回归祖国，末任港督已 经离开，中国人民这段屈辱的历史已经永远地成经离开，中国人民这段屈辱的历史已经永远地成 为过去。为过去。2.2.国旗是一个国家的象征，英国米字旗的降下象征国旗是一个国家的象征，英国米字旗的降下象征 着英国对香港长达一个半世纪的统治的结束。作着英国对香港长达一个半世纪的统治的结束。作 者郑重地记录下这一历史时刻，含蓄地表达了自者郑重地记录下这一历史时刻，含蓄地表达了自 己在祖国恢复对香港行使主权时的激动而喜悦的己在祖国恢复对香港行使主权时的激动而喜悦的 心情。心情。二、二、3.3.对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这段历史对中国人民来说，英国在香港进行殖民统治的这段历史 是刻骨铭心的，是不应该忘记的。中国人民经过漫长的是刻骨铭心的，是不应该忘记的。中国人民经过漫长的 期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。但作者期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。但作者 心中丰富的情感，却是通过精确地记录下英国统治香港心中丰富的情感，却是通过精确地记录下英国统治香港 的时间来表现的，语言非常含蓄，很有分寸。的时间来表现的，语言非常含蓄，很有分寸。4.4.“从海上来从海上来”，是说当年不可一世的英国远征军强占了，是说当年不可一世的英国远征军强占了 中国的领土，开始了殖民统治；中国的领土，开始了殖民统治；“从海上去从海上去”，明写查，明写查 尔斯王子和末任港督彭定康乘坐尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开号离开 香港，实指英国殖民统治在中国的结束，点明了题意。香港，实指英国殖民统治在中国的结束，点明了题意。 这里没有讽刺，没有痛骂，我们却可以在看似平实的语这里没有讽刺，没有痛骂，我们却可以在看似平实的语 言中，感受到作者心潮的起伏。言中，感受到作者心潮的起伏。港督府的修建，英国统治香港的时间，英国米字港督府的修建，英国统治香港的时间，英国米字旗和港督旗的升降等。运用背景材料，使新闻报旗和港督旗的升降等。运用背景材料，使新闻报道有很大的历史跨度，容量增大，使人们在丰富道有很大的历史跨度，容量增大，使人们在丰富的知识中，感受到深厚的历史内涵。的知识中，感受到深厚的历史内涵。点拨：点拨：任何任何新闻事件的发生都有一定的背景，尤其涉及历史新闻事件的发生都有一定的背景，尤其涉及历史问题；而必要的背景材料印证了报道的事件，丰问题；而必要的背景材料印证了报道的事件，丰富了读者的知识。富了读者的知识。三、三、略。略。点拨：点拨：这是一道开放性题，可从中国经济的这是一道开放性题，可从中国经济的发展、政治的稳定、国际地位的提高等方面出发，发展、政治的稳定、国际地位的提高等方面出发，说出自己的见解即可。说出自己的见解即可。四、四、
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