《绿色出行》大班教案

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资源描述
绿色出行大班教案绿色出行大班教案1 活动目标: 1、运用统计、对比的方法,学习选择出行的交通工具。 2、了解摩托车、汽车给环境带来危害,能选择低碳绿色的出行方式。 3、从身边事入手培育幼儿初步的环保意识,养成健康的生活看法,具有初步的环保意识。 活动预备: 1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式 2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件 活动过程: 一、导入部分 1、提问外出时会选择什么交通工具出行。 2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式 二、新授部分 (一)绿色出行交通工具的选择 1、统计对比出行方式。 2、沟通选择的缘由。 3、对比不同出行方式的利弊。 4、观看视频加深对绿色出行的了解。 (二)绿色出行环保随身物品的选择 1、出示PPT说一说出行选择的随身物品有哪些? 2、更换不环保的物品,找出环保搭档。 3、儿歌加深巩固。换好搭档欢乐行 4、情境创设观赏美景不留垃圾 三、结束部分小结:今日和大家一起郊游很快乐,用法环保好搭档,选择健康环保的绿色方式出行,还带走了垃圾,盼望下次还能和你们一起进行环保又健康的欢乐绿色行。 绿色出行大班教案2 活动目标: 1.通过简洁的调查、统计,了解人们日常出行的方式。 2.通过谈话、争论、听故事,了解摩托车、汽车给环境带来的危害,从身边事入手培育幼儿初步的环保意识,养成科学的生活看法。 3.学习大胆与别人沟通并敢于发表见解。 活动预备: 1.调查表一张,环保故事课件一个,汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标记各一,有关绿色出行的宣扬单若干。 2.课前与听课老师沟通,请听课老师主动参加。 活动过程: 1.以听课老师为对象进行调查,了解日常生活中人们的出行方式。 (1)出示调查表,了解调查表的用法方法。 师:看,老师给小伴侣带来了一张出行方式调查表,这是哪种出行方式? (2)请小伴侣调查听课老师今日是怎么来上班的。 师:今日老师请小伴侣做一名小小调查员,去调查一下后面的听课老师今日是怎样来上班的? (3)老师统计,并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。 (4)对调查状况进行简洁小结:“我们来看看听课老师是怎么来的,哪一种最多,哪一种最少。” 2.幼儿选择自己最喜爱的出行方式,并阐述理由。 (1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标记,让幼儿选择自己最喜爱的出行方式,并做到相应的标记后面。 师:小伴侣,假如现在你要外出,你最喜爱哪种出行方式?就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。 (2)幼儿阐述最喜爱的理由。 师:小伴侣都选好了自己最喜爱的出行方式,现在请小伴侣说说你喜爱的缘由。 3.看课件听故事,了解汽车、摩托车给环境带来的危害,选择科学的出行方式。 (1)边听故事边看课件。 师:小伴侣说得真不错,有一群小动物他们也想出去玩,我们来看看他们是怎么出去的? 师:小猫和小兔为什么会被警察挡住? 幼儿自由猜想。 师:警察叔叔是怎么说的? (2)请幼儿进行其次次选择:假如现在你又要外出,你又会选择什么出行方式?幼儿依据选择坐到相应的标记后面,并阐述选择的理由。 (3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。 听课老师的选择:路途近选择步行、骑自行车、电瓶车,由于既可以熬炼身体又不会造成环境污染,停车又便利,而且步行还可以减肥。假如路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。 4.了解削减汽车、摩托车污染的方法,培育幼儿初步的环保意识。 (1)师:假如由于路途远或时间紧等的确需要乘坐汽车的,有什么方法削减危害呢? 幼儿争论。 (2)请听课老师介绍好方法。 (尽量坐公共汽车、地铁、电车,用无铅汽油,买低排量的汽车,创造环保汽车等。) 老师引导孩子对听课老师的热忱指导表示感谢。 (3)请幼儿将宣扬单带回家发给家长,让家长和小伴侣一起选择绿色出行的方法。 师:小伴侣都知道了出行时选择什么方法,可是小伴侣每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的,我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式,在以后外出时与我们一起选择爱护空气的方法。
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