七年级语文下册 第3课《我的老师》 苏教版

魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人长篇小说东方等。 我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。读准字音并组词: 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( )卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( )鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( )yn芸芸众生y榆 钱 zh黑 痣tu褪 色b卜问吉凶fn焚香u 海 鸥u殴打m模模糊糊m 模 样 1 1、我对蔡老师的总体印象是怎样的？、我对蔡老师的总体印象是怎样的？2 2、本文共记叙了有关蔡老师的哪几件事、本文共记叙了有关蔡老师的哪几件事? ? 哪哪几件详写几件详写? ?哪几件略写哪几件略写? ?（根据画面说说）（根据画面说说）整体感知整体感知假装发怒假装发怒在课余教我们跳舞在课余教我们跳舞去朋友家的园子观察蜜蜂去朋友家的园子观察蜜蜂用唱歌的音调教我们读诗用唱歌的音调教我们读诗连老师写字的姿势我们都要模仿连老师写字的姿势我们都要模仿排除我和小伙伴之间的纠纷排除我和小伙伴之间的纠纷梦中寻师梦中寻师3 3、本文共记叙了哪几件事、本文共记叙了哪几件事? ? 假装发怒；假装发怒； 教我们跳舞；教我们跳舞；观察蜜蜂；观察蜜蜂； 教我们读诗；教我们读诗；看老师写字；看老师写字；为我们排除纠纷；为我们排除纠纷； 在梦中寻找老师。在梦中寻找老师。 明确明确这七件事中哪些详写，哪些略写？这七件事情这七件事中哪些详写，哪些略写？这七件事情是如何安排起来的？是如何安排起来的？ 这七件小事，前五件略写这七件小事，前五件略写,后两件详写。后两件详写。记叙的七件事情记叙的七件事情 ，从课内到课外、校内到校外、，从课内到课外、校内到校外、平时到假期，全面展示老师及学生之间的爱，平时到假期，全面展示老师及学生之间的爱，使得文章详略得当、疏密相间，师生的感情一使得文章详略得当、疏密相间，师生的感情一步步加深。步步加深。 品味性格品味性格 蔡老师假装发怒 老师教我们跳舞 老师带我们观察蜜蜂 老师教我们读诗 我们看老师写字 老师为我们排除小纠纷 我梦里寻师 温柔 热爱学生 热情慈爱 公正伟大5。贯穿全文的感情线索是什么？。贯穿全文的感情线索是什么？ 难忘难忘 依恋依恋 思念思念 从这节课的学习中，我们看到从这节课的学习中，我们看到了蔡老师的一颗挚爱学生的美好心了蔡老师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了作者对温柔、美丽、灵，体会到了作者对温柔、美丽、慈爱、伟大的蔡老师的怀念、依恋慈爱、伟大的蔡老师的怀念、依恋及思念之情。及思念之情。