高中历史 第6单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一 第23课 祖国统一的历史潮流课件 岳麓版必修1

自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究第第23课祖国统一的历史潮流课祖国统一的历史潮流课程标准课程标准学法指导学法指导简述简述“一国两制一国两制”的理论和的理论和实践，认识实现祖国完全统实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历一对中华民族复兴的重大历史意义。史意义。1.通过叶剑英、邓小平等关于台湾问题的讲话等资料，通过叶剑英、邓小平等关于台湾问题的讲话等资料，深入了解深入了解“一国两制一国两制”理论提出的时代背景。理论提出的时代背景。2.图示法理解图示法理解“一国两制一国两制”构想的内涵和实践。构想的内涵和实践。3.结合时政理解结合时政理解“一国两制一国两制”对祖国统一和民族复兴对祖国统一和民族复兴的历史意义。的历史意义。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究知识点一知识点一“一国两制一国两制”的伟大构想的伟大构想1.含义含义（1）“一国一国”：在在_的的前提下。前提下。（2）“两制两制”：国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有：国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的的_长期长期不变，两种制度长期共存不变，两种制度长期共存。一个中国一个中国资本主义制度资本主义制度自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究2.过程过程（1）酝酿酝酿：1981年年9月月30日，叶剑英发表谈话，具体阐述了和平统一祖国的日，叶剑英发表谈话，具体阐述了和平统一祖国的“_”“_”。（2）形成形成：80年代以后，邓小平全面阐述了年代以后，邓小平全面阐述了“一个国家，两种制度一个国家，两种制度”的含义。的含义。（3）保证保证：1982年中华人民共和国宪法第年中华人民共和国宪法第31条规定。条规定。（4）确立确立：1984年，在年，在全国人大全国人大_会议会议上通过，正式成为实现祖国统一上通过，正式成为实现祖国统一大业的指导方针大业的指导方针。九条方针九条方针六届二次六届二次自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究知识点二香港、澳门回归祖国知识点二香港、澳门回归祖国1.条件条件（1）中国中国_增强增强，国际地位不断提高。，国际地位不断提高。（2）“_”“_”的构想和各项具体方针政策日渐完善。的构想和各项具体方针政策日渐完善。2.概况概况（1）香港回归）香港回归经过经过：1984年年12月，中英签署了月，中英签署了_；_年年7月月1日零时，中国政府恢复对香港行使主权。日零时，中国政府恢复对香港行使主权。意义意义：洗刷了中华民族的百年耻辱，翻开了香港历史新的一页；祖国统一大业：洗刷了中华民族的百年耻辱，翻开了香港历史新的一页；祖国统一大业迈出了坚实的一步迈出了坚实的一步。国力国力一国两制一国两制关于香港问题的联合声明关于香港问题的联合声明1997自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究（2）澳门回归澳门回归1987年年4月月，_双方双方签署关于澳门问题的联合声明。签署关于澳门问题的联合声明。_年年12月月20日，中国政府恢复对澳门行使主权。日，中国政府恢复对澳门行使主权。3.意义意义（1）是）是“一国两制一国两制”构想运用的结果。构想运用的结果。（2）为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴）为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。中葡中葡1999自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究知识点三海峡两岸关系的新发展知识点三海峡两岸关系的新发展1.两岸关系两岸关系改善改善（1）方针方针：1979年元旦，全国人大常委会发表告台湾同胞书，宣布年元旦，全国人大常委会发表告台湾同胞书，宣布了了_祖国祖国的方针。的方针。（2）停火停火：停止：停止炮击炮击_，实现了两岸间实现了两岸间30年来的真正停火。年来的真正停火。（3）交流交流：80年代以来，两岸民间交流活动不断增加。年代以来，两岸民间交流活动不断增加。（4）会谈会谈：1992年在年在“海峡两岸均海峡两岸均坚持坚持_原则原则”这一重大问题上达成这一重大问题上达成共识共识。和平统一和平统一金门金门一个中国一个中国自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究2.国家推进国家推进统一统一（1）新举措）新举措八项主张八项主张：1995年年，_发表发表为促进祖国统一大业的完成而继续奋为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗，强调斗，强调“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提”。立法立法：2005年年3月，全国人大通过月，全国人大通过_，以反对和遏制，以反对和遏制“台独台独”势力，促进祖国和平统一，维护中华民族的根本利益。势力，促进祖国和平统一，维护中华民族的根本利益。（2）成果成果：海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。民间交流日益扩大：海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。民间交流日益扩大，_不断不断加强，成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力加强，成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力。江泽民江泽民反分裂国家法反分裂国家法经贸联系经贸联系自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究 图解历史图解历史 “一国两制一国两制”构想构想自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究概念阐释概念阐释 “九二共识九二共识”1992年底，海协会与海基会达成共识：年底，海协会与海基会达成共识：“海峡两岸均坚持一个中国原则，努力谋海峡两岸均坚持一个中国原则，努力谋求国家的统一。求国家的统一。”为为1993年的年的“汪辜会谈汪辜会谈”铺平了道路。铺平了道路。“九二共识九二共识”的核心内的核心内容与精神是容与精神是“一个中国，各自表述一个中国，各自表述”与与“交流、对话、搁置争议交流、对话、搁置争议”。轻巧识记轻巧识记 特别行政区与民族自治区的特别行政区与民族自治区的区别区别自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究图解历史图解历史 香港、澳门问题与台湾问题的香港、澳门问题与台湾问题的区别区别自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究图解历史图解历史 理解两岸关系的理解两岸关系的发展发展自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究“一国两制一国两制”的构想与实践的构想与实践1.“一国两制一国两制”的的含义含义主题主题史料探究史料探究自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究注：注：强调了和平统一台湾的重要性。强调了和平统一台湾的重要性。思考思考根据史料指出，邓小平为解决台湾问题提出了怎样的设想？根据史料指出，邓小平为解决台湾问题提出了怎样的设想？答案答案一国两制，和平统一一国两制，和平统一。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究2.“一国两制一国两制”的的实践实践注：注：体现了中国解决香港问题的坚决性和不妥协性。体现了中国解决香港问题的坚决性和不妥协性。思考思考结合史料和所学知识，探究分析中国成功收回香港的条件。结合史料和所学知识，探究分析中国成功收回香港的条件。答案答案完成祖国的统一是中华民族的共同愿望，民心所向；改革开放以来，中国完成祖国的统一是中华民族的共同愿望，民心所向；改革开放以来，中国的综合国力增强；国际地位的提升；的综合国力增强；国际地位的提升；“一国两制一国两制”构想为中、英、港三方接受构想为中、英、港三方接受。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究3.“一国两制一国两制”的的意义意义注：注：是指根据宪法规定，在中华人民共和国行政区域范围内设立的，享有特殊是指根据宪法规定，在中华人民共和国行政区域范围内设立的，享有特殊法律地位、实行资本主义制度和资本主义生活方式的地方行政区域。法律地位、实行资本主义制度和资本主义生活方式的地方行政区域。思考思考简述香港及澳门的回归对中国及世界的影响。简述香港及澳门的回归对中国及世界的影响。答案答案开创了香港、澳门和中国内地共同发展的新纪元；中国在完成祖国统一大开创了香港、澳门和中国内地共同发展的新纪元；中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题业的道路上迈出了重要一步；为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例提供了新的范例。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究史论形成史论形成 “一国两制一国两制”构想的特点和意义构想的特点和意义1.特点特点（1）“一国两制一国两制”的基础是的基础是“一个中国一个中国”。世界上只有一个中国，台湾、香港、。世界上只有一个中国，台湾、香港、澳门都是中国不可分割的组成部分。澳门都是中国不可分割的组成部分。（2）实行）实行“两种制度两种制度”。大陆地区坚持实行社会主义制度。台湾、香港、澳门则。大陆地区坚持实行社会主义制度。台湾、香港、澳门则保持原有的资本主义制度和生活方式。两种制度长期共存，和平共处，相互支援，保持原有的资本主义制度和生活方式。两种制度长期共存，和平共处，相互支援，共同发展。共同发展。（3）保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定。依宪法规定，港、澳、台设）保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定。依宪法规定，港、澳、台设置特别行政区，享有高度的自治权，台湾还可以保留自己的军队。置特别行政区，享有高度的自治权，台湾还可以保留自己的军队。（4）实行）实行“一国两制一国两制”长期不变，有较长时间的稳定性长期不变，有较长时间的稳定性。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究2.意义意义（1）“一国两制一国两制”的构想是根据中国国情，以和平方式解决国家统一问题的成功的构想是根据中国国情，以和平方式解决国家统一问题的成功尝试。尝试。（2）在维护国家主权和领土完整的原则方面毫不含糊，同时照顾各方面的实际情）在维护国家主权和领土完整的原则方面毫不含糊，同时照顾各方面的实际情况和利益，维护了港、澳、台和全国人民的根本利益。况和利益，维护了港、澳、台和全国人民的根本利益。（3）丰富和发展了马克思主义学说。）丰富和发展了马克思主义学说。（4）为解决国际争端提供了新思路，对人类发展和世界和平做出了巨大贡献）为解决国际争端提供了新思路，对人类发展和世界和平做出了巨大贡献。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究海峡两岸关系的发展海峡两岸关系的发展1.“汪辜会谈汪辜会谈”主题主题注：注：汪辜会谈是海峡两岸授权的民间机构最高负责人之间的首次会晤，也是海汪辜会谈是海峡两岸授权的民间机构最高负责人之间的首次会晤，也是海峡两岸高层人士在长期隔断之后的首次正式接触。峡两岸高层人士在长期隔断之后的首次正式接触。思考思考你认为这次会谈能够举行的最重要基础是什么？你认为这次会谈能够举行的最重要基础是什么？答案答案“九二共识九二共识”。史料探究史料探究自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究2.促进两岸关系发展的促进两岸关系发展的因素因素史料史料从从20世纪世纪80年代至年代至90年代，台湾同胞来大陆探亲、访友、观光或者来做生年代，台湾同胞来大陆探亲、访友、观光或者来做生意和进行学术文化交流活动的已有近意和进行学术文化交流活动的已有近800万人次，其中万人次，其中1995年达年达133万人次，占台万人次，占台湾出境人数的湾出境人数的1/3。大陆去台湾探亲和进行学术文化交流人员也有。大陆去台湾探亲和进行学术文化交流人员也有7 000多人次。多人次。思考思考据史料归纳据史料归纳20世纪世纪80年代至年代至90年代两岸关系进展的主要表现及原因。年代两岸关系进展的主要表现及原因。答案答案表现：两岸民间往来、贸易交流、文化交往日益频繁。原因：表现：两岸民间往来、贸易交流、文化交往日益频繁。原因：“一国两制一国两制”构想的提出；两岸人民血脉相连；两岸的共同利益等构想的提出；两岸人民血脉相连；两岸的共同利益等。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究3.阻碍两岸关系发展的因素阻碍两岸关系发展的因素史料史料台湾民众反台湾民众反“台独台独”示威示威思考思考目前阻碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？目前阻碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？答案答案“台独台独”势力和国际反华势力势力和国际反华势力。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究史论形成史论形成 影响海峡两岸关系发展的因素影响海峡两岸关系发展的因素1.有利有利因素因素（1）两岸关系的缓和，为相互间的人员往来和交流创造了良好条件。）两岸关系的缓和，为相互间的人员往来和交流创造了良好条件。（2）两岸经济合作交流是促进两岸结束敌对状态，逐步实现和平统一的重要基础。）两岸经济合作交流是促进两岸结束敌对状态，逐步实现和平统一的重要基础。（3）祖国大陆方面坚持在一个中国的前提下积极促进和平统一，为两岸关系和亚）祖国大陆方面坚持在一个中国的前提下积极促进和平统一，为两岸关系和亚太地区的和平、稳定、发展提供了有力的保障。太地区的和平、稳定、发展提供了有力的保障。（4）改革开放以来，祖国大陆综合国力增强，国际影响扩大，拥有巨大的感召力。）改革开放以来，祖国大陆综合国力增强，国际影响扩大，拥有巨大的感召力。（5）统一是两岸人民的共同愿望）统一是两岸人民的共同愿望。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究2.不利不利因素因素（1）“台独台独”分裂势力的活动相当猖獗。（分裂势力的活动相当猖獗。（2）国际反华势力的粗暴干涉）国际反华势力的粗暴干涉。名家论史名家论史观点观点：“台湾事实上的独立是不可能被承认的，尤其在国民党为挽回面子宣称要台湾事实上的独立是不可能被承认的，尤其在国民党为挽回面子宣称要反攻大陆的情况下更是如此。可以说台湾的自治直到今天仍使中国内战处于一个反攻大陆的情况下更是如此。可以说台湾的自治直到今天仍使中国内战处于一个相持局面。相持局面。”费正清费正清导读导读：史料表明作者认为台湾是中国领土的一部分，海峡两岸仍然是一个中国：史料表明作者认为台湾是中国领土的一部分，海峡两岸仍然是一个中国。自主学习基础认知课堂小结史料实证主题探究课堂课堂小结小结知识网络知识网络答题术语答题术语1.20世纪世纪80年代初，邓小平正式提出年代初，邓小平正式提出“一国两制一国两制”的理论，的理论，是实现祖国统一的指导方针。是实现祖国统一的指导方针。2.“一国两制一国两制”首先成功实践于香港、澳门问题，为国际首先成功实践于香港、澳门问题，为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。3.改革开放以来，海峡两岸关系有了重大发展，各领域的改革开放以来，海峡两岸关系有了重大发展，各领域的正常往来已成为时代发展潮流。正常往来已成为时代发展潮流。