广东省梅州市2019届高三3月总复习质检语文试题_8465

广东省梅州市2019 届高三 3 月总复习质检语文试题阅读下面的文宇，完成各题随着移动互联网的蓬勃发展, 所有的人都习惯了一个现状， 那就是在信息社会中我们每个人都是透明的。街道上密布的天眼监控摄像头记录着你所有的活动。在公安机关的监控大厅里，通过多个摄像头的联动，你的行走轨迹一览无余。出入机场、车站 . 甚至住店的信息都被完整记录着，传统意义上的隐私已经不再成立。买房、买车、子女入学，你登记的个人信息早已经泄露, 人们 ? 已经使用了隐私权被逐渐剥夺的信息化社会。但是，人工智能的本质是服务人类社会，而人类社会的核心价值就是“以人为本”。隐私权是人类亘古不变的基本权利，人工智能的发展不能译剥夺人类的基本权利为代价。 恰恰相反，人工智能应该更好地保护人类的基本权利， 其中就应该包括隐私权， 这才是人工智能发展的正确方向在移动互联网时代，我们普通用户的信息可以分为两类，一类是身份认证信息， 例如我们的用户名和登录密码，另一类是我们的内容信息，例如订餐、打车、购物、租房等信息。身份认证信息必须由用户本人绝对掌控，不能让渡给任何商家，甚至也不能让渡给政府，这应该是人工智能的一条铁律。因为在移动互联网时代，你的身份认证信息一旦泄露和被坏人利用。就可能遭受经济上的巨大损失，甚至可能危及到你的生命安全。如此重大的事项， 绝不能相信任何组织机构和个人。 不仅不能相信他们的诚信，也不能相信他们的能力，但防护能力不够，就被黑客抄了家。我们订餐、打车、购物、租房的内容信息呢？与身份认证信息不同，这部分信息就不能完全掌握在自己手里了，为了享受人工智能的服务，有时必须的让渡出去， 这部分信息就不能完全掌握在自己手里了，为了享受人工智能的服务，有时必须得让渡出去。人工智能有智能感知、智能推理、智能学习、智能行动四个环节，而这些环节都是受数据驱动的， 你不给它提供数据， 它如何理解你的需求？又如何通过学习和推理为你提供精准的服务？但内容信息即使让渡，也要坚持一个原则，那就是“数据统计结果归商家，个人信息所有权归自己”这是什么意思呢？举例来说，使用滴滴打车 APP时，我们个人用车的车型、时段、路线、费用等信息会上传到滴滴公司的服务器，海量的信息形成了大数据，统计分析结果中蕴藏着巨大的商机和财富，这个统计结果归滴滴公司所有。我们每个人都为这个统计结果贡献了九牛一毛的数据，例如和平小区每月平均叫车量为 500 人次，住在和平小区的您为这个数据做了贡献，但您在和平小区叫车这个信息的所有权是您的， 未经您的授权，滴滴公司不能使用。有次我老婆用我的笔记本电脑搜衣服， 隔天我去办公室指导学生，一打开电脑，浏览器就给推送了大量女式衣服， 还特别标明这是你可能感兴趣的商品。未经用户授权，商家不应该搜集用户的喜好习惯。即使搜集了，那也只能用作统计分析的原始素材，而不应借此对用户进行精准营销，这违反了“个人信息未经授权不得利用”的原则，是人工智能的滥用。（摘编自新浪人工智能语隐私保护 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 人工智能通过你提供的数据，依靠智能感知、智能推理、智能学习、智能行动等环节，来实现为你精准服务的目的。B. 人工智能必须坚守“以人为本”的核心价值，不能为发展而剥夺人类的基本权利即隐私权，应正确把握好发展方向。C. 在移动互联网时代，要保护好自己的信息，不能相信任何组织机构和个人，否则会遭受经济损失甚至危及生命安全。D. 信息社会中，我们都习惯了做透明人，街道上密布的天眼监控摄像头，使我们的行走轨迹一览无余，个人隐私权都不复存在。2. 下列原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章开头列举今天人们的私人信息或被动或主动地泄露的现象，进而提出人工智能如何正确发展的问题。B. 文章重点阐述了普通用户内容信息的保护问题， 让读者明白“内容信息”的保护其实比身份认证信息的保护更重要。C. 文章把普通用户的信息分为“身份认证信息”和“内容信息” ，逐层阐述人工智能如何做好保护隐私工作的问题。D. 文章末尾举作者安仁的用他的电脑搜索衣服的例子，指出商家通过侵犯人们“内容信息”的所有权来精准营销的现象。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.今天，隐私保护不仅关系到隐私拥有者，也关系到隐私使用者。要做好隐私保护工作，需要普通用户、商家和政府等共同努力。B. 近年来不少坚守诚信的知名网站，因为防护能力不够强大，抵挡不了黑客的攻击，让用户的身份认证信息泄露了出去。C. 在移动互联网时代，商家须把握好人工智能的使用尺度，既要用人工智能让用户享受到便利的服务，又不能滥用人工智能。D. 用户的“身份认证信息”不能让渡给任何商家，但“内容信息”则必须让渡给商家，否则不能享受到人工智能的服务。【答案解析】【1 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项” ，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，B 项，“人类基本权利即隐私权”错误，选项缩小了基本权利的范围，原文第三自然段说“人工智能应该更好地保护人类的基本权利，其中就应该包括隐私权”，隐私权只是基本权利中的一个。C项，“否则会遭受经济损失”错误，选项的说法太绝对，文章第五段只是说“就可能遭受经济上的巨大损失”。D项，“个人隐私全都不复存在”错误，选项的说法不符实情，文章第二段说的是 “传统意义上的隐私已经不再成立” ，选项忽了“传统意义”这一限制词。故选A项。【2 题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路， 中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中， B 项，“内容信息的保护其实比身份认证信息的保护更重要” 错误，选项的说法与原文的意思恰好相反，根据原文第四、 五、六等段落可知，“身份认证信息” 应该比“内容信息”重要。故选 B 项。【3 题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。 解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项” ，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中， D 项，“用户的内容信息则必须让渡给商家”错误，原文第六段“这部分信息 有时必须得让渡出去”，可见只是“有时”要让渡给商家。故选 D项。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删” ( 删除原文的状语、定语、补语，改变原意) 、“漏” ( 只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义) 、“改” ( 改换词语，曲解文意 ) 、“凑” ( 胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词 ( 如“它”“其”等 ) ，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词 ( 如“都”“所有”“人人”等 ) ，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词 ( 如“或许” “大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等 ) ，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系， ( 句间、分句间的逻辑关系 ) ，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息， 更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句 ( 包括句子 ) ，分句与分句之间是什么关系 ( 重点抓关联词 ) ，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据， 分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现； 有的只是一个判断句。 对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果 ( 结论 ) 文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论 ( 既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供) 是否符合客观事实与逻辑事理。2阅读下面的文字，完成下列小题。材料一 :党的十八大以来 , 我国坚决向污染宣战 , 相继实施大气、水、土壤污染防治三大行动计划，解决了一批重大环境问题。总体上 , 生态环境质量持续好转，稳中向好，但成效并不稳固。我国正处在工业化、信息化、城镇化、农业现代化快速推进时期。发达国家一两百年出现的环境问题，在我国 30 多年来的快速发展中集中显现，老的环境问题尚未解决，新的环境问题接踵而至。我国环境容量有限，环境承载能力已经达到或接近上限，生态系统脆弱，污染重、损失大、风险高的生态环境状况还没有根本扭转。与此同时，我国生态文明建设面临前所未有的挑战和历史机遇。我国经济从高速增长向高质量发展转变，绿色循环低碳发展逐渐推进。此外，改革开放 40 年的发展和积累，为解决生态环境问题提供了坚实的物质、技术和人才基础，为生态环境保护增添了强大动力，我国生态环境保护已经进入了不欠新账多还旧账的阶段。 生态环境问题是长期形成的，根本上解决需要一个较长的努力过程。（摘编自人民日报，2018 年 6 月 25 日）材料二 :因为 10 多年前堆放工业固废造成环境污染， 浙江衢州的瑞力杰公司日前被法院判决支付 124 万元生态环境修复费用。 这家公司的污染行为 , 最早是县环保局在环境大整治中发现的，环保部门要求企业将工业固废运走。固废是运走了，但留下的污染远远没有消除。当地检察院发现这一线索后 , 又对该公司提起了民事公益诉讼。以往 , 由于破坏生态环境的行为缺乏明确受损利益主体， 如果没有符合条件的机关和社会组织提起公益诉讼， 企业欠下的环境债就没法追讨，很多都不了了之。 2017 年 7 月民事诉讼法修改，检察机关可以对破坏生态环境和资源保护的行为提起民事公益诉讼， 对污染行为构成了极大的震慑。据媒体报道 , 浙江、江西、山东等地 , 均有检察机关提起的民事公益诉讼案开庭 , 针对的都是污染环境行为。 而以往 , 涉及国有土地、 矿藏等自然资源缺乏明确索赔主体 , 导致企业留下的污染 , 往往要政府埋单治理。而现在 , 这些情况都大有改观。（摘编自智春丽环境债，休想赖 ，人民网）材料三：在海口 , 很多党员干部对“三句话”耳熟能详 : “绿水青山就是金山银山”“山水林田湖草是一个生命共同体” “望得见山 , 看得见水 , 记得住乡愁”。美舍河是海口的“母亲河”, 全长约 16 公里 , 穿城而过 , 流域面积19.4 平方公里。上世纪 90 年代前 , 美舍河也曾是一条美丽的河流, 但在城市化的进程中 , 美舍河的河水受到严重污染，变成“臭水河” ，不仅影响了沿岸居民生活，也影响到海口的发展和城市形象。多年来，海口对美舍河的治理一直在进行，主要通过末端截污、 硬化河道和清淤等传统模式，但效果始终有限。2016 年年底，海口市全面启动美舍河综合治理工程，综合考虑山水林田湖草等生态要素，摒弃过去人工化、 “三面光”的河道硬化渠化治理方式 , 采用“控源截污内源治理生态修复”的治理路径。美舍河 , 逐步恢复了本来的 “颜色”，再现了水清、 景美、白鹭飞，不仅贏得市民的良好口碑，还赢得各界的广泛点赞。2017年 8月, 美舍河获批国家级水利风景区，近日又荣登由生态环境部、 住房和城乡建设部联合开展的城市黑臭水体整治第一批专项督查“光荣榜”，成为海口一张靓丽的生态名片。在海口，越来越美的不仅有美舍河。位于三角池片区的东西湖，享有“海口之眸” 的美誉。海南建省办经济特区之初， 不少“闯海人”都聚集于此开始他们的闯海梦。后因长期受污水排放等因素的影响，这里的生态环境遭受破坏。 2017 年 5 月，海口全面展开东西湖水体治理，采取“控源截污、水生态建设”等方法，重建东西湖水生态。同年 11 月，启动三角池片区综合环境整治项目，仅用了120 天左右的时间就取得了明显成效，修复了城市记忆，打造了一个“最海口”的休闲文化体验圈。（摘编自海口日报，2018 年 6 月 26 日）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 近些年来，我国在重大环境污染治理方面虽然取得了比较显著的成就，但是生态环境面临的重污染等状况并没有得到根本转变。B. 我国经济发展向好，绿色循环低碳经济在国民经济中居于主导地位，改革开放以来积累的物质、 技术和人才为生态文明建设提供着有力保障。C. 瑞力杰公司由于之前对环境造成污染 , 被法院判决支付高达 124万元的生态环境修复费用， 这一案件对促进企业保护生态环境有着重要的意义。D. 与美舍河相似，享有“海口之眸”美誉的东西湖也经历了先污染后治理的路子，最终都焕发出生机活力，恢复了昔日的美丽，堪称生态治理的典范。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 在我国 30 多年的快速发展过程中产生了一系列的生态环境问题，这些问题的解决不是一朝一夕就能完成的， 需要经历一个较长的过程。B. 过去那种由于缺乏明确的受损利益主体和公益诉讼主体而导致欠下环境债的企业没法被追讨的现象，在民事诉讼法修改之后将会得到极大改变。C. 海口的“母亲河”美舍河和中国其他城市的河流一样，在城市化快速发展的过程中不仅遭到严重污染， 还给沿岸居民生活、 地区发展带来过不利影响。D. 由“臭水河”到海口生态名片，美舍河的变化说明治理河流污染是一个系统工程， 应综合考虑多种生态要素， 摒弃不合理的治理方式。6. 以上三则材料都围绕我国生态环境问题展开报道，但其侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。【答案解析】6. 材料侧重从国家层面对我国生态环境中存在的问题做出总体介绍 , 强调了当前在生态环境保护领域面临的挑战和历史机遇。材料二以瑞力杰公司为反面材料 , 侧重从法律方面介绍了破坏生态环境行为中民事公益诉讼主体不明确的情况大有改观。材料三以美舍河、东西湖为例， 侧重从正面介绍生态文明建设中的典型案例以及取得的显著成绩。【4 题详解】本题考查筛选文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句， 注意将选项转述内容与原文内容逐一比对， 寻找细微的差别确定答案。 B 项，  “绿色循环低碳经济在国民经济中居于主导地位”分析不正确，由材料来看 , 绿色循环低碳经济现处于较好的发展阶段，居于比较重要的地位；且材料一中提到“绿色循环低碳发展逐渐推进” ，并不是“居于主导地位” 。故此题答案为 B项。【5 题详解】试题分析：本题是实用类文本阅读筛选信息概括文章要点的题目，采用的是选择题形式， 这类题目解答时一般要注意把选项放回到原文中，结合上下文做出判断。 C 项，“和中国其他城市的河流一样”无中生有，表述绝对。材料中只提到美舍河的污染情况， 并没有提到“中国其他城市的河流” 都污染严重并且影响了居民生活及城市形象。 况且“中国其他城市的河流 不仅遭到严重污染 , 还给沿岸居民生活、地区发展带来过不利影响”也不符合客观现实。故此题答案为 C项。【6 题详解】试题分析：本题考核归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力。这类题目解答时一般要通读全文，根据题干要求筛选出相关信息，再进行概括即可。 材料一材料先写了党的十八大以来我国向污染宣战的成效，然后分析问题，最后提出“我国生态文明建设面临前所未有的挑战和历史机遇” ；材料二重点分析了浙江衢州的瑞力杰公司被法院判决支付生态环境修复费用的案例，指出运用法律手段，使涉及国有土地、矿藏等自然资源缺乏明确索赔主体 , 导致企业留下的污染 , 往往要政府埋单治理等情况都大有改观；材料三先分析了美舍河和污染及治理情况，然后分析了东西湖的污染及治理情况，是从正面介绍生态文明建设中的成绩。【点睛】第 1 题考核筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句， 注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。3阅读下面的文字，完成各题。苏七块冯骥才苏大幅本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医。正骨拿踝，天津卫挂头牌。连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇结齿，眸子赛灯，下巴颤儿一塔山羊须，浸了油塞的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手塞一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，段骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大功谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台在上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个贬的绰号叫作“苏七块” 。当面称他苏大夫。背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好大牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手拖着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏了胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说他先欠着苏大夫，过后准还，说话时哼呦哼呦叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。 “苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出门后，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。 不等张四感激，转身打原道返回， 进屋坐回牌桌，若无其事地搂着打牌。过了一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟收左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，架上夹板，还给张四几包活血止疼的药面子。张四说他再没钱付药投，苏大夫只说了句： “这药我送了。”便回到牌桌旁今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散去。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道： “有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选自俗世奇人）【注】赛：天津地方土语，有“好像”或“似”之意。各色：方言，意思是特殊，与众不同。7. 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说情节曲折，作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。B. 小说主人公苏七块职业是医生，在医术上可谓是“正骨神医” ，但“人家骂他认钱不认人， 能耐就值七块”，说明他的医德遭人质疑。C. 小说采用欧 . 亨利式的结尾， 结局颇有点出人意料， 读者在对苏七块的个性，人品感到惊疑、怪异之际，又会对他油然萌生敬佩之情。D. 小说的故事性和传奇性很强，语言典雅优美。让人粗读故事会大呼奇妙，咀嚼文字又觉得精妙无比。8. 小说是如何塑造苏七块这个人物形象的？请结合文本内容谈谈你的理解。9. 苏七块是冯骥才文化小说系列中的“奇人”之一，请结合小说内容，分析苏七块身上的“奇”表现在哪些方面。【答案解析】 7.D8. 细节描写： a 通过外貌描写，先是“人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯” ，接着来个特写“下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮” ，突出了他的个性、精神和干练； b 通过动作描写，“双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电” ，突出了他治病手法的娴熟，医术精湛。侧面描写：文章结尾提及华大夫“打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人”，侧面体现了苏七块扶危济贫的善良品格。先抑后扬（欲扬先抑）：先写到苏七块出名之后有 “各色的规矩”，无论贫富亲疏，要看病先拿七块银元，否则绝不搭理，似乎是批判他唯金钱至上的观念， 后来给张四治病后赠送药物以及退钱给华大夫的细节，却赞扬了他善良的本性。9. 外貌奇。远观“人高袍长，手瘦有劲” ，近看“红唇皓齿，眸子赛灯”，细瞧“下巴颏儿一绺山羊须” ，奇人异貌，个性十足。医术奇。正面描写接骨速度之快、手法之精，表现医术的娴熟高超神奇；写洋人折胳膊断腿也来求他，从侧面表现他的医术高超。看病规矩奇。他有个各色的规矩：不论远近亲疏，必先拿七块银元码在台子上，否则绝不搭理。为人处世奇。他性格倔强，坚持原则，外冷内热，心地善良。从给张四接骨的表现可知。【7 题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏， 不正确的一项”，要求选出“不正确的一项” ，立足考查“内容和艺术特色” ，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中， D项，“语言典雅优美”错误，所谓“典雅”是指文章言辞有典据，高雅而不浅俗，而本篇小说大量使用了好多天津方言，如“赛” “各色”，这就让文章的语言质朴、平实，具有乡土气息。故选 D项。【8 题详解】本题考查学生分析作品主要表现手法，欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说是如何塑造苏七块这个人物形象的？请结合文本内容谈谈你的理解” ，然后回顾塑造人物形象的技巧，主要有正面描写和侧面衬托， 正面描写包括动作、语言、外貌、心理、细节等，侧面衬托是借助他人或环境进行衬托，再到文中找出直接和间接写“苏七块”的内容并分析人物形象即可。从文中来看，小说对“苏七块”的外貌、动作进行了描写，如“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇结齿，眸子赛灯，下巴颤儿一塔山羊须，浸了油塞的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气”，这表现出苏七块的精神气儿和做事情的干练，如“手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手塞一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电” ，这表现出苏七块医术的精湛以及手法的娴熟。小说结尾写到“华大夫” “把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。 但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人”，这是以次要人物对主要人物进行侧面衬托，侧面体现了苏七块扶危济贫的善良品格。 结合小说对苏七块前后的描写来看，小说一开始说苏七块“人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏， 必得先拿七块银元码在台在上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！ 人家骂他认钱不认人，能耐就值七块， 当面称他苏大夫。背后叫他“苏七块” ，谁也不知他的大名苏金散了” ，这好似是在贬低苏七块，而后文写苏七块给张四治病后赠送药物以及退钱给华大夫， 前后形成对比， 这是欲扬先抑的手法，突出苏七块善良的本性。【9 题详解】本题考查学生理解文本内容鉴赏作品形象的能力。 解答此类题目，首先要明确题干的要求， 如本题“苏七块是冯骥才文化小说系列中的奇人之一，请结合小说内容，分析苏七块身上的奇表现在哪些方面”，然后从小说的情节入手，通过对人物的各方面的表现来分析“奇”的表现。从文中来看，苏七块是一个大夫，身为大夫，首先是医术“奇”，如“手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手塞一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”是正面写其医术之“奇”，如洋人也要来求他医治，这是侧面写其医术“奇”；然后他给人治病的规矩“奇”，“苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台在上， 他才肯瞧病，否则绝不搭理”；接着是他做事很“奇”，在医治张四的事件中，他不但没有赚取分毫，还送张四药膏药面，行事让人称奇；最后看他的长相，“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇结齿，眸子赛灯，下巴颤儿一塔山羊须，浸了油塞的乌黑锃亮” ，这说明外貌奇。【点睛】小说刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺； 二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法， 在此基础上进行归类概括； 四是选择恰当的词句表述出来。4阅读下面的文言文，完成小题。邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福宝取骨毁于庭杖巫而遣之躬课农桑仿朱子社仓立积散法行计口浇田法以备凶荒。弘治七年，入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试， 于是相率举葬以千计。 宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少， 劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。正德四年，擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰： “君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。 ” 二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。 博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。（节选自明史儒林传 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 巫言龙骨出地中 / 为祸福 / 宝取骨 / 毁于庭 / 杖巫而遣 / 之躬课农桑/ 仿朱子社仓 / 立积散法 / 行计口浇田法 / 以备凶荒 /B. 巫言龙骨出地中为祸福 / 宝取骨 / 毁于庭 / 杖巫而遣 / 之躬课农桑/ 仿朱子社仓 / 立积散法行 / 计口浇田法 / 以备凶荒C. 巫言龙骨出地中 / 为祸福 / 宝取骨 / 毁于庭 / 杖巫而遣之 / 躬课农桑/ 仿朱子社仓 / 立积散法行 / 计口浇田法 / 以备凶荒D. 巫言龙骨出地中为祸福 / 宝取骨 / 毁于庭 / 杖巫而遣之 / 躬课农桑/ 仿朱子社仓 / 立积散法 / 行计口浇田法 / 以备凶荒11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 朔，古代指农历每月的初一， “望”指农历每月十五， “晦”指农历每月三十。B. 漕运，是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）的一种专业运输。水路不通处辅以陆运， 多用车载（山路或用人畜驮运），故又合称“转漕”或“漕辇” 。C. 琉，又称“奏议”“奏疏”，是臣僚向君王进言使用文书的统称。此处是动词，指上奏疏。D. 礼部，是古代“六部”之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 邵宝重视教育， 在许州知州任上， 会亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。B. 邵宝极其孝顺， 多次请求辞官奉养父母， 最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，还是早晚奉侍在父母身边。C. 邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法”等一系列措施防备饥荒发生；他不主张开采处州银矿原因之一，是怕劳民伤财。D. 邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得就写在竹片上，用宋代理学家程颐“今日格一物，明日格一物”的意思。取名“日格子” 。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。 ”卒奏寝其事。（2）宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。【答案解析】13. （1）邵宝说：“费用多收获少，劳民伤财，恐怕会产生别的变故。”终于上奏章停止了这件事。（2）邵宝说：“平江伯是功臣的后人，管理水运不久，没有大的过错，我不知道弹劾什么。 ”张、曹两人沉默不语地走了。【10 题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省，叙事内容的变化等。如本题中， “巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒” ，这段话是说“巫师就说送地中取出会带来祸福，邵宝叫人拿来龙骨，在庭堂当场毁掉，将巫师痛打一番，赶走了。邵宝亲自督促老百姓耕种纺织，仿照朱子社仓，设立积散法，实行计口浇田法，来防备出现饥荒”，圈出句子中名词和代词， 如“巫” “宝”“骨”“庭”“之”“农桑”“朱子社仓”等，然后依据句意和语法进行排除，从句中来看， “巫师”“言”的内容应是“龙骨出地中为祸福”，后面“取骨”的主语是“宝” ，故应在“祸福”和“宝”之间断开，排除 AC两项；“遣”的宾语是“之”，即“巫师”，故应在“之”后断开，这就排除 B 项，故选 D项。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。 本题中，A项，“晦指农历每月三十”错误， “晦”指农历每月最后一天，大月的三十，小月的二十九。故选 A 项。【12 题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中， B 项，“多次请求辞官奉养父母 还是早晚奉侍在父母身边”错误，从文中来看，最后一段说“宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈” ，“孤”指“幼年死去父亲或父母双亡” ，由后面“母疾”可知，邵宝“三岁而孤”是说他父亲去世，后面所说邵宝回家奉养的是母亲， 早晚奉侍在母亲身边，故选 B项。【13 题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中， “费”，费用，“获”，收获；“虑”，担心，恐怕；“他变”，别的变故；“卒”，最终；“寝”，停止；“其事”，这（那）件事。第二句中， “平江伯功臣后”是判断句，平江伯是功臣的后人；“督”，督察，管理；“过”，过错；“所劾”，弹劾的内容，弹劾什么； “默然”，沉默不语，不说话。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句； （“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时， “而”字前面要断开）有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意， 就可断句。 复句中的关联词： 虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰” “云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰” ，而把主语省。遇到对话，根据上下文判断对话双方， 来断句。语序句式断句法 . 文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。 文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。解答概括归纳文章内容这类题的方法是： 抓住题干， 读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求， 看清是选对的还是选错的， 是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。 对似是而非处， 要有借题解文的意识。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省。对古今异义的词语要“替换” ，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省”。参考译文：邵宝字国贤，无锡人。十九岁时，在江浦庄昶处学习。明宪宗成化二十年考中进士，授官许州知州。每月初一，邵宝在学宫召集众生员，宣讲明辩义利公私的道理。有人在地里挖出龙骨，巫师就说会带来祸福，邵宝叫人拿来龙骨，在庭堂当场毁掉，将巫师痛打一番，赶走了。邵宝亲自督促老百姓耕种纺织，仿照朱子社仓，设立积散法，实行计口浇田法，来防备出现饥荒。明孝宗弘治七年，邵宝进朝廷担任户部员外郎，历任郎中，升任江西提学副使。在白鹿书院修建校舍，来安置在里面学习的人。江西民间喜欢听信阴阳家的话， 有的人父母去世几十年都不下葬。邵宝颁布法令，不把去世亲人下葬的读书人不能够参加科举考试，于是相继把亲人下葬有上千人。宁王宸濠向邵宝索取诗文，邵宝严正拒绝了。后来宸濠反叛兵败被诛， 有关官员经过调查， 唯独没有邵宝送给宸濠的手迹。邵宝升任右市政使，与镇守太监察看处州的银矿，邵宝说：“费用多收获少，劳民伤财，恐怕会产生别的变故。 ”终于上奏章停止了这件事。晋升湖广布政使。明武宗正德四年， 邵宝被提升为右副都御史， 总管监督水路运输。太监刘瑾独揽朝政，邵宝到了京城，完全不跟刘瑾来往。刘瑾不满原水运长官平江伯陈熊， 要让邵宝弹劾他， 于是派遣几名校尉在左顺门拦住邵宝，说吓人的话威胁邵宝说： “将要逮捕你。”吏部、兵部两位长官张彩、曹元从皇宫出来，告诉邵宝说： “你只管弹劾平江伯，以后就没有祸患了。”邵宝说：“平江伯是功臣的后人，管理水运不久，没有大的过错，我不知道弹劾什么。 ”张、曹两人沉默不语地走了。过了三天，给事中弹劾陈熊以及邵宝，强制他们辞官离开。刘瑾被处死，邵宝起用任贵州巡抚，不久调任户部右侍郎，晋升左侍郎，兼任左佥都御史，负责处理粮食运输事务。 不久上奏章请求回家奉养老母亲，于是皇帝授予南京礼部尚书，邵宝两次上奏章辞去职务。明世宗即位，又要起用邵宝任以前官职，邵宝又因为母亲年老恳切推辞。皇帝准许了，命有关官员按照礼节对他看望慰问。邵宝三岁就父亲去世，奉养母亲过氏非常孝顺。刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天， 希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。等到回家奉养老母亲，自己生病，左手麻痹，依然早晚奉侍在母亲旁边不松懈。邵宝被李东阳赏识，写作的诗文，典范庄重平和高雅，把李东阳作为榜样。博览群书，有心得就写在竹片上，用程子“今天探究一种事物，明天探究一种事物”的意思，命名叫“日格子” 。5阅读下面这首宋词，完成各题。鹧鸪天送廓之秋试辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代科举举行的考试。白苎：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是A. “嫩凉”巧妙点题，突出题目中“秋试”之“秋”微凉、清爽的季节特点。B. “春蚕食叶响回廊”句生动贴切描摹出考生奋笔疾书、考场庄严寂静的情形。C. “又携书剑路茫茫”写廓之携书佩剑踏上前路，暗示应考之路艰难坎坷，隐含了担忧之情。D. 此词在意向运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点：大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔。15. 本词下阙最后两句表达了怎样的思想感情？请简要赏析。【答案解析】 14.C15. 此词下阕最后两句表达了对廓之参加科举应试的热情鼓励和美好祝福。运用虚写的手法，想象明年的今日，他必已金榜高中，青云直上，那时他会笑着回看世间还在为科举考试忙碌的举子， 非常轻松愉悦。【14 题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首词的赏析，不正确的一项” ，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C 项，“写廓之携书佩剑踏上前路，暗示应考之路艰难坎坷，隐含了担忧之情”错误，从词中来看，词中“携书佩剑” 展现的是儒雅、 刚健、自信的形象，“路茫茫”是写廓之会踏上广阔辽远的应考之路，而不是“暗示应考之路艰难坎坷”，整句流露出的是诗人的鼓励、赞赏之情，而不是“担忧之情”。故选 C项。【15 题详解】本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，要明确题干的要求，如本题“本词下阙最后两句表达了怎样的思想感情？请简要赏析” ，题干虽然问的是下阕最后两句表达的情感， 但考生依然要结合诗歌的标题、 背景以及上阕中的景和情进行分析。诗歌标题是“送廓之秋试” ，这是送别词，且是送对方去参加秋试，自然应是对对方的祝福和鼓励； 词下阕最后两句说 “明年此日青云去，却笑人间举子忙” ，意思是“明年的今天，你早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙”，“明年今日”可见是词人的想象， “青云去”也作“青云上” ，“青云直上”比喻人仕途顺遂，升迁很快，亦即官运亨通，迅速升到高位，词中是想象廓之连中两试后轻松愉快的心情， 表达了对廓之的美好祝福。【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当， 基础知识运用错误， 词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、