黑龙江省青冈县兴华镇中学九年级化学下册《酸碱指示剂》课件 新人教版

（第一课时）（第一课时）第十单元第十单元 酸和碱酸和碱“尝起来酸酸的尝起来酸酸的”“摸起来滑滑的摸起来滑滑的”“尝起来涩涩的尝起来涩涩的”你知道吗？酸和碱是怎么发现的？酸和碱是怎么发现的？请阅读：请阅读：48生活中常见的酸和碱生活中常见的酸和碱食醋食醋醋酸醋酸水果水果果酸果酸胃液胃液盐酸盐酸饮料饮料碳酸碳酸石灰浆石灰浆氢氧化钙氢氧化钙炉具清洁剂炉具清洁剂氢氧化钠氢氧化钠盐盐 酸酸硫硫 酸酸硝硝 酸酸实验室里常见的碱实验室里常见的碱实验室如何鉴别实验室如何鉴别酸酸溶液溶液和和碱溶液碱溶液？OH-HHO H+波义耳发现指示剂的小故事波义耳发现指示剂的小故事英国著名物理学家、化学家英国著名物理学家、化学家一束鲜花引出重大发现一束鲜花引出重大发现 一束普通的鲜花，一次偶然的机会，孕育了一束普通的鲜花，一次偶然的机会，孕育了一个重大的发现一个重大的发现酸碱指示剂的发现。这酸碱指示剂的发现。这是发生在是发生在300300多年前的一个真实的故事。多年前的一个真实的故事。 英国著名物理学家、化学家波义耳平素英国著名物理学家、化学家波义耳平素非常喜爱鲜花，但他却没有时间去逛花园。非常喜爱鲜花，但他却没有时间去逛花园。于是，他只好在自己房间里摆上几个花瓶，于是，他只好在自己房间里摆上几个花瓶，让园丁每天送些鲜花来以便观赏。一天，园让园丁每天送些鲜花来以便观赏。一天，园丁送来了几束紫罗兰。正准备去实验室的波丁送来了几束紫罗兰。正准备去实验室的波义耳立即被那艳丽的花色和扑鼻的芳香吸引义耳立即被那艳丽的花色和扑鼻的芳香吸引住了。他随手拿起一束紫罗兰，边欣赏边向住了。他随手拿起一束紫罗兰，边欣赏边向实验室走去。进了实验室后，他把紫罗兰往实验室走去。进了实验室后，他把紫罗兰往桌上一放，就开始了他的化学实验。就在他桌上一放，就开始了他的化学实验。就在他向烧瓶中倾倒盐酸时，一不小心将酸液溅出向烧瓶中倾倒盐酸时，一不小心将酸液溅出了少许，而这酸液又恰巧滴到了紫罗兰的花了少许，而这酸液又恰巧滴到了紫罗兰的花瓣上。瓣上。 波义耳叹息之余，立即将紫罗兰拿到波义耳叹息之余，立即将紫罗兰拿到水中去冲洗，谁知这下却发生了一个意想水中去冲洗，谁知这下却发生了一个意想不到的现象：紫罗兰转眼间变成了不到的现象：紫罗兰转眼间变成了“红罗红罗兰兰”。这惊奇的发现立即触动了科学家那。这惊奇的发现立即触动了科学家那根敏锐的神经：根敏锐的神经：“盐酸能使紫罗兰变红，盐酸能使紫罗兰变红，其它的酸能不能使它变红呢其它的酸能不能使它变红呢? ?”当即，波义当即，波义耳就和他的助手分别用不同的酸液试验起耳就和他的助手分别用不同的酸液试验起来。实验结果是：酸的溶液都可使紫罗兰来。实验结果是：酸的溶液都可使紫罗兰变成红色。变成红色。自自制制指指示示剂剂原原料料玫瑰花玫瑰花牵牛花牵牛花紫萝卜紫萝卜美人焦美人焦胡萝卜胡萝卜紫包菜紫包菜实验探究：实验探究：向溶液中加入酸碱指示剂向溶液中加入酸碱指示剂阅读：阅读：实验实验10-148稀醋稀醋酸酸稀盐酸稀盐酸石灰水石灰水氢氧化钠氢氧化钠溶液溶液食盐水食盐水 纯净水纯净水加入加入紫紫色石蕊色石蕊试液后试液后的颜色的颜色加入加入无无色酚酞色酚酞试液后试液后的颜色的颜色红红蓝蓝紫紫紫紫蓝蓝红红红红红红酸性溶液酸性溶液 碱性溶液碱性溶液石蕊石蕊酚酞酚酞试液在不同溶液中的颜色变化试液在不同溶液中的颜色变化中性溶液中性溶液 紫色的石蕊溶液紫色的石蕊溶液和和无色的酚酞溶液无色的酚酞溶液能跟酸和碱能跟酸和碱的溶液的溶液起作用起作用而显示不同的颜色，紫色的而显示不同的颜色，紫色的石蕊溶石蕊溶液和无色的酚酞溶液液和无色的酚酞溶液叫做叫做酸碱指示剂酸碱指示剂，通常也简，通常也简称指示剂。称指示剂。 紫色的紫色的石蕊溶液石蕊溶液遇遇酸酸溶液变成溶液变成红色红色； 遇遇碱碱溶液变成溶液变成蓝色。蓝色。 无色的酚酞溶液遇无色的酚酞溶液遇酸酸溶液不变色溶液不变色; 遇遇碱碱溶液变成溶液变成红色红色。酸碱指示剂酸碱指示剂巧记：石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸影无踪；巧记：石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸影无踪； 石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳。石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳。 巧记：紫石蕊，遇酸红，遇碱蓝。巧记：紫石蕊，遇酸红，遇碱蓝。 无酚酞，遇酸无，遇碱红。无酚酞，遇酸无，遇碱红。3.3.注意注意1.利用酸碱指示剂只能对溶液的酸碱性做出一个定性的推断，对溶液的酸碱性强弱程度的判断则需测定溶液的酸碱度2.是酸或是碱的溶液使指示剂变色，而不是指示剂使酸碱变色；即变色的是指示剂溶液颜色，而不是酸碱溶液3.能使紫色石蕊溶液变红的不一定就是酸溶液，还可能是酸性溶液；同样的能使酚酞溶液变红的不一定是碱溶液，还可能是碱性溶液。 小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系。图液作用时，归纳成如右图所示的关系。图中中A A、B B、C C、D D是两圆相交的部分，分别表是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（颜色，则其中表示不正确的是（ ） A A紫色紫色 B B蓝色蓝色 C C红色红色 D D无色无色A1 1、市售的瓶装汽水含有一种酸，向该、市售的瓶装汽水含有一种酸，向该汽水中滴加紫色石蕊试液，则该溶液变汽水中滴加紫色石蕊试液，则该溶液变为（为（ ） A 紫色紫色 B 红色红色 C 蓝色蓝色 D 无色无色2、某无色溶液能使无色酚酞试液变红，、某无色溶液能使无色酚酞试液变红，则该溶液能使紫色石蕊试液变（则该溶液能使紫色石蕊试液变（ ） A 紫色紫色 B 红色红色 C 蓝色蓝色 D 无色无色BC 3 3、向某溶液滴入无色酚酞试液后仍无色，向某溶液滴入无色酚酞试液后仍无色，若向该溶液中滴加紫色石蕊试液，则（若向该溶液中滴加紫色石蕊试液，则（ ） A.一定显红色一定显红色 B.可能显蓝色可能显蓝色 C.可能仍为紫色，也可能显红色可能仍为紫色，也可能显红色 D.一定一定显无色显无色C4、失去标签的三瓶无色液体，分别是稀、失去标签的三瓶无色液体，分别是稀H2SO4、蒸馏水、蒸馏水、NaOH溶液，能把它们一次性区分开的试溶液，能把它们一次性区分开的试剂是剂是 （ ） A. 酚酞酚酞 B. 铁片铁片 C. 石蕊试液石蕊试液 D. 二氧化碳气体二氧化碳气体 5、 失去标签的三瓶无色液体，分别是稀失去标签的三瓶无色液体，分别是稀HCl、蒸馏水、蒸馏水、NaOH溶液，能否用酚酞试液将它们鉴别溶液，能否用酚酞试液将它们鉴别出来？（提示出来？（提示HCl + NaOH NaCl + H2O）中性溶液中性溶液C可以可以6、某些植物的花瓣或果实的酒精浸出液遇到酸或碱溶、某些植物的花瓣或果实的酒精浸出液遇到酸或碱溶液，也能显示出不同的颜色。如下表所示：液，也能显示出不同的颜色。如下表所示： 酒精中酒精中 酸溶液中酸溶液中 碱溶液中碱溶液中 大红花大红花 粉红色粉红色 橙色橙色 绿色绿色 紫罗兰紫罗兰 紫色紫色 红色红色 蓝色蓝色 万寿菊万寿菊 黄色黄色 黄色黄色 黄色黄色 皱菊皱菊 无色无色 无色无色 黄色黄色 上表列出的五种物质中，不能作为酸碱指示剂的上表列出的五种物质中，不能作为酸碱指示剂的有有 （填名称）。（填名称）。 小明在厨房中取少量白醋滴入大红花小明在厨房中取少量白醋滴入大红花的花汁中，他看到的现象为的花汁中，他看到的现象为 。万寿菊万寿菊溶液变为橙色溶液变为橙色7 7、推理是化学学习中常用的思维方法、推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（）下列推理正确的是（）A A、酸能使紫色石蕊试液变红，、酸能使紫色石蕊试液变红，COCO2 2也能使紫色也能使紫色石蕊试液变红，所以石蕊试液变红，所以COCO2 2是酸是酸B B、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性后变红的溶液一定呈碱性C C、锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，、锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气则铜也能与稀硫酸反应生成氢气D D、溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以、溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小溶质的质量分数一定减小B8、如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，、如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则（）荡，则（） A A、甲瓶没有任何变化，乙瓶紫、甲瓶没有任何变化，乙瓶紫色石蕊试液变红色石蕊试液变红B B、甲乙两瓶紫色石蕊试液均变、甲乙两瓶紫色石蕊试液均变红红C C、甲乙两瓶紫色石蕊试液均变、甲乙两瓶紫色石蕊试液均变红，甲瓶变瘪，乙瓶外形不变红，甲瓶变瘪，乙瓶外形不变D D、甲瓶变瘪，乙瓶试液变红、甲瓶变瘪，乙瓶试液变红C