山东省邹平县实验中学七年级历史上册 第三单元 第15课 汉武帝推进大一统格局课件 北师大版

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材料材料1、二十六年,皇帝尽并天下,黔首大安,立号为皇帝、二十六年,皇帝尽并天下,黔首大安,立号为皇帝材料材料2、分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监、分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监史记史记材料材料3、请回答:请回答:1、材料、材料1中的皇帝是指谁中的皇帝是指谁?秦始皇嬴政秦始皇嬴政2、材料、材料2说明秦朝在地方推行什么制度?说明秦朝在地方推行什么制度?郡县制郡县制3、根据材料、根据材料3指出秦朝创立的政治制度的名称?指出秦朝创立的政治制度的名称?中央集权制度中央集权制度4、采用战国末期哪一位思想家的那一思想?、采用战国末期哪一位思想家的那一思想?5、这个制度产生了什么影响?、这个制度产生了什么影响?韩非子加强中央集权韩非子加强中央集权影响:此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度影响:此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度复习回顾复习回顾材料材料1、一法度量衡石丈尺,车同轨,书同文、一法度量衡石丈尺,车同轨,书同文史记史记材料材料2、烧来经书,涤除旧典,大发隶卒,兴役戌、烧来经书,涤除旧典,大发隶卒,兴役戌图图4图二图二51、材料、材料1体现了秦始皇那些巩固统一的措施?体现了秦始皇那些巩固统一的措施?统一了统一了车辆行制车辆行制,统一,统一文字文字,统一,统一度量衡度量衡2、材料、材料2体现了秦始皇哪项加强中央集权的措施?体现了秦始皇哪项加强中央集权的措施?焚书坑儒(焚书坑儒(目的加强思想控制目的加强思想控制)3、图、图4和图和图5反映了秦朝巩固统一的哪两项措施?反映了秦朝巩固统一的哪两项措施?图图4:统一文字统一文字 ;图;图5:统一货币:统一货币1、根据以上材料说一说、根据以上材料说一说秦始皇加强中央集权的措施(巩固统一的措施):秦始皇加强中央集权的措施(巩固统一的措施):1、政治上:、政治上:“废分封,立郡县废分封,立郡县”,建立中央集权制度,建立中央集权制度2、经济上:统一车辆行制,统一货币,统一度量衡、经济上:统一车辆行制,统一货币,统一度量衡3、文化上:统一文字、文化上:统一文字4、军事上:修长城,御匈奴、军事上:修长城,御匈奴5、思想上:焚书坑儒、思想上:焚书坑儒 2、 评价秦始皇的功过评价秦始皇的功过 功:秦始皇统一六国,建立了我国历史上第一个统一的功:秦始皇统一六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝;废分封,立郡县,建立中多民族的中央集权国家秦朝;废分封,立郡县,建立中央集权制度;央集权制度;“车同轨车同轨”统一货币、文字、度量衡;修统一货币、文字、度量衡;修长城,御匈奴。长城,御匈奴。过:实行暴政;焚书坑儒过:实行暴政;焚书坑儒复习回顾复习回顾秦国大事年表秦国大事年表时间时间事件事件公元前公元前221年年秦灭六国,秦朝建立秦灭六国,秦朝建立公元前公元前209年年陈胜吴广起义陈胜吴广起义公元前公元前207年年巨鹿之战巨鹿之战公元前公元前207年年秦朝灭亡秦朝灭亡公元前公元前206年年楚汉战争开始楚汉战争开始公元前公元前202年年楚汉争霸结束,西汉建立楚汉争霸结束,西汉建立导入新课导入新课同学们,你认识这个字吗?同学们,你认识这个字吗?你知道汉族的来历吗?你知道汉族的来历吗? 汉族以前被称为“华夏”族,汉”的本意就是:银河。 楚汉战争时刘邦被封为汉中王,其率领的军队被称为“汉军”,驻扎在汉中。后刘邦率汉军“明修栈道,暗渡陈仓”,首先占据关中,进而统一天下,定国号为“汉”。 强盛的汉帝国为反击匈奴入侵,与匈奴进行了长期的,大规模的,惨烈的战争,强悍的汉军铁骑大规模追击匈奴,深入大漠腹地数千里,甚至翻越了葱岭,使当时非常强大的匈奴屡次遭受重大打击,最后灰飞烟灭,极少数残余远遁欧洲,致使“漠南无王廷”当时各国震动!谈汉色变。由于空前强大的汉军在西域,中亚各地演绎了一百多年不败的神话,使汉军,汉人威名远播域外,“明犯强汉者,虽远必诛!”强大的汉帝国用铁和血维护了自己的尊严,也使其子民在异族面前,可以自豪的大声说“我是汉人!”从此以后,无论中原华夏后裔怎么改朝换代,人们都称其子民为汉人,这就是汉民族的来历。“ 汉人”的称呼起源于汉朝,意为汉朝之人。到了北魏后期才演变为中国人的代称。后来,“汉人”所包含的范围越来越大。经过历代各族之间的杂居、融合,许多民族加入汉人的行列。 到中华民国时期,“汉人”才正式改称“汉族”。汉族是中国的主要民族,现在占全国总人口的92%左右。汉语,即汉人所说的语言。第第 15 15 课课汉武帝推进大一统的格局汉武帝推进大一统的格局汉武帝刘彻汉武帝刘彻1、西汉的建立、西汉的建立时间时间、建立者建立者、都城都城、年号年号2、汉初实行了、汉初实行了 政策政策3、知道、知道“文景之治文景之治”4、汉武帝重用、汉武帝重用 提出提出 政策政策;此政策的含义;此政策的含义;影响影响;该怎样;该怎样评价评价这个政策。这个政策。1、西汉的建立、西汉的建立建立时间:公元前建立时间:公元前202年年 建立者:建立者: 刘邦(汉高祖)刘邦(汉高祖)都城:都城: 长安长安2、汉初的政策、汉初的政策:3、文景之治:、文景之治:休养生息(原因:经济萧条)休养生息(原因:经济萧条)文帝、景帝统治时期,经济发展,史称文帝、景帝统治时期,经济发展,史称“文景之治文景之治”是我国封建社会的第一个是我国封建社会的第一个盛世),为盛世),为西汉鼎盛局面的到来奠定了基西汉鼎盛局面的到来奠定了基础。础。汉并天下汉并天下知识点一:西汉的建立知识点一:西汉的建立高祖高祖 刘邦(休养生息)刘邦(休养生息) 惠帝惠帝 刘盈刘盈文帝文帝 刘刘恒恒景帝景帝 刘启刘启武帝武帝 刘彻刘彻汉武帝汉武帝刘彻刘彻文景之治文景之治(国势最强盛)(国势最强盛)孟子孟子墨子墨子庄子庄子韩非子韩非子战国时期战国时期百家争鸣百家争鸣材料:民间除了医药、种树等书籍以外,材料:民间除了医药、种树等书籍以外,所有所有诗诗书书和百家著作,一律烧毁和百家著作,一律烧毁秦始皇:秦始皇:焚书坑儒焚书坑儒那么西汉汉武帝为了巩固统一,加强那么西汉汉武帝为了巩固统一,加强中央集权会如何来对待儒家思想呢?中央集权会如何来对待儒家思想呢? 诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道, ,勿使并进。勿使并进。 董仲舒董仲舒天人三策天人三策大意:凡是不属于孔子的儒学范围之内的学说,大意:凡是不属于孔子的儒学范围之内的学说,都要加以禁止,使他们不能发展。都要加以禁止,使他们不能发展。 知识点二:汉武帝推进大一统的措施知识点二:汉武帝推进大一统的措施思想方面:思想方面:“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”1、提出者:、提出者:2、含义:、含义:3、影响:、影响:4、评价:评价:(从正反两方从正反两方面客观评价面客观评价)董仲舒董仲舒排斥和抑制其他学说,把儒家学说定为排斥和抑制其他学说,把儒家学说定为治国的指导思想治国的指导思想从此,儒家说学被确立为专制王朝的正统从此,儒家说学被确立为专制王朝的正统思想,这种状况一直延续了两千多年思想,这种状况一直延续了两千多年“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”在当时在当时有利于有利于加加强强中央集权,但是儒家思想独尊的局面,中央集权,但是儒家思想独尊的局面,束束缚缚了人们的思想,这实际上是文化专制主了人们的思想,这实际上是文化专制主义的一种表现。义的一种表现。凡不在六艺之科、孔子之术者,凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道皆绝其道, ,勿使并进。勿使并进。儒家思想的发展情况儒家思想的发展情况创立创立春秋时期孔子创立了儒家学派春秋时期孔子创立了儒家学派发展发展战国时期的孟子战国时期的孟子仁政,仁政,以礼治国以礼治国打击打击秦朝秦始皇焚书坑儒秦朝秦始皇焚书坑儒成为封建社会的正统思想成为封建社会的正统思想西汉西汉“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”秦始皇和汉武帝在对待儒家思想的秦始皇和汉武帝在对待儒家思想的态度截然相态度截然相反反但是他们的但是他们的目的目的是是相同相同的:的:都是为了加强思都是为了加强思想控制,巩固统治。想控制,巩固统治。西汉初期的管理制度西汉初期的管理制度西周西周秦朝秦朝分封制分封制郡县制郡县制郡国制刘邦共封了七个刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王异姓王和九个同姓王他们在王国内可以任他们在王国内可以任免吏,自征租赋,自免吏,自征租赋,自铸钱币,自集军队铸钱币,自集军队。二、推恩令二、推恩令1. 1.汉初在地方上实行了汉初在地方上实行了 制度。制度。2.2.汉武帝采取了汉武帝采取了 的建议,颁布的建议,颁布了了 ,规定,规定 。意义意义/ /影响:影响: 。知识点二:汉武帝推进大一统的措施知识点二:汉武帝推进大一统的措施政治方面:颁布政治方面:颁布“推恩令推恩令”,削弱封国势力,削弱封国势力一、提出者:一、提出者:主父偃主父偃二、内容:二、内容:规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外,还可以推外,还可以推“私恩私恩”,把王国封地分给,把王国封地分给其他子弟,皇帝封这些子弟为侯。新封其他子弟,皇帝封这些子弟为侯。新封的侯国归中央直接统辖的郡管理的侯国归中央直接统辖的郡管理三、作用:三、作用:原来的王国被分割成许多小的诸侯国,实力大大原来的王国被分割成许多小的诸侯国,实力大大减弱,无力和中央抗衡;而得到封地的诸侯子弟,减弱,无力和中央抗衡;而得到封地的诸侯子弟,自然对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵,不损寸自然对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵,不损寸土,就巧妙地削弱了诸侯王封国的势力土,就巧妙地削弱了诸侯王封国的势力愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之 皇帝皇帝诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王侯侯侯侯侯侯侯侯侯中央统辖的郡中央统辖的郡中央统辖的郡中央统辖的郡三、强化监察制度三、强化监察制度 1.在中央,设立 ,监督和检举 。 2.在地方,设立 。汉武帝时期的监察制度表汉武帝时期的监察制度表皇帝皇帝司隶校尉司隶校尉(中央)(中央)刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为个监察区,称为“十三”州部地方地地方方监督和检监督和检举举京师百官京师百官以以及及皇族皇族的不法的不法行为行为负责监督地方官员,负责监督地方官员,并抑制和打击地方豪富,并抑制和打击地方豪富,知识点二:汉武帝推进大一统的措施知识点二:汉武帝推进大一统的措施政治方面:强化监察政治方面:强化监察制度,中央设司隶校制度,中央设司隶校 尉尉 ,地方设刺史,地方设刺史 汉武帝推进大一统的措施汉武帝推进大一统的措施思想方面:思想方面:罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术政治方面:政治方面:1、颁布推恩令,削弱封国势、颁布推恩令,削弱封国势力力 2、中央中央设设司隶校尉司隶校尉,地方地方设设刺史刺史,强化监察制度,强化监察制度影响:汉武帝时期,中央集权空前加强,大一影响:汉武帝时期,中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展。统帝国得到了进一步巩固和发展。秦始皇和汉武帝加强中央集权的措施秦始皇和汉武帝加强中央集权的措施对比对比思想上思想上政治上政治上秦始皇秦始皇焚书坑儒焚书坑儒废分封,设郡县废分封,设郡县建立中央集权制度建立中央集权制度汉武帝汉武帝罢黜百家罢黜百家独尊儒术独尊儒术颁布推恩令,削弱王国颁布推恩令,削弱王国势力;在中央设司隶校势力;在中央设司隶校尉,在地方设刺史,强尉,在地方设刺史,强化监察制度化监察制度夏夏商商西周西周春秋春秋战国战国战国战国秦朝秦朝战国战国西西 汉汉匈匈奴奴 1.1.一部电视剧的片头有这样一句话:一部电视剧的片头有这样一句话:“他建立了一个他建立了一个国家前所未有的威严,他的国号成为一个民族永远的国家前所未有的威严,他的国号成为一个民族永远的名字。名字。”这个这个“他他”是指是指 A秦始皇 B乾隆帝 C唐太宗 D汉武帝 2.2.七年级同学在排演历史剧七年级同学在排演历史剧汉武帝汉武帝,其中有一场,其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计中有景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项(历史知识错误的一项( )。)。 A颁布“推恩令” B商讨派谁出使西域 C推行“罢黜百家,独尊儒术”政策 D商议开凿灵渠 3.3.自西汉以后的两千多年,被确立为专制王朝的正统自西汉以后的两千多年,被确立为专制王朝的正统思想的是(思想的是( )。)。 A道家学说 B法家学说 C佛家学说 D儒家学说 4.4.向汉武帝提出向汉武帝提出“罢黜百家,独尊儒术罢黜百家,独尊儒术”的是的是( ( ) ) A.孔子 B.王充 C.张衡 D.董仲舒
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