江苏省丹阳市云阳学校七年级语文下册《9 我们家的男子汉》课件 （新版）苏教版

积极进取积极进取 刚强刚强 勇敢勇敢 事业心事业心高大高大 健壮健壮 成熟成熟 诚实诚实 坦然坦然乐观乐观 自信自信 自由自由 我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。呢？说说成为男子汉的条件。我们家的男子我们家的男子汉汉互阅作业：请给下列红色的字注音互阅作业：请给下列红色的字注音： 嘴嘴馋馋（ ） 风风靡靡（ ） 恍惚恍惚（ ） 嗫嚅嗫嚅（ ） 倔强倔强（ ） 胆胆怯怯（ ） 嘱咐嘱咐（ ） 沮沮丧（丧（ ） 打打量量（ ） 着着急（急（ ） 拌拌嘴（嘴（ ） 济济济济（ ） ch n m hunghung h h nini r r ju jiju jingng qi qi zhzh f f jj liang liang zhozho jj b bn n 自学一自学一自学方法自学方法（1）解题：题目中的）解题：题目中的“我我”是指谁？是指谁？“男子汉男子汉”又是指谁？又是指谁？（2）请同学们快速浏览课文，说说他请同学们快速浏览课文，说说他作为男孩子和男人作为男孩子和男人(即男子汉即男子汉)各具有哪各具有哪些性格特征，并说出依据。在书上进行些性格特征，并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注，注意抓住细节描写，圈点勾画作批注，注意抓住细节描写，紧扣文本。紧扣文本。王安忆王安忆当代著名女作家。当代著名女作家。1954年在南京出生，母亲是作年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。平。作品有：作品有：雨，沙沙沙雨，沙沙沙、王安忆中短篇小说集王安忆中短篇小说集、小鲍庄小鲍庄等小说集和等小说集和长恨歌长恨歌（获茅盾文学奖）（获茅盾文学奖）等长篇小说。等长篇小说。“理解理解”与与“爱爱”是她的创作是她的创作宗旨。宗旨。“男子汉男子汉”是指姐姐家是指姐姐家的孩子，即小姨侄。的孩子，即小姨侄。男孩子男孩子天真、幼稚、可爱天真、幼稚、可爱男子汉：男子汉：沉着、勇敢、刚强、沉着、勇敢、刚强、同情弱小、爽快、有耐心、同情弱小、爽快、有耐心、自主独立、感情真挚自主独立、感情真挚 自学二自学二 （1）本文中的小标题有什么作用）本文中的小标题有什么作用?总领或概括文章某一部分的内容。还总领或概括文章某一部分的内容。还可以使结构层次更清楚；吸引读者；可以使结构层次更清楚；吸引读者；使文章更生动。使文章更生动。 （2）课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能）课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？用简明的语言概括吗？他对食物他对食物的兴趣的兴趣他对父亲他对父亲的崇拜的崇拜他对独立他对独立的要求的要求他的他的眼泪眼泪他面对生他面对生活挑战的活挑战的沉着沉着吃小笼包子、编吃小笼包子、编谜语、吃拇指、谜语、吃拇指、想去少林寺想去少林寺爸妈拌嘴时总站爸妈拌嘴时总站在妈妈一边攻击在妈妈一边攻击爸爸；觉得爸爸爸爸；觉得爸爸无所不能无所不能不让人搀手；不让人搀手；要自己买东西要自己买东西哭与不哭哭与不哭上托儿所；上托儿所；回安徽回安徽性格归类性格归类逐步成长逐步成长 分析分析“他对独立的要求他对独立的要求”部分。部分。 他不让人搀手、要自己买东西。他不让人搀手、要自己买东西。 分析分析“他的眼泪他的眼泪”部分。部分。他男儿有泪不轻弹，落泪方到动情时。他男儿有泪不轻弹，落泪方到动情时。 分析分析“他面对生活的挑战他面对生活的挑战”。他他勇敢、坚强勇敢、坚强地面对生活的挑战。地面对生活的挑战。 男子汉形象男子汉形象初见端倪初见端倪已经显现已经显现更加鲜明更加鲜明第二课时自学一自学一品味生动、幽默而又含蓄的语言品味生动、幽默而又含蓄的语言 自学方法：自学方法： 文中小男孩的性格如此鲜明，完全得益于作者细致入文中小男孩的性格如此鲜明，完全得益于作者细致入微的观察，生动传神的描写。再读课文，把你认为文章中微的观察，生动传神的描写。再读课文，把你认为文章中写得最生动最传神最精彩的句子划出来，推荐给大家，说写得最生动最传神最精彩的句子划出来，推荐给大家，说说好在哪里。说好在哪里。 探究练习二词语赏析词语赏析1：他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？用肉汤拌饭可以吗？”“”“不可不可以。以。”“”“那么棒冰可以吃吗？那么棒冰可以吃吗？”他他小心小心地问，是问地问，是问“棒冰棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。词语赏析词语赏析2：有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。我叫爸爸打你。”我也火了，说：我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪你爸爸，你爸爸在哪儿？儿？”他忽然他忽然低下了脑袋，嗫嚅低下了脑袋，嗫嚅着说：着说：“在安徽。在安徽。”词语赏析词语赏析3：他好久没说话，他好久没说话，潦草地潦草地吃着山楂片，神情有些吃着山楂片，神情有些沮沮丧丧。词语赏析词语赏析1：他向往着去少林寺当和尚。可是我告他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以用肉汤拌饭可以吗？吗？”“”“不可以。不可以。”“”“那么棒冰可以吃吗？那么棒冰可以吃吗？”他他小小心心地问，是问地问，是问“棒冰棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕雪糕。明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连棒冰都不能吃就不能忍受了。棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心小心”表现了他希表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。牺牲。词语赏析词语赏析2：有一次，他很不乖，我教训他，有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：他火了，说：“我叫爸爸打你。我叫爸爸打你。”我也火我也火了，说：了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？你爸爸，你爸爸在哪儿？”他他忽然忽然低下了脑袋，嗫嚅低下了脑袋，嗫嚅着说：着说：“在安徽。在安徽。”明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。吐吐不敢说的神态。词语赏析词语赏析3：他好久没说话，他好久没说话，潦草地潦草地吃着山楂片，神情有些吃着山楂片，神情有些沮丧沮丧。明确：运用动作神态描写准确表现了他明确：运用动作神态描写准确表现了他对没有能实现独立做事的目的的失望和对没有能实现独立做事的目的的失望和遗憾。遗憾。你觉得课文中哪些语句写得含蓄而你觉得课文中哪些语句写得含蓄而富有哲理，给你启迪？富有哲理，给你启迪？1.历史真是螺旋形地上升。历史真是螺旋形地上升。2.比任何文学还要文学，任何艺比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。术还要艺术。3.让男子汉们自己好好儿地长吧！让男子汉们自己好好儿地长吧！揣摩语义1历史真是螺旋形地上升。明确：明确： 比喻手法，大词小用，把历比喻手法，大词小用，把历史发展中的规律用来概括要史发展中的规律用来概括要“抱抱”和要和要“走走”的交叉变化，既准确又的交叉变化，既准确又有幽默感。有幽默感。揣摩语义2比任何文学还要文学，任何艺术还比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。要艺术。明确：（明确：（1 1）文学艺术对形象是有要求的，）文学艺术对形象是有要求的，以此来表达作者的观点。以此来表达作者的观点。 （2 2）个性鲜明）个性鲜明形象丰富，比文学艺术作品塑造的形象更形象丰富，比文学艺术作品塑造的形象更真实、更生动、更感人真实、更生动、更感人。揣摩语义3让男子汉们自己好好儿地长吧！让男子汉们自己好好儿地长吧！明确：让孩子们独立成长，别约束他们，明确：让孩子们独立成长，别约束他们，给他们以空间。给他们以空间。自学内容二：拓展延伸自学内容二：拓展延伸 自学方法：自学方法： （1）对我们中学生来讲哪些行为可称得上是真正的男子）对我们中学生来讲哪些行为可称得上是真正的男子汉的行为呢？汉的行为呢？ （2）大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你）大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。是否对男子汉的内涵有了新的认识。 南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。考。 赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。 航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。 清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。其实不论年龄长幼、其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子生都应当被视为男子汉或女强人。汉或女强人。 文中的小男孩很容易勾起我们对童年文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。们一起分享。我说我说“男子汉男子汉”