八年级道德与法治上册 第一单元 不断完善自我 第四课 在保护中成长 第2框 依法受教育 陕教版

第第4课课 在保护中成长在保护中成长依法受教育依法受教育 周一早晨周一早晨7点多，读八年级的杨文和她读职业高中的表点多，读八年级的杨文和她读职业高中的表哥吃过早饭就去上学了。哥吃过早饭就去上学了。9点钟，杨文的爷爷到社区开设点钟，杨文的爷爷到社区开设的老年大学学画中国画，奶奶去上计算机课。吃过晚饭，的老年大学学画中国画，奶奶去上计算机课。吃过晚饭，一家人聊了一会儿，就各自去做自己的事情：杨文的妈一家人聊了一会儿，就各自去做自己的事情：杨文的妈妈打开电脑，通过网络课程学习有关金融方面的知识；妈打开电脑，通过网络课程学习有关金融方面的知识；爸爸去某大学读在职硕士，他说，如果不学习，就跟不爸爸去某大学读在职硕士，他说，如果不学习，就跟不上时代了。上时代了。杨文一家各自接受的是什么教育?杨文_ 表哥 _ 爸爸_妈妈_ 爷爷_ 奶奶_ 受教育受教育权权，是我国宪，是我国宪法赋予公民的法赋予公民的一项基本权利。一项基本权利。 公民的受教育权公民的受教育权是指公民有从国家是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。育的物质帮助的权利。 我国的教育种类包括我国的教育种类包括学前教育、义务教育、学前教育、义务教育、职业教育、成人教育、社区教育职业教育、成人教育、社区教育等多个方面。等多个方面。现在你能分清杨文一家各自接受的是什么教育吗? 9 9月月1 1日起，小珍就要开始自己的小日起，小珍就要开始自己的小学生活了。从此，学生就成为她主要的学生活了。从此，学生就成为她主要的社会角色。社会角色。想一想，小珍享有的是什么权利。想一想，小珍享有的是什么权利。 受教育权受教育权我国实行我国实行九年义务教育制度九年义务教育制度。 为了保障适龄儿童、少年接受教育的权利，依据宪法和教育法，国家制定了中华人民共和国义务教育法，对实施义务教育做出了明确的规定。 国家鼓励发展多种形式的成人教育、职业教育国家鼓励发展多种形式的成人教育、职业教育和高等教育，并为公民接受适当形式的政治、经和高等教育，并为公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术教育和终身教育提供物质济、文化、科学、技术教育和终身教育提供物质基础和条件保障。基础和条件保障。情景屋 2001 2001年，教育部做出规定，进一步放宽年，教育部做出规定，进一步放宽参加高考的条件报考普通高校年龄、婚参加高考的条件报考普通高校年龄、婚否不限。结果当年全国否不限。结果当年全国2525岁以上的高考考岁以上的高考考生达到生达到1 16 2656 265人，年龄最大的是人，年龄最大的是7373岁。岁。在在2015年的高考中，南京惊现全国年纪最大考生，这位考生年的高考中，南京惊现全国年纪最大考生，这位考生年龄已经高达年龄已经高达86岁。通过了解我们知道该老人名叫汪侠已经参岁。通过了解我们知道该老人名叫汪侠已经参加高考加高考15年，自年，自2001年高考打破年龄限制后一直参加高考到现年高考打破年龄限制后一直参加高考到现在。在。 我国保护公民受教育权的法律既有国家制定的律，也有地方性的教育法规。 说一说你知道的维护受教育权的法律法规说一说你知道的维护受教育权的法律法规有哪些。有哪些。 国家和各地方立法机构、行政部门制定了国家和各地方立法机构、行政部门制定了一系列的法律法规，有效地保证了公民受教一系列的法律法规，有效地保证了公民受教育的权利；同时，为建立学习型社会、促进育的权利；同时，为建立学习型社会、促进公民终身学习奠定了完备的法律基础。公民终身学习奠定了完备的法律基础。知识窗我国的教育法律体系分为以下几个层级：我国的教育法律体系分为以下几个层级： 一是宪法中有关教育的条款。宪法规定了我国教育的社会性质、目的一是宪法中有关教育的条款。宪法规定了我国教育的社会性质、目的任务、结构系统、办学体制、管理体制等内容，是各种形式和层级教育立任务、结构系统、办学体制、管理体制等内容，是各种形式和层级教育立法的主要依据和最高依据。法的主要依据和最高依据。 二是教育基本法，即中华人民共和国教育法。它规定了我国教育二是教育基本法，即中华人民共和国教育法。它规定了我国教育的基本方针、基本任务、基本制度以及教育活动中各主体的权利、义务等，的基本方针、基本任务、基本制度以及教育活动中各主体的权利、义务等，也是制定其他教育法规的基本依据。也是制定其他教育法规的基本依据。 三是教育单行法。我国先后制定并公布实施的其他教育单行法有六部，三是教育单行法。我国先后制定并公布实施的其他教育单行法有六部，即学位条例义务教育法教师法职业教育法高等教育法即学位条例义务教育法教师法职业教育法高等教育法和民办教育促进法。和民办教育促进法。 四是教育行政法规。它是指国务院根据宪法和教育法制定的有关教育四是教育行政法规。它是指国务院根据宪法和教育法制定的有关教育方面的规范性文件方面的规范性文件 五是地方性的教育法规。它是由省、自治区、直辖市的人大或其常委五是地方性的教育法规。它是由省、自治区、直辖市的人大或其常委会和有地方立法权的人民代表大会及其常委会制定的。会和有地方立法权的人民代表大会及其常委会制定的。 六是教育规章。它包括部门教育规章和地方政府教育规章。六是教育规章。它包括部门教育规章和地方政府教育规章。 小齐和小陈原本是同学校的同学。中考后，小齐被某高中学校小齐和小陈原本是同学校的同学。中考后，小齐被某高中学校录取，小陈被淘汰。但在陈父的操作下，小陈顶替小齐之名入学就录取，小陈被淘汰。但在陈父的操作下，小陈顶替小齐之名入学就读。读。1010年后，得知真相的小齐以侵害其姓名权和受教育权为由，将年后，得知真相的小齐以侵害其姓名权和受教育权为由，将小陈等告上法庭。最终，法院认定小陈侵害了小齐的受教育权事实小陈等告上法庭。最终，法院认定小陈侵害了小齐的受教育权事实成立并依法做出了停止侵害、赔偿损失的判决。成立并依法做出了停止侵害、赔偿损失的判决。说一说，小齐用什么方式维护了自己的受教育权。说一说，小齐用什么方式维护了自己的受教育权。公民的受教育权被侵害，可以通过不同方式来维护。公民的受教育权被侵害，可以通过不同方式来维护。第一，向学校、老师寻求帮助；第一，向学校、老师寻求帮助；第二，向当地居第二，向当地居( (村村) )委会、妇女联合会反映情况；委会、妇女联合会反映情况；第三，向乡第三，向乡( (镇镇) )、县、市等各级政府中教育行政管理部、县、市等各级政府中教育行政管理部门反映情况；门反映情况；第四，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权第四，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。益。 一家乡镇企业以每月一家乡镇企业以每月460460元的薪金招聘合元的薪金招聘合同工。初中生小刚的同工。初中生小刚的家长未征得儿子小刚的同家长未征得儿子小刚的同意，便为儿子签定了应聘书。小刚知道后坚决意，便为儿子签定了应聘书。小刚知道后坚决反对。他对父母说：反对。他对父母说：“工资再高我也不干，您工资再高我也不干，您不能让我中途辍学，我要完成学业。不能让我中途辍学，我要完成学业。”家长见家长见儿子不从，便以家中无钱再供其上学相威胁。儿子不从，便以家中无钱再供其上学相威胁。为了履行接受九年义务教育的义务，小刚写了为了履行接受九年义务教育的义务，小刚写了一封信，送给镇教育主管部门。镇教办的同志一封信，送给镇教育主管部门。镇教办的同志会同当地司法人员，找这个家长谈话。在他们会同当地司法人员，找这个家长谈话。在他们的劝说下，家长撤回了为小刚签定的应聘书。的劝说下，家长撤回了为小刚签定的应聘书。小刚回到学校，更加努力地学习。小刚回到学校，更加努力地学习。 某县是国家扶贫开发工作的重点县，那里的农民长期生活在贫困某县是国家扶贫开发工作的重点县，那里的农民长期生活在贫困的环境中，信息比较闭塞，观念得不到改变。一些农民认为，只要种的环境中，信息比较闭塞，观念得不到改变。一些农民认为，只要种好自己的好自己的“一亩三分地一亩三分地”就万事大吉了，对孩子的要求只是会种地、就万事大吉了，对孩子的要求只是会种地、能干点儿苦力活儿养家糊口就行。他们说，农民家的孩子大了，就该能干点儿苦力活儿养家糊口就行。他们说，农民家的孩子大了，就该替家里干活儿挣钱，书本上的东西知道得再多也没用。每到当地农忙替家里干活儿挣钱，书本上的东西知道得再多也没用。每到当地农忙的时候，就是学生辍学的高峰期。有的孩子读到小学四年级就开始辍的时候，就是学生辍学的高峰期。有的孩子读到小学四年级就开始辍学：有的孩子对学习没有兴趣，也觉得上学对自己没有什么实际用学：有的孩子对学习没有兴趣，也觉得上学对自己没有什么实际用处，所以就不去学校了。处，所以就不去学校了。你赞同他们的看法吗你赞同他们的看法吗? ?说说你的理由。说说你的理由。 受教育不仅是公民的基本权利，也是公民对国家、社会受教育不仅是公民的基本权利，也是公民对国家、社会必须履行的基本义务。适龄儿童要及时接受、按时完成国必须履行的基本义务。适龄儿童要及时接受、按时完成国家规定的九年义务教育。在履行受教育义务的过程中。要家规定的九年义务教育。在履行受教育义务的过程中。要积极培养良好的道德品质，遵守各项行为规范努力学积极培养良好的道德品质，遵守各项行为规范努力学习认真完成学习任务。习认真完成学习任务。 公民自觉履行受教育义务，要遵守国家法律、法规的规定，公民自觉履行受教育义务，要遵守国家法律、法规的规定，要积极主动地接受各级各类受教育的机会养成终身学习的要积极主动地接受各级各类受教育的机会养成终身学习的习惯。习惯。 孩子，我要求你读书用功，孩子，我要求你读书用功， 不是因为我要你跟别人比不是因为我要你跟别人比 成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权 利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋 生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。 当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有 尊严。成就感和尊严，给你快乐。尊严。成就感和尊严，给你快乐。 龙应台写给儿子的话龙应台写给儿子的话知识窗 中华人民共和国义务教育法第五条规定：各级人民政府中华人民共和国义务教育法第五条规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责保障适龄儿童、及其有关部门应当履行本法规定的各项职责保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务保实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。义务教育创造良好的环境。 普及性、强制性和免费性普及性、强制性和免费性是义务教育的三大特征。接受义是义务教育的三大特征。接受义务教育的学生，必须积极履行受教育的义务。务教育的学生，必须积极履行受教育的义务。 八年级学生小淘辍学离校。学校领导和镇文八年级学生小淘辍学离校。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想教育工作，化教育办公室负责人五次上门做思想教育工作，小淘仍然拒绝上学。镇政府责成镇文教办小淘仍然拒绝上学。镇政府责成镇文教办对小淘对小淘强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小淘的家长罚款学，并对小淘的家长罚款10001000元。元。 王倩的妈妈身患重病，爸爸在外地打工，照顾妈妈的重任便落在王倩的妈妈身患重病，爸爸在外地打工，照顾妈妈的重任便落在了王倩小小的肩膀上。为了不耽误上学时间，她每天都是了王倩小小的肩膀上。为了不耽误上学时间，她每天都是5点钟起点钟起床做饭、打扫卫生，给妈妈洗脸、梳头、穿衣、喂药，然后再匆床做饭、打扫卫生，给妈妈洗脸、梳头、穿衣、喂药，然后再匆匆赶到学校。中午下课后更是一溜小跑回家，做饭、喂饭、洗碗，匆赶到学校。中午下课后更是一溜小跑回家，做饭、喂饭、洗碗，然后再跑回学校上课。晚上，收拾完一切，安排好妈妈睡下已经是然后再跑回学校上课。晚上，收拾完一切，安排好妈妈睡下已经是9点多了。王倩开始写作业，复习功课。点多了。王倩开始写作业，复习功课。 尽管生活艰难，王倩依然把妈妈照顾得无微不至把家打理得井尽管生活艰难，王倩依然把妈妈照顾得无微不至把家打理得井井有条。她对学业一丝不苟，成绩优异。王倩出色的表现也为她赢井有条。她对学业一丝不苟，成绩优异。王倩出色的表现也为她赢得了荣誉，她多次被评为优秀学生和优秀学生干部成为同学们的得了荣誉，她多次被评为优秀学生和优秀学生干部成为同学们的榜样。榜样。说一说，你看了王倩的故事后有何体会说一说，你看了王倩的故事后有何体会? ?你对未来的学习你对未来的学习有何打算有何打算? ? 在履行受教育义务的过程中，应克服来自各方面的困在履行受教育义务的过程中，应克服来自各方面的困难和压力，勇于面对挫折，努力完成学业，不断磨炼、难和压力，勇于面对挫折，努力完成学业，不断磨炼、提升自我，为将来建设国家、回馈社会做好充分的准备。提升自我，为将来建设国家、回馈社会做好充分的准备。