九年级语文上册 第一单元 第1课《沁园春 雪》教学2 （新版）新人教版

1、作者介绍、作者介绍 毛泽东（毛泽东（1893 1976），字），字 ，湖南湘潭韶山人。，湖南湘潭韶山人。中国无产阶级中国无产阶级 家、政治家、家、政治家、 家、理论家，家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，创立者。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有主要作品有毛泽东选集毛泽东选集毛泽东军事文选毛泽东军事文选毛泽东诗毛泽东诗词词等。等。2 2、给划横线的字注音、给划横线的字注音莽莽莽莽（ ） 蜡蜡象（象（ ） 素素裹裹（ ）妖娆妖娆（ ） 折折腰（腰（ ） 稍稍逊逊（ ）风风骚骚（ ） 略略输输（ ） 分分外（外（ ） mnglyorozhgushsoxnfn润之革命军事解题 : 沁园春 本文体裁为本文体裁为词词。词又叫。词又叫长短句、诗余、长短句、诗余、曲子词曲子词。 沁园春沁园春，词牌名。沁园，相传为东词牌名。沁园，相传为东汉明帝沁水公主的园林，曾被窦宪夺取，后人汉明帝沁水公主的园林，曾被窦宪夺取，后人作诗以咏其事。作诗以咏其事。 毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用的用“沁园春沁园春”填词的有填词的有沁园春沁园春雪雪和和沁园春沁园春长沙长沙。有感情的朗读本词，并能熟读成诵。有感情的朗读本词，并能熟读成诵。整体感受词的意境，把握上下片的内容。整体感受词的意境，把握上下片的内容。品味精炼、准确的语言，了解本词生动细致品味精炼、准确的语言，了解本词生动细致的写景方法。的写景方法。深刻体会诗人蕴含于作品中的情感。深刻体会诗人蕴含于作品中的情感。 1、请同学们结合书下请同学们结合书下的的注释独立注释独立学习学习,采用圈点勾画的方法做好记采用圈点勾画的方法做好记录。录。 2、实在有困惑之处，可在课本上、实在有困惑之处，可在课本上做好标注，留待合探时在小组内交做好标注，留待合探时在小组内交流解决。流解决。自探提示自探提示-疑而探之则明疑而探之则明解疑合探解疑合探-独学而无友，则孤陋而寡闻。独学而无友，则孤陋而寡闻。 合探要求：合探要求：1、小组讨论，交流自探成果。、小组讨论，交流自探成果。2、组长带领，人人参与，有序进、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。达成共识。3、小组长做好记录，以备展示和、小组长做好记录，以备展示和点评点评。展展 示示内内 容容展示组展示组评价评价组组1题题1组组3号（口述）号（口述）2题题3组组3号（板书）号（板书）3题题 5组组3号号 （板书）（板书）4题题7组组3号（板书）号（板书）展示要求展示要求:1.书面展示要字迹规范、书面展示要字迹规范、整洁，书写迅速。整洁，书写迅速。2.口头展示要声音洪亮，口头展示要声音洪亮，吐字清晰。吐字清晰。3.非展示同学要结合展非展示同学要结合展示来点评，迅速记录，示来点评，迅速记录，认真的纠错和补充。认真的纠错和补充。评价要求：评价要求：1.声音洪亮，条理清声音洪亮，条理清晰，语言简练。晰，语言简练。2.点评展示成果的优点评展示成果的优缺点。缺点。3.补充或阐述不同观补充或阐述不同观点点。展展 示示内内 容容展示组展示组评价组评价组1题题2组组（派代表派代表）2题题4组组（派代表派代表）3题题6组组（派代表派代表）4题题随机随机 冰：封（冰：封（静态静态） 雪：飘（雪：飘（动态动态） 实景实景 望：登高望远（统领下文望：登高望远（统领下文 展开画卷）展开画卷） 长城、黄河长城、黄河静态静态 夸张夸张-茫茫无际茫茫无际 雄伟壮丽雄伟壮丽 群山、高原群山、高原 化静为动化静为动 比喻比喻 对偶对偶-活泼奔放活泼奔放 绵延起伏绵延起伏 和天公比高和天公比高拟人拟人-奋发态势奋发态势 竞争活力竞争活力 须、看：盼望、期待的心情须、看：盼望、期待的心情 虚景虚景红装素裹：红装素裹：江山美景比作少女衣装江山美景比作少女衣装比喻比喻 （展望未来）（展望未来） 分外妖娆：艳丽多姿分外妖娆：艳丽多姿 过渡：江山过渡：江山-多娇（多娇（承上承上）；英雄）；英雄-折腰（折腰（启下启下） 惜：惜：秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗（纵论历代英雄纵论历代英雄） 赞：当代英雄（能建功立业的英雄人物）赞：当代英雄（能建功立业的英雄人物）-主旨句主旨句冰天雪地冰天雪地 广袤无垠广袤无垠上阕下阕寓情于景寓情于议学入佳境始有疑，学入佳境始有疑， 疑而得解方见真。疑而得解方见真。1、发挥想象的翅膀，搜集古诗词中含、发挥想象的翅膀，搜集古诗词中含 雪的句子。雪的句子。2、当堂背诵课文。、当堂背诵课文。