优化探究高考历史一轮复习 烽火连绵的局部战-争、和平与发展课件 新人教版选修33

1朝鲜战争朝鲜战争(1)背景：朝鲜南北对立；美国的霸权政策。背景：朝鲜南北对立；美国的霸权政策。(2)概况：概况：1950年，朝鲜内战爆发；初期朝鲜人民军队占领了南部年，朝鲜内战爆发；初期朝鲜人民军队占领了南部90%以上的地区；美军仁川登陆，占领平壤；中国人民志愿军抗美援以上的地区；美军仁川登陆，占领平壤；中国人民志愿军抗美援朝；朝；1951年，停战谈判；年，停战谈判；1953年，签署停战协定。年，签署停战协定。(3)影响影响二战以后第一次大规模的国际局部战争。二战以后第一次大规模的国际局部战争。体现了中国人民维护正义、反对强权的精神，打破了美军不可体现了中国人民维护正义、反对强权的精神，打破了美军不可战胜的神话。战胜的神话。朝鲜战争结束后，中美关系长期处于敌对状态。朝鲜战争结束后，中美关系长期处于敌对状态。第第3讲烽火连绵的局部战争、和平与发展讲烽火连绵的局部战争、和平与发展局部战争局部战争2越南战争越南战争(1)背景背景法国撤出越南，法国撤出越南，日内瓦协议日内瓦协议签订，南北分裂。签订，南北分裂。美国干涉越南内战。美国干涉越南内战。(2)过程：特种战争过程：特种战争(20世纪世纪50年代末年代末60年代初年代初)局部战争局部战争(1964年年)转折转折(1968年年)停战协定停战协定(1973年年)。(3)结果：结果：1973年在巴黎签署停战协定；年在巴黎签署停战协定；1975年越南实现了统一。年越南实现了统一。(4)影响影响是美国二战后代价最大、持续时间最长、陷得最深的一场以失是美国二战后代价最大、持续时间最长、陷得最深的一场以失败告终的战争，迫使美国不得不改变其对外战略。败告终的战争，迫使美国不得不改变其对外战略。越南结束了分裂局面，实现了统一。越南结束了分裂局面，实现了统一。3中东地区的冲突与和平中东地区的冲突与和平(1)中东问题的原因中东问题的原因历史原因：不同的宗教信仰和文化传统；大国相继统治，增加历史原因：不同的宗教信仰和文化传统；大国相继统治，增加了这一地区的复杂性。了这一地区的复杂性。地理原因：战略地位重要，石油资源丰富，成为大国争夺的地地理原因：战略地位重要，石油资源丰富，成为大国争夺的地区；犹太人和阿拉伯人关于此处领土的纷争，为大国插手干涉提供了区；犹太人和阿拉伯人关于此处领土的纷争，为大国插手干涉提供了借口和机会。借口和机会。国际政策：英国的国际政策：英国的“分而治之分而治之”的政策，支持犹太人在此建国；的政策，支持犹太人在此建国；联大决议建立犹太国和阿拉伯国家，但领土面积反差成为冲突关键。联大决议建立犹太国和阿拉伯国家，但领土面积反差成为冲突关键。(2)历次中东战争历次中东战争第一次中东战争第一次中东战争(巴勒斯坦战争巴勒斯坦战争)：19481949年，阿拉伯国家失年，阿拉伯国家失败，引起新的领土纷争。败，引起新的领土纷争。第二次中东战争第二次中东战争(苏伊士运河战争苏伊士运河战争)：1956年埃及宣布收回苏伊年埃及宣布收回苏伊士运河，英、法、以联合进攻埃及。结果英法撤军，以色列侵入埃及士运河，英、法、以联合进攻埃及。结果英法撤军，以色列侵入埃及领土。领土。第三次中东战争第三次中东战争(“六日战争六日战争”)：1967年，以色列占领了埃及、年，以色列占领了埃及、叙利亚的大片领土，在联合国干预下，战争进行了叙利亚的大片领土，在联合国干预下，战争进行了6天即告结束。天即告结束。第四次中东战争第四次中东战争(“十月战争十月战争”)：1973年，埃及、叙利亚为了收年，埃及、叙利亚为了收复失地同以色列交战，收回了部分失地。复失地同以色列交战，收回了部分失地。(3)中东和平进程中东和平进程背景：前四次中东战争并不能解决双方的矛盾。背景：前四次中东战争并不能解决双方的矛盾。序曲：埃以和解和序曲：埃以和解和“戴维营协议戴维营协议”。存在的问题：耶路撒冷地区的归属问题；犹太人的定居点问题。存在的问题：耶路撒冷地区的归属问题；犹太人的定居点问题。4印巴战争印巴战争(1)原因：殖民者的原因：殖民者的“分而治之分而治之”统治政策；宗教、民族、领土边统治政策；宗教、民族、领土边界问题；美苏大国的介入。界问题；美苏大国的介入。(2)过程过程1947年年10月月1949年年1月，印巴双方为争夺克什米尔地区的所有月，印巴双方为争夺克什米尔地区的所有权，进行了第一次印巴战争。权，进行了第一次印巴战争。1965年年89月，发生了第二次印巴战争。月，发生了第二次印巴战争。1971年，印巴因东巴基斯坦问题而爆发了第三次印巴战争。年，印巴因东巴基斯坦问题而爆发了第三次印巴战争。(3)结果：三次战争并没有解决问题，核心问题是克什米尔地区问结果：三次战争并没有解决问题，核心问题是克什米尔地区问题。题。5两伊战争两伊战争(1)原因：领土纠纷；宗教矛盾；少数民族问题；国际因素。原因：领土纠纷；宗教矛盾；少数民族问题；国际因素。(2)过程与结果：过程与结果：1980年底爆发至年底爆发至1988年实现停火。年实现停火。(3)影响：给双方造成了巨大损失；造成中东阿拉伯国家的分裂；影响：给双方造成了巨大损失；造成中东阿拉伯国家的分裂；给美苏插手该地区创造了条件。给美苏插手该地区创造了条件。6海湾战争海湾战争(1)原因：边界纠纷；油田之争；地区争霸；两极格局逐步走向解原因：边界纠纷；油田之争；地区争霸；两极格局逐步走向解体后，中东地区局势动荡。体后，中东地区局势动荡。(2)过程及结果：过程及结果：1990年年8月爆发，月爆发，1991年年2月伊拉克无条件接受安月伊拉克无条件接受安理会的决议，战争结束。理会的决议，战争结束。(3)阻止伊拉克侵略的努力：联合国、美国。阻止伊拉克侵略的努力：联合国、美国。(4)特点：一场高科技战争；二战后参战国家最多的局部战争。特点：一场高科技战争；二战后参战国家最多的局部战争。深化拓展两伊战争与朝鲜战争、越南战争的不同深化拓展两伊战争与朝鲜战争、越南战争的不同前者主要是在领土归属问题、宗教问题、民族问题上存在着矛盾。前者主要是在领土归属问题、宗教问题、民族问题上存在着矛盾。后者主要是美国推行霸权政策的结果，是美国全球战略的产物。后者主要是美国推行霸权政策的结果，是美国全球战略的产物。1宗旨宗旨(1)维护国际和平与安全。维护国际和平与安全。(2)发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。以增强普遍和平等。2作用作用(1)维和行动维和行动第一次维和行动：第一次中东战争中的停战监督组织。第一次维和行动：第一次中东战争中的停战监督组织。第一支维和部队：第二次中东战争中派出的维和部队。第一支维和部队：第二次中东战争中派出的维和部队。第一次强制性决议：两伊战争中要求双方立即停火的决议。第一次强制性决议：两伊战争中要求双方立即停火的决议。化解战争危机：海湾危机中安南的斡旋。化解战争危机：海湾危机中安南的斡旋。联合国的宗旨和作用联合国的宗旨和作用(2)国际裁军：国际裁军：20世纪世纪50年代初成立联合国裁军委员会，年代初成立联合国裁军委员会，1978年召年召开了第一届裁军特别联大，设立了帮助管制大规模毁灭性武器的机构，开了第一届裁军特别联大，设立了帮助管制大规模毁灭性武器的机构，达成众多裁军协议。达成众多裁军协议。(3)保障人权：保障人权：世界人权宣言世界人权宣言。(4)非殖民化：非殖民化特委会、反对南非种族隔离政策。非殖民化：非殖民化特委会、反对南非种族隔离政策。(5)人道主义：安置难民。人道主义：安置难民。(6)维护妇女儿童权益：维护妇女儿童权益：消除对妇女一切形式歧视公约消除对妇女一切形式歧视公约儿童儿童权利宣言权利宣言。深化拓展联合国与国联在国防事务中发挥的不同作用及原因深化拓展联合国与国联在国防事务中发挥的不同作用及原因1作用作用国际联盟是英法操纵下维护凡尔赛国际联盟是英法操纵下维护凡尔赛华盛顿体系的工具，孕育了华盛顿体系的工具，孕育了新的世界大战；而联合国在维护世界和平方面做出了重大贡献，有利新的世界大战；而联合国在维护世界和平方面做出了重大贡献，有利于世界的和平与稳定。于世界的和平与稳定。2原因原因(1)建立基础不同。国联是一战后帝国主义重新瓜分世界及殖民地建立基础不同。国联是一战后帝国主义重新瓜分世界及殖民地的产物；而联合国是世界反法西斯战争的产物。的产物；而联合国是世界反法西斯战争的产物。(2)组织方式不同。国联排除了苏俄等国，被帝国主义大国操纵；组织方式不同。国联排除了苏俄等国，被帝国主义大国操纵；联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚非拉第三世界联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚非拉第三世界国家。国家。(3)国际形势不同。一战后各国革命运动和民族解放运动蓬勃开展，国际形势不同。一战后各国革命运动和民族解放运动蓬勃开展，但大都以失败告终；二战后国际共产主义运动发展，社会主义阵营形但大都以失败告终；二战后国际共产主义运动发展，社会主义阵营形成，亚非拉第三世界崛起，极大地改变了国际力量的对比。成，亚非拉第三世界崛起，极大地改变了国际力量的对比。1表现表现(1)世界保卫和平大会：世界保卫和平大会：1949年年4月，第一届大会在巴黎、布拉格月，第一届大会在巴黎、布拉格同时举行；同时举行；1950年年1月，召开第二届大会，成立了世界、平理事会。月，召开第二届大会，成立了世界、平理事会。(2)罗素罗素爱因斯坦宣言爱因斯坦宣言：1955年，针对核战争给人类带来的年，针对核战争给人类带来的严重后果而发表。严重后果而发表。(3)美国反战运动：主要反对侵越战争。美国反战运动：主要反对侵越战争。(4)国际和平年：国际和平年：1982年，第年，第37届联合国大会通过决议，确定届联合国大会通过决议，确定1986年为年为“国际和平年国际和平年”。1985年年10月，联合国成员国一致通过月，联合国成员国一致通过国际和国际和平年宣言平年宣言。世界人民的反战和平运动世界人民的反战和平运动2原因原因(1)历史原因：两次世界大战的浩劫，各国人民渴望和平。历史原因：两次世界大战的浩劫，各国人民渴望和平。(2)现实原因现实原因核武器毁灭性的破坏力严重威胁人类文明。核武器毁灭性的破坏力严重威胁人类文明。美苏冷战的威胁，造成世界不安宁。美苏冷战的威胁，造成世界不安宁。局部战争的存在，对地区和世界和平构成威胁。局部战争的存在，对地区和世界和平构成威胁。(3)个人因素：众多世界文化名人的推动，世界各国维护和平意识个人因素：众多世界文化名人的推动，世界各国维护和平意识的增强。的增强。3特点特点(1)广泛性：知名人士、文化界人士、青年学生各阶层广泛参加。广泛性：知名人士、文化界人士、青年学生各阶层广泛参加。(2)民主性：以集会、游行等合法的民主斗争形式为主。民主性：以集会、游行等合法的民主斗争形式为主。(3)组织性：召开多次保卫和平大会，发表宣言提出原则。组织性：召开多次保卫和平大会，发表宣言提出原则。(4)普遍性：涉及众多国家及国际组织。普遍性：涉及众多国家及国际组织。(5)深入性：既有原则宣言，还有专门组织进行反战运动。深入性：既有原则宣言，还有专门组织进行反战运动。4意义意义(1)反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生了重要影响。响。(2)对制止战争，特别是制止世界大战，推动裁军进程起到了积极对制止战争，特别是制止世界大战，推动裁军进程起到了积极作用。作用。(3)在一定程度上影响了各国政府政策的制定，教育和动员了广大在一定程度上影响了各国政府政策的制定，教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，为世界持久和平提供了坚实的基础。民众，使和平的思想逐渐普及，为世界持久和平提供了坚实的基础。深化拓展深化拓展“维护持久和平，促进共同发展维护持久和平，促进共同发展”日益成为世界各国日益成为世界各国人民普遍愿望的原因人民普遍愿望的原因(1)20世纪，整个世界日益成为息息相关的整体，各国相互依赖程世纪，整个世界日益成为息息相关的整体，各国相互依赖程度日益加深。度日益加深。(2)两次世界大战、冷战和频繁的局部战争的影响。两次世界大战、冷战和频繁的局部战争的影响。(3)各国发展经济的需要。各国发展经济的需要。(4)解决全球性问题的需要。解决全球性问题的需要。(5)反对霸权主义、强权政治的需要。反对霸权主义、强权政治的需要。1和平成为时代主题的原因和平成为时代主题的原因(1)世界各国人民渴望和平反对战争。世界各国人民渴望和平反对战争。(2)核战争的毁灭性后果。核战争的毁灭性后果。(3)经济的全球化和国际化的发展。经济的全球化和国际化的发展。(4)冷战结束后，国际形势总体上继续走向缓和。冷战结束后，国际形势总体上继续走向缓和。2发展成为时代主题的原因发展成为时代主题的原因(1)谋求社会的发展和繁荣是人类永恒的课题。谋求社会的发展和繁荣是人类永恒的课题。(2)二战后在新技术革命的推动下，优先发展经济，提高社会文明二战后在新技术革命的推动下，优先发展经济，提高社会文明程度成为世界潮流。程度成为世界潮流。(3)亚非拉国家独立后，努力改变现状。亚非拉国家独立后，努力改变现状。和平与发展：当今世界的主题和平与发展：当今世界的主题3和平与发展的关系和平与发展的关系(1)和平与发展是相互促进、相辅相成的。和平与发展是相互促进、相辅相成的。(2)和平是发展的前提和基础，发展是和平的保障。和平是发展的前提和基础，发展是和平的保障。(3)在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。来的重要保证。真题印证真题印证例例1(2013年高考新课标全国卷年高考新课标全国卷)阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。胜利时才能这样做。”摘编自哈佛摘编自哈佛西提可夫西提可夫越战的战后影响越战的战后影响综合考查二战后的局部战争综合考查二战后的局部战争材料二材料二1990年年12月，海湾战争月，海湾战争“沙漠风暴沙漠风暴”行动发起之前，美行动发起之前，美国总统乔治国总统乔治布什表示：布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。绝不会出现另一个越南。”摘编自威廉摘编自威廉黑德等编黑德等编回顾越南战争回顾越南战争(1)根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另另一个越南一个越南”的原因。的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。关系的影响。解析解析本题意在通过对两次战争的对比，考查不同时期战争的特本题意在通过对两次战争的对比，考查不同时期战争的特点及影响，主要考查学生阅读分析材料，灵活运用判断归纳的方法论点及影响，主要考查学生阅读分析材料，灵活运用判断归纳的方法论证历史问题的能力。第证历史问题的能力。第(1)题，据材料一可知美国从越南战争中吸取了题，据材料一可知美国从越南战争中吸取了经验教训。再由所学知识可知，越战是美国对越南的战争，而海湾战经验教训。再由所学知识可知，越战是美国对越南的战争，而海湾战争是多国部队对伊拉克的联合打击；越战由美国发动，而海湾战争经争是多国部队对伊拉克的联合打击；越战由美国发动，而海湾战争经联合国授权；越战属常规战争，海湾战争则属于高科技战争。第联合国授权；越战属常规战争，海湾战争则属于高科技战争。第(2)题，题，应结合两次战争各自所处的历史时期和各自的空间范围来回答。如越应结合两次战争各自所处的历史时期和各自的空间范围来回答。如越战需结合两极和多极化趋势，海湾战争需结合多极化趋势、一超多强战需结合两极和多极化趋势，海湾战争需结合多极化趋势、一超多强及其对整个世界和中东地区的影响来回答。及其对整个世界和中东地区的影响来回答。答案答案(1)美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争；海湾战争是联合国授权一国家的较量；越南战争是美国发动的战争；海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。的行动；海湾战争是高科技战争。(2)越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。海湾战争：强化了美国的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加海湾战争：强化了美国的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。复杂化。重点诠释重点诠释地区冲突产生的原因和教训地区冲突产生的原因和教训1原因原因(1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界大战后，随着帝国主义、义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。(2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。频发生战争的一个重要原因。2教训教训(1)发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏。性的破坏。(2)维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重；国与国的争一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重；国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。当诉诸武力或以武力相威胁。真题印证真题印证例例2(2014年高考新课标全国卷年高考新课标全国卷)材料材料自自20世纪世纪50年代起，联年代起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。成果。1960年，联合国大会通过了年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。制造核武器的必要的机密情报。考查对和平与发展的展望与维护考查对和平与发展的展望与维护60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合年，联合国大会以国大会以95票对票对4票、票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的不不扩散核武器条约扩散核武器条约，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。提供这种援助。摘编自王绳祖主编摘编自王绳祖主编国际关系史国际关系史(1)根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有号决议后有关国家仍要签署关国家仍要签署不扩散核武器条约不扩散核武器条约的原因。的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括指出根据材料并结合所学知识，概括指出不扩散核武器条约不扩散核武器条约得得以签订的原因及其作用。以签订的原因及其作用。解析解析第第(1)题，原因从材料第一段中题，原因从材料第一段中“1960年，联合国大会通过年，联合国大会通过了了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报”和材料第二段中和材料第二段中不扩散核武器条约不扩散核武器条约的内容进行对比分析，可归纳的内容进行对比分析，可归纳出联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩出联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；从材料第二段中散；从材料第二段中“60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器器”的信息可归纳出有核国家增多。第的信息可归纳出有核国家增多。第(2)题，第一问原因从材料中题，第一问原因从材料中“联合国多次讨论不扩散核武器问题联合国多次讨论不扩散核武器问题”“”“联合国大会以联合国大会以95票对票对4票，批票，批准美、苏联合提出的准美、苏联合提出的不扩散核武器条约不扩散核武器条约，并表示希望有尽可能多，并表示希望有尽可能多的国家加入的国家加入”的信息可归纳出联合国的推动，美、苏达成妥协，大多的信息可归纳出联合国的推动，美、苏达成妥协，大多数国家达成共识，再联系所学知识可从核武器的危害、世界反战和平数国家达成共识，再联系所学知识可从核武器的危害、世界反战和平运动的高涨等角度来分析；第二问作用抓住运动的高涨等角度来分析；第二问作用抓住不扩散核武器条约不扩散核武器条约的的内容来思考，可从维护世界和平，减少核武器扩散，维护了超级大国内容来思考，可从维护世界和平，减少核武器扩散，维护了超级大国的核垄断等角度来归纳。的核垄断等角度来归纳。答案答案(1)联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。制核武器扩散；有核国家增多。(2)原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。重点诠释重点诠释当今世界有利于维护世界和平的因素当今世界有利于维护世界和平的因素(1)政治：世界格局的多极化趋势将有效制约霸权主义和强权政治，政治：世界格局的多极化趋势将有效制约霸权主义和强权政治，制止战争。制止战争。(2)经济：第三次科技革命大大促进了国际经济分工与合作的发展，经济：第三次科技革命大大促进了国际经济分工与合作的发展，促进各国经济相互依赖，相互补充；发展中国家致力于经济建设的需促进各国经济相互依赖，相互补充；发展中国家致力于经济建设的需求。求。(3)思想：两次世界大战的惨痛教训；人类整体素质的提高；和平思想：两次世界大战的惨痛教训；人类整体素质的提高；和平与人道主义的观念日益深入人心。与人道主义的观念日益深入人心。