《井陉之战》导学案

井陉之战导学案第一课时【课标点击】1. 熟读文本，把握人物性格特点。2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义 和用法，以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。【背景资料】1、韩信简介韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦 用其策定关中。 刘与项羽相持于荥阳、 成皋时， 他领军袭魏攻赵， 以数千人背水列阵， 用“陷 之死地而后生”之策，破赵军 20 万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐 王。汉高祖元年， 与刘邦合围项羽， 设下十面埋伏， 高唱楚歌， 迫使项羽自杀于垓下。 汉兴， 改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有兵法 三篇。2、内容梗概：汉军在彭城败退之后， 塞王、 翟王、 魏王相继叛汉。 汉王任命韩信为左丞相， 攻打魏王， 韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉 王又抽掉汉信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。 广武君向成安君献计， 能打败韩信的军队， 成安君没有采纳他的意见。 韩信得知后非常高兴， 才敢领兵进入井陉狭道。 半夜传令出发， 挑选两千名轻装骑兵， 在山上隐蔽着观察赵国军队， 等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打 败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们 由衷地佩服。【语言积累】一、给下列加点字注音井陉 ( ) 阏与( ) 喋血 ( ) 辎重 ( ) 裨将 ( ) 萆山 ( ) 传飧( ) 拊循( )、指出下列句子中的通假字并解释1 禽夏说阏与2而两将之头可致于戏下3必为二子所禽矣4 亦已罢极5从间道萆山而望赵军 6详应曰：“诺”7 背水陈8于是信、张耳详弃鼓旗9东乡坐10 兵法右倍山陵11且信非得素拊循士大夫也12 诣荥阳以距楚三、古今异义其实不过数千四、解释下列词语的意思1 引兵迎信2 诣荥阳以距楚3 愿足下假臣奇兵三万人4 必空壁逐我5 有能生得者购千金6 诸将效首虏五、词类活用1 引兵东 2 北击赵、代 3 欲东下井陉击赵 4 鼓行出井陉口5 师事之六、特殊句1 新喋血阏与 2 坚营勿与战 3 必为二子所禽矣 4 广武君策不 用 5 成安君，儒者也 6 何以加之【理解感悟】1. 井陉之战韩信取胜的关键是什么？2. 赵军为何失败？3. 作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？【相关链接】与韩信有关的成语和俗语一、胯下之辱史记淮阴侯列传：“淮阴屠中有侮信者，曰：若虽长大，好带 刀剑，中情怯耳众辱之曰：信能死，刺我，不能死，出我胯下于是信孰视之，俛出胯 下，蒲伏一市人皆笑信，以为怯” 所谓成大事者不拘小节、不计小利，从此典故可见。一饭千金：韩信起初贫困，又不懂得经营，没有饭吃，只能在淮阴城下钓鱼有个漂絮的老妇人，给他吃了几十天饭， 后来韩信封了楚王后， 就拿千金报答他后因称受恩而 后报为一饭千金。三、萧何月下追韩信：韩信初在项羽手下当一小官， 屡次向项羽献策，都未被采用于 是就从楚军逃亡至汉军， 做了一名小小的治粟都尉萧何几次与韩信谈话， 发现他是一个奇才 汉军到达南郑时，很多将士都逃跑了韩信见自己仍不受重用， 便同大家一起逃跑了萧何听说， 未及禀明刘邦，连夜把韩信追了回来刘邦还以为萧何也逃跑了呢， 原来是去追一个微不足道 的韩信，不免有些生气萧何述说了追韩信的理由， 说韩信不是一个普通的人才在萧何的大力 推荐下，韩信从一名小军官，成为统率全军的大将军。四、明修栈道，暗渡陈仓：汉元年，被封汉中王的刘邦乘项羽进攻齐地田荣之机，决 计出南郑袭占关中，东向与项羽争天下，楚汉战争爆发刘邦拜韩信为大将， 以曹参、樊哙为 先锋，利用秦岭栈道，采取明修栈道，暗渡陈仓之计，派樊哙、周勃率军万余大张声势地抢 修栈道，吸引三秦王的注意力，自己则亲率军队潜出故道， 翻越秦岭，袭击陈仓从而迅速占 领关中大部，平定三秦之地，取得对楚的初战胜利。五、背水一战 （ 置之死地而后生 ）：韩信大败赵军后，诸将前来祝贺，问到：“兵法上说， 布阵应是右背山陵， 左对水泽，如今将军却背水为阵， 还说破赵军之后会餐，当时我们 不服，然而取胜了，这是什么战术？”韩信说： “此在兵法，顾诸君弗察耳兵法不曰陷之 死地而后生，投之亡地而后存乎？且信非得素拊循士大夫，经所谓驱市人而战之也， 其势非置死地，人人自为战；今即予生地，皆走，宁尚得而用之乎！”六、鸟尽弓藏，兔死狗烹 ：刘邦要抓韩信，韩信为讨好刘邦迫使钟离昧自杀而亡韩信 持钟离昧首级去陈谒见刘邦刘邦令武士把韩信捆绑起来，放在随从皇帝后面的副车上韩信 说：“果若人言，狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡天下已定，我固 当亨！”此成语源于吴越争霸后越国范蠡对文种的话 。七、韩信点兵，多多益善： 韩信被贬为淮阴侯后，刘邦高兴时还常同他闲谈将领们 才能的高下，刘邦问：“如我能将几何？”韩信说：“陛下不过能将十万”刘邦问： “于君 何如？”韩信说：“臣多多而益善耳”刘邦笑着说：“多多益善，何为为我禽？”韩信说： “陛下不能将兵，而善将将，此乃言之所以为陛下禽也且陛下所谓天授，非人力也”。八、成也萧何，败也萧何观韩信一生， 因萧何月下追而开始其辉煌生涯；韩信的败亡， 也是萧何出的计谋，所以民间就由这个故事概括出“成也萧何，败也萧何”一句俚语 。第二课时【课标点击】1、积累课文中的文言知识2、掌握文中通过细节描写来展现人物形象的叙事方法基础测评】1.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（ ）A.归视亲疾 疾病B.信乃益为疑兵 更加C.愿足下假臣奇兵三万人 给予 D. 吾奇兵绝其后 断绝2.列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是A. 夜半传发B.军皆殊死战，不可败C. 其实不过数千D.以为汉皆已得赵王将矣3. 下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ）A. 乃敢引兵遂下是乃仁术也B. 陷之死地而后生有牵牛而过堂下者C. 毕贺，因问信则无恒产，因无恒心D. 汉之败却彭城臣固知王之不忍也4. 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是 例句：师事之A. 吾得兄事之 B. 危士臣，构怨于诸侯C. 为肥甘不足于口与？ D. 五十者可以衣帛矣5. 下面句子中补出的省略内容错误的一项是（ ）A. 今予之生地， （ 士兵）皆走 B. 聚兵 （于）井陉口C. 坚营勿与 （汉军）战 D. 还报， （张耳）则大喜6. 将下面文言语句翻译成现代汉语 信乃益为疑兵，陈船欲度临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻渡军，袭安邑译文 吾闻兵法十则围之，倍则战今韩信兵号数万，其实不过数千译文阅读下面文段，完成 7 11 题7. 下列句中加点的词解释不正确的一项是 ( )A. 未至井陉口三十里，止舍 宿营 B. 诸将效首虏 进献C. 有能生得者购千金 购买 D. 赵已先据便地为壁 军营8. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )A. 还报，则大喜 此则岳阳楼之大观也B. 赵将虽斩之，不能禁也虽放流，眷顾楚国C. 若疾入赵壁，拔赵帜每览昔人兴感之由，若和一契D. 其势非置之死地其志洁，其行廉9. 下面六句话分为四组，全都表现韩信“作战艺术”的一组是 ( )信乃使万人先行，出，背水陈赵开壁击之，大战良久于是信、张耳详弃鼓旗赵将虽斩之，不能禁也其势非置之死地，使人人自为战A. B. C. D. 10. 下面对文章内容理解分析错误的一项是 ( )说：“赵见我走， 必空壁逐我，A. 井陉之战中韩信挑选了两千名轻骑兵，每人持一面红旗，若疾入赵壁， 拔赵帜， 立汉赤帜”并传令今日破赵会餐仗还没打就预料必胜，正面表现了他卓绝而奇特的军事才能。B. 他不仅具体布置骑兵的行动计划，连敌军“空壁逐我”也肯定无疑，难怪将士们都不相 信接着他又派出万人的先锋队， “出， 背水陈”显然万人的先锋队伍， 背水布阵是不合常规 的，是违反兵书战策的，所以连敌军也“望而大笑” 。C. 韩信派出士兵竖起大将的旗帜和仪仗，大吹大擂地开出井陉口然而两军相接，赵军果然 倾巢出动攻击韩信的军队，韩信诈败，抛旗弃鼓， 等到他的骑兵乘虚冲入赵军营垒，换上汉 军赤帜后，韩信率众拼死反扑，迫使赵军想退回营垒。D. 汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上， 禽赵王歇诚如韩信所说：“其势非置之死地， 使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”这其中有运气侥幸的成分，也是 韩信知己知彼，据实灵活地运用战策的结果。11. 用现代汉语翻译文中划线的句子 于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。译文 其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？译文【拓展提高】阅读下面一段文言文，完成 1216 题 淮阴侯韩信者，淮阴人也始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人 寄饮，人多厌之者尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食食时信往， 不为具食信亦知其意，怒，竟绝去 。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数 十日，信喜，谓漂母曰： “吾必有以重报母”母怒曰： “大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食， 岂望报乎！”淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳”众辱之曰：“信能死， 刺我；不能死，出我胯下”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏一市人皆笑信，以为怯。及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名项梁败，又属项羽，羽以为郎中数以策干项 羽，羽不用汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次 至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！ ”滕公奇其言，壮其貌， 释而不斩与语，大说之言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即 亡，何闻信亡，不及以闻，自追之人有言上曰： “丞相何亡”上大怒， 如失左右手居一二日， 何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰： “臣不敢亡也，臣追亡者”上曰： “若所追者谁？”何曰： “韩信也”上复骂曰： “诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也” 何曰：“诸将易得耳至如信者，国士无双王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无 所与计事者顾王策安所决耳”王曰： “吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰： “王计必 欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳”王曰：“吾为公以为将”何曰：“虽为将，信 必不留”王曰：“以为大将”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之何曰：“王素慢无礼，今 拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也王必欲拜之，择良日，斋戒；设坛场，具礼，乃可耳” 王许之诸将皆喜，人人各自以为得大将至拜大将，乃韩信也，一军皆惊 。 12对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A.数月，亭长妻患之 患：厌恨 B.众辱之曰 众：众人C.数以策干项羽 干：求取D与语，大说之 说：同“悦”，喜欢，高兴13. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )A. 乃晨饮蓐食此乃信所以去也B. 王曰：“以为大将” 人人各自以为得大将D.汉王之入蜀上未之奇也14以下六句都是萧何的话，分别编为四组，全是希望汉王重用韩信的一组是( )臣不敢亡也，臣追亡者 至如信者，国士无双顾王策安所决耳 必欲争天下，非信无所与计事者 虽为将，信必不留 王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳A.B .C .D .15. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A. 韩信因家里贫穷，吃不上饭在亭长家寄食几个月后，亭长的妻子不给他饭吃，而一位漂 母不仅给韩信饭吃，还说不图韩信的报答 。B. 韩信身材高大，并带有刀剑，面对别人的侮辱，没有奋起反抗，因为他想到要报答漂母 和成就大业，因而毫不犹豫地接受了胯下之辱。C. 韩信在犯法当斩时，滕公见他出语不凡，相貌堂堂，没有斩他滕公同他交谈后，更是高 兴，就向汉王推荐，汉王让他做了治粟都尉 。D. 萧何劝说汉王一定要重用韩信，不然他就会走掉汉王开头说看在萧何的情面上让韩信做 将领，萧何坚持让韩信做大将，汉王最终同意了。16. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(1) 一市人皆笑信，以为怯(2) 上不欲就天下乎？何为斩壮士！(3) 信度何等已数言上，上不我用，即亡【写作演练】阅读下面的文字，根据要求作文 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说； 有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任； 有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中； 有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动； 请以“有这样一种声音”为题写一篇文章。要求：文体自选，题目自拟、立意自定，不少 于800字；不得抄袭书写规范，工整。【写作指导】 材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有 这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调 了数量； 声音是文章描写、 叙述、议论的主体， 既可指自然界声音， 如风声、 水声、鸟鸣声； 也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。“文体自选” ，不是不要求文体， 而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散 文（包括记叙文 ） ，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音， 然后写出聆听之后自己独特的体验和感受， 也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。 如果写议论文，首先 要确立你的论证思路如何展开， 能够鲜明的亮出你的观点， 正文部分围绕这种声音的意义和 价值进行论证，切忌空发议论。参考答案：一井陉（xi ng辎重（zi）裨将（p 1）喋血（di 阏与（&樵苏后爨（cug 萆山（bi）传飨（sun拊循（f二通假字1 禽 通“擒”，捉拿 2 戏 通“麾”，军队中的帅旗 3 禽 通“擒”，擒拿 4 罢 通“疲”， 疲惫 5 萆 通“蔽”，隐蔽 6 详 通“佯”，假装 7 陈 通“阵”，布阵 8 详 通“佯”，假装9 乡 通“向”，方向 10 倍 通“背”，背后 11 拊 通“抚”，抚爱 12 距 通“拒”抵御三 古义：它的实际情况 今义：表示所说的是实际情况四 1 带领 2 到 3 给予 4 营垒 5 重金悬赏 6 献上五 1 向东进军 （名词活用作动词 ）2 向北（名词作状语 ）3 向东（名词作状语 ）4 击鼓（名词作 状语）5 像对待老师那样 （名词作状语 ）七1 省略句 2 省略句 3 被动句 4 被动句 5 判断句 6 介词宾语前置理解感悟1. 充分发挥主观能动性，有计划的制造和利用赵军的错误，巧妙的掌握士兵的心理状态， 奇正并用，灵活用兵，出奇制胜，速战速决2. 主帅迂腐而傲慢，拒绝采纳谋士的正确作战方案，不能了解汉军的作战意图，最终丧失 了优势和主动地位3 明确： （1） 对比 成安君与光武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比；(2) 衬托 如“诸将皆莫信，详应曰：诺”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬 出他的智谋； 活捉广武君以后， 对广武君的态度， 衬托其胸襟气度； 打完仗后对诸将的解释， 反衬他高人一等的用兵机智第二课时1. B 2. C 3. D 4. A 5. D 6.略 7. C 8. B 9. A 10. D 11.略12 B( 众，名词作状语，当众 )13. C(助词，都表示定语后置A 就，表示承接，是，就是，表示判断B以(之)为,认为D用在主谓之间的结构助词，代词，代韩信)14. B(解释自己“亡”的原因是萧何询问汉王的决策指出汉王傲慢无礼，希望他慎重 对待拜将一事 )15. B(不一定想到报答漂母和成就大业，“毫不犹豫”与原文“熟视”不符合接受侮辱重点是表现韩信好汉不吃眼前亏忍让之心 )16. (1) 满街人都笑话韩信， 认为他胆小 (2) 汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮 士！(3) 韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不任用，就逃走了