岭南版美术第一册《手拉手找朋友》

课时计划 课 题3、手拉手，找朋友教 学目 的1、能认识各种美术工具材料的特性及使用方法。2、能在一些作品中找出不同的点、线、色。3、能用点、线、色表现作品。教材分析重点识别各种工具媒材，用点线色画出简单的物象造型。难点如何用美术工具材料描绘和表现物象。教具课件教学过程一、 课前准备：课件、美术工具材料实物等二、 课堂导入：1、 儿歌找朋友2、 教师：这节课，让我们你帮我，我帮你，一起找美术工具朋友，组成画面美的朋友，看谁找的朋友多。3、 板书：手拉手，找朋友4、 学生：边唱边与同桌做游戏，了解这节课的目标内容。三、 课堂发展：想一想，说一说，认识各种美术工具教师：在书包里有那些你喜欢的美术工具，请你告诉你的同桌。学生：寻找美术工具并告诉同桌。教师：展示绘画作品与工具图片，让学生找朋友。（看那幅作品是由哪些工具画出来的。学生：找朋友教师：表扬鼓励。四、 评价与发展：1玩一玩、找一找教师：（课件展示图片）找出组成画面的点、线、色。学生：找一找，说一说板书：点、线、色教师：用彩色笔在纸上画出各种点、线、色。学生：作点、才、线、色的简单练习。教师：看一看这两幅作品，说说它们的不同，你更喜欢哪一幅？说说理由。鹭鸶、沧桑之变学生：描述回答。教学过程 2、试一试、画一画教师：运用自己喜欢的绘画工具、用点、线、色画自己喜欢的画。（提示：画什么？题目是什么？跟谁一起画？）学生：画画。 教师：巡回指导，作品展示，鼓励表扬。五、课后延伸：鼓励学生积极寻找身边的其他材料进行表现。布置作业运用自己喜欢的绘画工具、用点、线、色画自己喜欢的画。板书设计手拉手，找朋友点、线、色教学后记：