江苏省中考历史复习 第2课时 中国古代史考点二 统一国家的建立课件

思考？思考？1 1、西周为什么要实行分封制？、西周为什么要实行分封制？为控制全国广大地区；为控制全国广大地区；2 2、分封制分给哪些人？主要封国有哪些？分布何处？、分封制分给哪些人？主要封国有哪些？分布何处？ （子弟、亲戚、功臣和一些古帝王后代子弟、亲戚、功臣和一些古帝王后代）. . （齐、鲁、宋、燕、晋、等齐、鲁、宋、燕、晋、等）；）；黄河流域。黄河流域。3 3、 国君（诸侯）有哪些权利？国君（诸侯）有哪些权利？ （诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民）4 4、 诸侯要向周王尽哪些义务？诸侯要向周王尽哪些义务？ （拥戴周王；定期朝见；参加周王主持的重拥戴周王；定期朝见；参加周王主持的重要典礼仪式；交纳贡品；要典礼仪式；交纳贡品； 带兵带兵随周王出征随周王出征）5 5、影响？、影响？ 巩固了西周的统治。巩固了西周的统治。商鞅变法商鞅变法1 1、商鞅变法时、商鞅变法时间：间： 、2 2、主要内容：、主要内容： 改革土地制度。改革土地制度。 废除土地国有制，承认私人废除土地国有制，承认私人土地所有制。土地所有制。重农抑商。重农抑商。奖励军功。奖励军功。迁都咸阳，推行县制。迁都咸阳，推行县制。严明法令。严明法令。 3 3、意义：、意义： 通过变法，秦国的旧制度废除了，新制度建立了，通过变法，秦国的旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化。秦国发生了根本性变化。秦军的战斗力提高，社会经济发展。秦军的战斗力提高，社会经济发展。公元前公元前356年年咸阳秦朝咸阳咸阳公元前公元前221221年年，秦国完成统一，都城在咸阳。考点二、巩固国家统一的措施考点二、巩固国家统一的措施 、政治上： 秦始皇创立皇帝制度（中央集权制）； 中央：丞相、御史大夫和太尉； 地方：郡县制度；2 2、经济上：、经济上：秦统一货币、度量衡3 3、文化上：、文化上：统一文字。（小篆）政治上：政治上：建立专制主义建立专制主义中央集权制度中央集权制度（1 1）建立皇帝制度）建立皇帝制度（2 2）中央设）中央设 丞相、太尉丞相、太尉 和御史大夫，和御史大夫， 分别掌管分别掌管 行政、军事行政、军事 和和 监察监察（3 3）地方推行郡县制）地方推行郡县制秦行政机构示意图秦行政机构示意图皇帝皇帝太尉太尉丞相丞相御史大夫御史大夫郡郡 县最高统治者最高统治者地方政府地方政府中央政府中央政府（军事）（军事）（行政）（行政）（监察）（监察）说一说：说一说：秦始皇推行郡县制的作用？秦始皇推行郡县制的作用？议一议：议一议：西周的分封制和秦朝的郡县制最大区别在哪里？西周的分封制和秦朝的郡县制最大区别在哪里？分封制分封制是以血缘关系血缘关系为纽带的世袭制世袭制；郡县制郡县制是任命制任命制的行政官僚体系行政官僚体系；更有利于中央对地方的控制中央对地方的控制。有利于消除地方割据，加强中央对地方的控制。有利于消除地方割据，加强中央对地方的控制。秦国的半两钱秦国的半两钱齐国刀币齐国刀币楚国蚁鼻钱楚国蚁鼻钱赵、魏、韩赵、魏、韩布币布币经济上：经济上：统一货币、统一货币、统一度量衡统一度量衡度：长度单位度：长度单位量：容积单位量：容积单位衡：重量单位衡：重量单位统一度量衡统一度量衡秦权秦权统一文字（小篆统一文字（小篆隶书）隶书）（以（以“马马” 、“安安”两字为例）两字为例）小篆文化上：文化上：统一文字统一文字统一文字、货币、度量衡的作用统一文字、货币、度量衡的作用1 1、货币和度量衡统一、货币和度量衡统一, , 便利了经济的便利了经济的交流与发展。交流与发展。2 2、文字统一，便利政令的发布和文化、文字统一，便利政令的发布和文化的交流。的交流。如何评价千古一帝秦始皇？ 在评价历史人物的过程中，要在评价历史人物的过程中，要运用辩证唯物主义和历史运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，实事求是、一分为二地正确评价唯物主义的观点，实事求是、一分为二地正确评价，即，即要看到他们对历史的功，也要看到他们的过。（功过的要看到他们对历史的功，也要看到他们的过。（功过的标准是否有利于社会的进步和发展。）标准是否有利于社会的进步和发展。），夯实基础夯实基础核心：核心：国家要一统于皇帝国家要一统于皇帝大一统大一统的思想的思想万物要一统于天万物要一统于天董仲舒董仲舒上天是万物的主宰上天是万物的主宰皇帝是上天的儿子皇帝是上天的儿子君权神授君权神授君权独尊君权独尊材料材料:“臣愚以为诸不在臣愚以为诸不在六艺之科六艺之科，孔子之术孔子之术者，者， 皆绝其道，勿使并进皆绝其道，勿使并进” 汉书汉书董仲舒传董仲舒传“罢黜罢黜百家，独尊儒术百家，独尊儒术”董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”汉武帝时期，鉴于各种学说与儒学并行，扰乱人们思想，妨碍“大一统”，董仲舒提出这一主张。国家大力倡导儒家君权独尊思想，禁止其他学说与儒学并驾齐驱通过统一思想文化，实现“大一统”，巩固统治。确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位，断绝了研读其他学说的人的求取功名之心1背景：2.内涵：3.目的：4.影响：思想思想一、一、思想文化：思想文化：尊儒术兴太学尊儒术兴太学1、为了维护巩固统治，汉武帝求贤，著名的人物谁被、为了维护巩固统治，汉武帝求贤，著名的人物谁被举荐？举荐？2、此人给汉武帝提出什么建议，有什么影响？此人给汉武帝提出什么建议，有什么影响？3、在这条建议下，采取的具体行动是在哪里创办了什在这条建议下，采取的具体行动是在哪里创办了什么，有哪些人，学哪家的经典？么，有哪些人，学哪家的经典？董仲舒董仲舒罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术作用：确立了儒学在思想文化领域和政治生活作用：确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位中的特殊地位长安兴办太学长安兴办太学博士博士 弟子员弟子员儒家儒家二、政治上二、政治上：颁布颁布“推恩令推恩令” 解决王国问题解决王国问题1 1、西汉初，刘邦分封同姓王的目的是什么？、西汉初，刘邦分封同姓王的目的是什么？2 2、后来发生了什么变化？、后来发生了什么变化？3 3、汉武帝是怎样解决王国问题的？、汉武帝是怎样解决王国问题的？依靠血缘和亲情来巩固汉王朝的统治依靠血缘和亲情来巩固汉王朝的统治王国实力强大，与中央对抗，威胁西汉的统一王国实力强大，与中央对抗，威胁西汉的统一颁布颁布“推恩令推恩令”，要求诸侯王把土地再分封给子弟，要求诸侯王把土地再分封给子弟，建侯国，使王国实力分散削弱；后采取措施，取消建侯国，使王国实力分散削弱；后采取措施，取消王侯的资格王侯的资格（主父偃）说上（汉武帝）曰：“今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，必实分其国，必稍自削弱矣。稍自削弱矣。”于是上从其计。汉书主父偃传 “武帝施主父之册。下推恩之令。使诸武帝施主父之册。下推恩之令。使诸侯王得分户邑，以封子弟。侯王得分户邑，以封子弟。” 汉书汉书材料材料政治政治推恩令的效果推恩令的效果诸侯国诸侯国( (父父) )实行推恩令前实行推恩令前诸侯国诸侯国( (嫡长子嫡长子) )实行推恩令后实行推恩令后诸侯国诸侯国( (父父) )长子长子次子次子三子三子汉武帝的文治汉武帝的文治汉武帝的文治汉武帝的文治汉武帝的文治汉武帝的文治材料中材料中“武帝武帝”指谁？指谁？武帝下武帝下“推恩令推恩令”主要解决什么问题？主要解决什么问题？“推恩令推恩令”的内容是什么？有何作用？的内容是什么？有何作用？请回答请回答汉武帝汉武帝王国威胁中央的问题王国威胁中央的问题诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯为列侯分割王国封地，使其变小，最终无实力对抗中央，分割王国封地，使其变小，最终无实力对抗中央，加强中央集权加强中央集权三、经济上：三、经济上：整理财政整理财政1、汉武帝是怎样整理财政的？汉武帝是怎样整理财政的？2 2、这些措施有什么作用？、这些措施有什么作用？货币由国家统一铸造（圆形方孔五铢钱）货币由国家统一铸造（圆形方孔五铢钱）盐铁由国家垄断经营盐铁由国家垄断经营加强了国家对经济的控制，为汉武帝加强了国家对经济的控制，为汉武帝文治武功提供了雄厚的财力支持。文治武功提供了雄厚的财力支持。汉武帝的文治体现在哪些方面？ 1 1、思想上：、思想上： 罢黜百家，独尊儒术；兴办太学。罢黜百家，独尊儒术；兴办太学。 2 2、政治上：、政治上： 颁布推恩令，解决王国威胁中央问题；颁布推恩令，解决王国威胁中央问题； 3 3、经济上：、经济上： 规定货币由国家统一铸造，盐铁专营；规定货币由国家统一铸造，盐铁专营；今天我们重新倡导儒学有什么现实意义： 儒家思想主张仁爱，强调以德治国，伦理教化，对今天儒家思想主张仁爱，强调以德治国，伦理教化，对今天构建和谐社会，提高公民素养具有借鉴意义。构建和谐社会，提高公民素养具有借鉴意义。议一议议一议15.【材料解析题材料解析题】学讲练学讲练P5答案答案 商鞅；商鞅； 对生产粮食布匹多的以免除徭役做奖励，对有战功的对生产粮食布匹多的以免除徭役做奖励，对有战功的给予田产和爵位。给予田产和爵位。（2）实现了富国强兵，百姓富裕，秦国逐渐强大，为实现了富国强兵，百姓富裕，秦国逐渐强大，为统一中国奠定基础。统一中国奠定基础。他的他的“重刑重刑”思想维持了社会安定，为秦国经济发思想维持了社会安定，为秦国经济发展起了保驾护航的作用，但过重的刑法，给人们利展起了保驾护航的作用，但过重的刑法，给人们利益带来了极大的损害。益带来了极大的损害。统一货币、度量衡和文字。统一货币、度量衡和文字。法家；厚赏刑重，才能使法令通行，达到对法家；厚赏刑重，才能使法令通行，达到对社会的有效治理。社会的有效治理。（4）（1） （3） 改革了生产关系；改革了生产关系；