陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部九年级语文上册 9《故乡》（第1课时）课件 新人教版

第一课时第一课时教学目标了解小说的时代背景理清小说的故事情节分析小说的人物形象理解运用对比刻画人物、突出主题的写法走近鲁迅走近鲁迅作者简介 鲁迅原名周树人，我国伟大的无产阶级文鲁迅原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。他一生作品很多，学家、思想家和革命家。他一生作品很多，第一部白话文小说第一部白话文小说狂人日记狂人日记，小说集，小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨等，散文集等，散文集朝花夕朝花夕拾拾，散文诗集，散文诗集野草野草等。等。现代鲁镇现代鲁镇背背景景资资料料鲁迅于一九一九年十二鲁迅于一九一九年十二月回故乡绍兴月回故乡绍兴, ,接母亲接母亲到北京，目睹农村的破到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，十分败和农民的凄苦，十分悲愤，一九二一年一月悲愤，一九二一年一月便以这次回家的经历为便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。题材，写了这篇小说。走进鲁迅的走进鲁迅的故乡故乡故乡故乡整体感知整体感知1 1、朗读课文，疏解字词。、朗读课文，疏解字词。3、梳理情节结构。、梳理情节结构。2、小说以什么为线索来组织故事情节？小说以什么为线索来组织故事情节？阴晦阴晦 huhu 猹猹chch 凸颧骨凸颧骨t qun gt qun g 獾獾hunhun 鹁鸪鹁鸪b gb g 弶弶jiji ngng 潮汛潮汛xnxn 髀髀bb 愕然愕然 吓吓hh 瑟索瑟索ss 黛黛d d i i 惘然惘然wngwng 恣睢恣睢z suz su 小说以时间为序，以小说以时间为序，以“我我”在故乡的见在故乡的见闻感受为线索，依据这个线索可以分为闻感受为线索，依据这个线索可以分为“回故乡回故乡 在故乡在故乡离故乡离故乡”三个三个部分。部分。 第一部分（第一部分（1-51-5）描写了故乡的萧条景象和描写了故乡的萧条景象和“我我”见到故乡的复杂心情，并交代了见到故乡的复杂心情，并交代了“我我”回故乡的回故乡的目的。目的。第二部分（第二部分（677677）写写“我我”回故乡的见闻与回故乡的见闻与感受感受。第三部分（第三部分（78887888）写写“我我” ” 离开故乡时离开故乡时种种感触和矛盾心情。种种感触和矛盾心情。走进走进故乡故乡的情节的情节思考：思考：在故乡，在故乡，“我我”见到了许多人，其中着见到了许多人，其中着重写了哪两个人物？这重写了哪两个人物？这两个人物又以写谁为主？两个人物又以写谁为主？ 走进走进故乡故乡中的人物中的人物分析人物形象分析人物形象闰土闰土肖肖像像对对比比紫色的圆脸、紫色的圆脸、小小毡帽、手红活圆毡帽、手红活圆实、颈套银项圈实、颈套银项圈很深的皱纹、破毡帽、很深的皱纹、破毡帽、极薄的棉衣、手像松极薄的棉衣、手像松树皮、无银项圈树皮、无银项圈健健康康朝朝气气蓬蓬勃勃苍苍老老 贫贫困困语语言言对对比比乡间趣事乡间趣事滔滔不绝滔滔不绝无聊的客套生活的痛苦热情开朗热情开朗麻木迟钝麻木迟钝动动作作对对比比怕羞怕羞 和我说话和我说话 熟识了熟识了 躲躲 哭哭 带带贝壳贝壳 捏钢叉捏钢叉 刺刺动嘴唇动嘴唇 态度恭敬态度恭敬 闲天闲天 瑟缩瑟缩 手提手提纸包纸包 默默地吸烟默默地吸烟纯真善良纯真善良因循守旧因循守旧 闰土少年少年 中年中年外 貌：动作的特点：对“我”的态度：对生活的态度：外 貌：动作的特点：对“我”的态度：对生活的态度：紫色圆脸、红活圆实的手、头紫色圆脸、红活圆实的手、头戴小毡帽、项套银项圈戴小毡帽、项套银项圈活泼、刚健、有勇有谋活泼、刚健、有勇有谋热情友好热情友好无忧无虑无忧无虑灰黄的脸、皱纹、像松灰黄的脸、皱纹、像松树皮的手树皮的手迟钝、麻木、吞吞吐吐迟钝、麻木、吞吞吐吐恭敬、称恭敬、称“老爷老爷”悲哀、痛苦寄希悲哀、痛苦寄希望于神灵望于神灵生气勃勃生气勃勃热情开朗热情开朗勇敢善良勇敢善良小英雄小英雄封建礼教、封建等级、多子、封建礼教、封建等级、多子、 饥荒、饥荒、 苛税兵匪官绅观念苛税兵匪官绅观念木偶人木偶人苍老贫困苍老贫困因循守旧因循守旧麻木迟钝麻木迟钝分析人物形象分析人物形象杨二嫂杨二嫂对比对比端庄文静端庄文静豆腐西施豆腐西施泼辣刻薄自私泼辣刻薄自私圆规圆规社会挤压、扭曲社会挤压、扭曲 可笑、可气、可恨、可怜可笑、可气、可恨、可怜外外貌貌语言描写语言描写势利、尖刻势利、尖刻二 十二 十年前年前“终日坐着终日坐着”、人称、人称“豆腐西施豆腐西施”“”“擦着白粉，颧骨没擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄有这么高，嘴唇也没有这么薄”“”“因为伊，这豆腐店的因为伊，这豆腐店的买卖非常好买卖非常好”说明杨二嫂说明杨二嫂年轻漂亮，年轻漂亮，安分守己安分守己。二 十二 十年后年后外外貌貌描描写写凸颧骨，薄嘴唇，凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。的圆规。说明杨二嫂说明杨二嫂老丑而瘦老丑而瘦语语言言描描写写“不认识了么？我还抱过你咧！不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高忘了？这真是贵人眼高”表现杨二嫂表现杨二嫂势利、尖刻势利、尖刻“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。吓，什么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱愈是一毫不肯放松，便愈有钱”小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？写闰土的方法有何异同？同：同：都通过人物外貌、语言、动作的描都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；写来表现人物；都写出了人物的前后变化。都写出了人物的前后变化。异：异：写闰土是先回忆，再眼前，因为少年写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在闰土的美好形象已经在“我我”头脑中头脑中留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。 作品对闰土、杨二嫂两个人物前作品对闰土、杨二嫂两个人物前后的变化，揭示了什么问题？后的变化，揭示了什么问题？ 作品对闰土、杨二嫂的描写在写作品对闰土、杨二嫂的描写在写作上对我们有什么启示呢？作上对我们有什么启示呢？ 充分揭示了帝国主义和封建势力的充分揭示了帝国主义和封建势力的残酷剥削和压迫，是使旧中国农村经残酷剥削和压迫，是使旧中国农村经济日趋破产，广大农民生活日趋贫困济日趋破产，广大农民生活日趋贫困的总根源。这就是鲁迅描写闰土、杨的总根源。这就是鲁迅描写闰土、杨二嫂形象变化所揭示出来的深刻社会二嫂形象变化所揭示出来的深刻社会意义。意义。 人物描写，特别是肖像描写，一定要抓人物描写，特别是肖像描写，一定要抓住人物具有代表性的特征，给人以深刻住人物具有代表性的特征，给人以深刻印象，并能为表现主题思想服务。印象，并能为表现主题思想服务。 布置作业布置作业 请你描写一位你久违的同学请你描写一位你久违的同学或朋友，体现出人物前后的变化或朋友，体现出人物前后的变化（包括外貌、语言、动作等方（包括外貌、语言、动作等方面），运用对比的手法写作。面），运用对比的手法写作。