八年级物理下第九章压强单元复习与测试题

八年级物理下第九章压强单元复习与测试题编者按：查字典物理网小编为大家搜集发布了初二物理试题：八年级物理下第九章压强单元复习与测试题，希望对大家有所帮助。八年级物理下第九章压强单元复习与测试题物理：第九章?压强?单元复习与测试（教科版八年级下）一知识清单1. 压力：1、定义：作用在物体的力2、压力的方向：总是于物体外表，并指向被压物体。3、压力的作用点：作用在被压物体的外表4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同。只有当在条件下，它们的大小才相等2. 压强：1、定义：物体在上受到的压力2、 物理意义：表示压力的物理量，压力的越明显，物体受到的压强越大。3、计算公式：P=（适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体）;对于在程度面上的柱型物体，p=4、国际单位：1Pa=5、增大压强的方法：在压力一定时，受力面积;在受力面积一定时，压力。还可同时增大和减小（举例说明）6、减小压强的方法：在压力一定时，受力面积;在受力面积一定时，压力。还可同时增大和减小（举例说明）3. 液体压强1、产生的原因：由于液体受到，对容器底有压强;又由于液体能，对容器侧壁有压强。2、规律：液体内部向都有压强，在同一深度，液体向压强，深度越深，压强越3、计算公式：P=，从公式可以看出，液体压强只跟液体的和有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关。4、连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、自来水管、船闸等4. 大气压1、 定义：大气对浸在它里面的物体产生的2、 产生的原因：空气受重力3、 大气压存在的事实：半球实验、瓶吞蛋实验、覆杯实验等4、 大气压的测量：实验证明1个标准大气压支持mm高的水银柱，1个标准大气压的大小等于Pa，5、 大气压随高度的增加而，还与季节和天气有关6、 沸点随气压的改变：气压减小时，水的沸点,气压增大时，水的沸点7、 大气压的应用：吸盘挂物、针筒吸药水等8、 气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越二典型例题（一）正确理解压力的概念例1、关于压力，下面说法正确的选项是：（）A、压力的方向总是竖直向下的B、压力的大小等于物体所受的重力C、压力的作用点在受压物体上D、静止在程度面上的物体，压力和重力大小相等、方向一样，因此压力就是重力拓展练习1.木块重力为G,所受彳用力F,问在图中支持面MN所受压力各为多大？拓展练习2.（09丽水）小明同学为了探究放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系，进展了实验，步骤如下：用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示;缓缓抬起右端，让直尺与程度方向有一定的夹角，如图乙所示;继续抬高右端，增大直尺与程度方向的夹角，如图丙所示。(1) 该实验中，小明是通过来判断物体对斜面压力的大小(2) 分析三次实验的现象，可以得出的结论是。拓展练习3.(09泰安)小明同学在探究压力的作用效果与压力大小的关系时，做了如以下图甲、乙所示的实验。(1) 实验可以得到的结论是。(2) 假设想继续探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应再做图(填丙或丁)所示实验。拓展训练4.中国语言丰富多彩，其中蕴含着许多物理知识，以下对应的物理知识不正确的选项是()A、四两拨千斤杠杆原理B、落叶归根地球附近的物体总是受到重力作用C、磨刀不误砍柴功减小受力面积可以增大压强D、站着不如躺着躺着对地面的压力比站立时小(二)固体压强典型例题1、平放在程度地面上的砖，沿竖直方向截去一半，概述余下的半块与原来的整块相比()A、对地面的压强不变B、对地面的压力不变C、对地面的压强变为原来的一半D、密度为原来的一半典型例题2、以下措施中为了增大压强的是()A书包带尽量做得宽些B、载重汽车的车轮比小汽车的宽些C、拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片D、用一条细线将松花蛋切开变式练习1、(09兰州)如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强A. 平放时最大B. 立放时最大C. 侧放时最大D. 平放、立放、侧放时，一样大变式练习2、(09福州)如图1示的事例中，属于减小压强的是()变式练习3、两物体重力之比为1：2，与程度桌面接触面积之比为1：2，它静止时对桌面压强之比为：()A.1：1B.1：2C.2：1D.1：4变式练习4.(2021上海模拟)如图7-32所示，两个实心圆柱体放置在程度地面上，沿程度方向分别截去其上部一样的高度h后，剩余局部对程度地面的压强相等。概述它们原来对程度地面的压强关系是()图7-32A.B.C.D.无法确定才能进步1、甲、乙两个实心正方体金属块，放在程度桌面上，它们对桌面的压强，压力，概述它们的密度和的大小关系是()A、B、C、D、无法确定才能进步2、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在程度地面上，它们对程度地面的压强相等，假设在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，概述三个立方体对程度地面的压强大小关系为()A、B、C、D、无法判断才能进步3、如图，两个形状、大小、材料完全一样的实心物体1和2，放在程度桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的选项是()A.F1=F2B.F1F2C.p1=p2D.p1p2才能进步4、(2022湖州)右图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像。假设用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体。把它们平放在程度地面上，概述两物体对程度地面的压强之比PA:PB为()A.1:1B.2:1C.4:1D.8:1(三)、液体压强典型例题1、一只1、小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探究，用甲、乙两种液体屡次实验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如右图所示，概述甲、乙两种液体的密度关系是()A、B、C、D、条件缺乏，无法断定典型例题2、程度桌面上的烧杯内盛有浓盐水，假如向烧杯内加一定量的清水(未溢出)，概述()A、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小B、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强增大C、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强增大D、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强减小变式练习1.两个完全一样的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图10所示，以下说法正确的选项是：()A.两容器底受到压力相等B.液面下深度一样的两处AB所受液体压强相等C. 盛水容器底部受到压强较大D. 盛水容器底部受到压强较小变式练习2、如图11所示三个容器，底面积相等，假设都装入一样质量的酒精，概述酒精对容器底部的压强：()A.一样大B.A最大C.B最大D.C最大变式练习3、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上(如图7-42A)，然后反过来倒立在桌面上(如图7-42B)，两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB,概述()图7-42A.pApBB.pAC.pA=pBD.无法判断综合训练1.下表是小明同学利用图17所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的局部数据.(1) 实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为。;(2) 综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：，该结论是通过分析比拟实验序号的数据得出来的.，该结论是通过分析比拟实验序号的数据得出来的.综合训练2在研究液体压强的实验中，老师出示了如图7-9甲所示的装置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现象，这说明液体对容器底有压强。稍后教师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图里装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到。假设要探究液体内部压强的特点，哪个装置更合适，并说明理由。图7-9综合训练3.学习了液体压强的知识之后，某兴趣小组同学研究浸没在液体中的物体上外表和下外表受到液体的压强有哪些规律。如图7-39所示，他们在烧杯内倒入适量的液体，将一圆柱形金属块竖直浸没在液体中，并将两个数字式压强传感器探头分别紧贴在金属块上下外表，测出两个传感器受到的液体压强（已经消除大气压影响）进展实验，如图所示，再换用其他液体重复上述实验（酒精水），并将每次实验的相关数据记录在表一和表二中。图7-39（1） 由表一（或表二）数据中传感器受到的压强随h变化的规律，可以确定h的数据为图中标出的（选填h1或h2）数据，于是得出结论：。（2） 由实验序号中的传感器得到的压强数据及相关条件，可得出结论：浸没在同一深度处，液体的密度越大，物体上外表或下外表受到的压强也越大;（3） 进一步分析比拟表一或表二中的数据及相关条件，可以得到：同一圆柱体浸没在同种液体中时，深度不同，保持不变;进一步分析比拟表一和表二中的数据及相关条件，可以得到：。综合训练4.在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验探究质量分布均匀的圆柱体对程度面的压强与哪些因素有关。三位同学各自从实验室里挑选出由同种合金材料制成、但高度h和横截面积S的规格都不同的圆柱体做第 16 页实验，并用仪器测出它们对程度面的压强p的大小（或大小关系），表一、表二、表三依次为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录表。表一序号圆柱体高度h（米）圆柱体横截面积到的压强p（帕）11.010-12.510-30.610422.010-15.010-31.210433.010-17.510-31.8104表二序号圆柱体高度h（米）圆柱体横截面积到的压强p（帕）41.010-15.010-3p452.010-15.010-3p563.010-15.010-3p6表三序号圆柱体高度h（米）圆柱体横截面积到的压强p（帕）71.010-12.510-3p781.010-15.010-3p891.010-17.510-3p9（1）甲同学认为通过自己的实验数据记录表S（米2）程度面受S（米2）程度面受S（米2）程度面受（表一）可得出结论：圆柱体对程度面的压强跟圆柱体的高度h有关，且与h成正比。你认为(选填能或不能)从表一中得出此结论，理由是(2) 乙同学在实验中测出了三次压强的大小关系为p4(3) 丙同学用实验探究压强p与横截面积S的关系，他选用的圆柱体的规格已填入表三中，结果仪器测出的压强大小关系为p7=p8=p9。由此可以得由结论：(四)、大气压典型例题1、以下哪一事例可以说明大气压的存在A.用吸管吸牛奶B.棒冰融化C.手握橡皮圈发生形变D.水往低处流变式练习1以下工具中，利用大气压强工作的是()A.电饭锅B.连通器C.救生圈D.活塞式抽水机典型例题2、.如下图，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将A. 保持不变B. 逐渐下降，最终与管外液面相平C. 逐渐上升，最终从小孔中流出D. 略微下降一些变式练习1.试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别如图7-15所示旋转，假设空气柱的压强为P，大气压为P0,概述满足PP0的是()图7-15A、甲B、乙C、丙D、乙和丙变式练习3、.为测量大气压强的数值，王欣同学进展了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑程度玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S;将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如下图，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。(1) 吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是，所测大气压强的数值是。(2) 该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是(一条即可)：变式练习4、.如图12甲，一容积为0.5m3、底面积为0.5m2的容器装满水后密封，容器内水的质量是kg，水对容器底面的压力为N、压强为Pa.如图12乙，假设在容器侧壁处开一小孔P,发现水不会从小孔流生，这是由于（水=1.0103kg/m3,g=10N/kg,大气压约为1.01105Pa）变式练习5、小张为了研究吸管中的饮料是被吸上来的?还是被压上来的?这一问题，设计了如图17所示的实验。当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将（选填大于、小于或等于）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是。此实验（选填能或不能）验证饮料是被气压压上来的这一结论。（五）压强与流速典型例题.如图7-16所示：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开.那么以下分析正确的选项是（）A. 乒乓球会下落.因为其上方气体流速增大.压强变小B. 乒乓球会下落.因为其上方气体流速增大.压强变大C. 乒乓球不会下落.因为其上方气体流速增大.压强变小D. 乒乓球不会下落.因为其上方气体流速增大.压强变大图7-16变式练习1、.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如下图，一阵大风吹来，伞面可能被吸，严重变形。以下有关这一现象及其解释，正确的选项是A.伞面被向下吸B.伞上方的空气流速大于下方C.伞上方的空气流速等于下方D.伞上方的空气流速小于下方变式练习2.如图7-18所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水。两船将()图7-18A.静止不动B.向中间靠拢C.向两侧分开D.向同侧偏移变式练习3。2022年4月18日零时起，中国铁路采用和谐号动车组开场了第六次大提速。高速列车经过时，假设人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意平安。从物理学的角度看，这是因为()A. 车与人之间的空气流速减小，压强增大B. 车与人之间的空气流速减小，压强减小C. 车与人之间的空气流速加大，压强增大D. 车与人之间的空气流速加大，压强减小查字典物理网初中频道