福建省高考语文第1轮总复习 第9章第1节 辨析并修改病句课件 新人教版

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辨析并修改病句辨析并修改病句第九章 语言表达与运用 辨析并修改病句是福建省考试说明要求的考点,能力层级为E。考查的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要求考生能够辨析、修改病句。 辨析并修改病句以主观题的形式考查,一般采用指出错误之处并改正的形式,但考点不单一,常涉及到标点、词语的误用,甚至与语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体一并考查,综合性较强。福建省从2005年起一直以主观题的形式考查修改病句的能力。虽然2008年和2009年福建省高考未考查此考点,但2010年却考查了,需要密切关注此种题型。 (2007福建)找出下面文段在语言表达方面的两处错误,并加以改正。 徜徉在天安门广场,人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶,无一不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这一点,想必尽人皆知;对于他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论,或许鲜为人知。错误改正第一处第二处“顿生瞻仰、思念之情”“顿生敬仰、思念之情”“对于他的助手”“至于他的助手”(或“ 对 于 ” 改 为“ 而 ” , 或 去 掉“对于”) 本题既考查词语运用的正误辨析能力,又考查修改病句的能力,能力层级为E。“无一不让人顿生瞻仰、思念之情”存在修饰不当的毛病,“瞻仰”描述具体的动作,属于修饰语与中心词搭配不当。因为人们可以产生“思念之情”,但不能产生“瞻仰之情”。 “对于他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论,或许鲜为人知。”这句话在承接上文“这一点,想必尽人皆知”时,表达不通顺,因为“对于”是介词,引进动作行为的对象,而这个长句要表达的是与上一句“想必尽人皆知” 不一样的事,即另外一件“或许鲜为人知”的事。这里误用了虚词。 (2010福建)阅读下面的文字,回答问题。 在2010年上海世博会开幕式上,中外艺术家联袂登台,奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。相约上海用欢快的歌舞、款款的深情,_;江河情缘通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话,表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力;世界共襄充满浓郁的异国情调,传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。画线的句子在语言表达方面存在错误,请找出并加以改正。_改为_“美轮美奂” “丰富多彩” 本题考查辨析并修改病句的能力。当然,仅从题干“语言表达方面存在错误”看,这是一个比较宽泛的表达,毕竟语病的种类较多,但由于考生对“美轮美奂”这个成语并不陌生,它的意思是:形容房屋高大华丽。考生应该能判定这个成语使用不当,并且能够加以改正。 1“语序不当”类可采用“枝叶成分检查法”。 枝叶成分,指句子的修饰限制性和补充说明性成分,即定语、状语、补语等。检查枝叶成分时,要特别注意从语意、语境上去考查定语、状语、补语等对中心语的修饰限制是否恰当、严密。同时要准确把握表情达意的规律,掌握规律,才能有识别病句的标准。 一、辨析病句的方法一、辨析病句的方法 2“搭配不当”类可采用“压缩主干法”。 “压缩主干法”即主干枝叶梳理法。先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干(主语、谓语、宾语),然后看主干搭配是否得当;再检查局部,看修饰语与中心语搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。要学会搜索一些显性或隐性的标志,搜索否定语(切忌、避免、禁止、防止、无时无刻不)、双面词(是否、能否、高低、快慢、大小、轻重、好坏、正反、里外)、成双成对的关联词等,看他们照应是否得当。 3“成分残缺或赘余”类也可采用“压缩主干法”。 先将句子的附加成分去掉,紧缩出主干,看主、谓、宾有无残缺;如果没有问题,再看有无残缺枝叶或残缺介词,导致语意不明的情况。 4“结构混乱”类主要采用“句子成分划分法”。 即先找出句子主语、谓语和宾语,再看它们之间的关系是否匹配、顺当,结构是否混乱,表意是否一致、明确。 5“表意不明”类可采用“语感审读法”和“类比分析法”。 “语感审读法”,即反复审读,看表达的意思是否明白、顺畅,按习惯的说法是否别扭。对感到句意模糊或句意不确定的词语、句子要多审读几遍,最好用“类比分析法”,仿照原句的结构另选一个常用的句子加深理解,经过分析比较确定该句是否有语病,怎么修改。 6“不合逻辑”类可采用“逻辑分析法”。有的语病不好从语法上查,就要从事理上分析,看其是否违反事理。进行逻辑分析时,要从概念、判断、推理方面来考虑,看句子表述的逻辑是否正确,句中内容的前后顺序是否合理,句间关系是否得当等。 (一)修改病句的原则 1保持原意。修改后的句子应与原意保持一致。 2对症下药。对各种病句类型要熟记于心,首先要快速准确辨析是属于哪种病句类型,对于“病症”比较隐晦的句子,更要仔细辨别,深入思考。然后对症下药,采用恰当的方法修改。二、修改病句的原则和方法二、修改病句的原则和方法 3方法恰当。病句的成因种类繁多,有语法方面的,有修辞方面的,也有逻辑方面的,就要相对应的采用不同的修改方法。 (二)修改病句的方法 病句的修改方法应牢记四字诀:增、删、调、换。 增,就是在检查句子的主干,辨别成分是否残缺的基础上,把残缺的部分补充出来。 删,就是在审视句式,辨别是否杂糅或赘余的基础上,把赘余的词或者句子删掉。 调,就是在检查句子枝叶,辨别修饰语排列顺序是否恰当的基础上,调整语序。 换,就是在瞻顾句子前后,辨别内容是否对应照应,词语是否搭配恰当,句意是否明确的基础上,替换词语。 1第处 “ ,”改为“:” ;第处删除“人际”;第处“决定”后加“于”;第处“合作并尊重”改为“尊重并合作”;第处“,”改为“;”2(1)“退变”改为“蜕变”(飞越、超越、质变)。(2)将最后一句改为“真正成长为中国短道速滑的领军人”。3“按照调整我区中学教育结构的需要” 搭配不当,“按照”改为“根据”。“原来的十个教学班增加到十五个教学班”成分残缺,在“原来”前加“由”。 “由于我校教室本已十分严重不足”成分赘余,删“十分” 。“现虽然经我们多方积极进行筹措”删“进行”。“请迅速将所需款项拨到我校” 改为“亟望能给予拨款”。4“几乎无处没有不留下人类的印迹”,删去“没有”;“给地球生物和人类自身带来了相当多的问题”,删去“和人类自身”,或者把“和”修改为“特别是(尤其是)”;“一方面人类必须”修改为“人类一方面必须”;“走出人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境以及未来发展的重要出路”,删去“以及未来发展”,或者将“以及”修改为“从而走向”。5“富有地方特色传统风貌的街区”,成分赘余,删去“特色”。 “更能以仿古的建筑风格、展览特点”,因省略不当引起歧义,根据上下文“展览特点”应改成“现代展览城的特点”。
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