人教版八年级语文上册期中测试题一

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 人教版八年级语文上册期中测试题一参考答案1略。2C 3.惶一皇 明一名 与一于 籍一藉 4.B 5.D 6.D 7.（1）徒有羡鱼情 （2）惟吾德馨 （3）我家襄水曲，遥隔楚天端 （4）会当凌绝顶,一览众山小（5）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 8.略9.中国共产党第十七次全国代表大会l5日在京开幕，胡锦涛作重要报告。1011.略 l2.一是活动(往来种作)，二是穿戴(男女衣着，悉如外人)，三是精神状态(黄发垂髫，并怡然自乐)。 13.陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，表达了人民对美好生活的向往。 以此来寄托自己的社会理想。然而在当时黑暗的社会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的，含蓄表达了对黑暗现实的不满。14.答题要点：能较准确地指出产生相关心理的具体原因。例如：第(3)段“我的心颤了一下”看到小女孩寂寞的眼神 第(6)段“我的心，忽然地疼了一下”一一发现小女孩右手没有拇指 第(9)段“我的心怅怅的”一一担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨。15.(1)甲A 乙B (2)答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。酌情给分。例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。16.答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。有自己明确的观点；有较充足的依据、能自圆其说。例一：从文本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点 例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式。17可行、可游、可居；可望18一是透气功能；二是审美功能。（摘抄文中原句作答亦可）19起承上启下的作用。（答“过渡作用”亦可）20因为民间老式房子的天井、院子，既“可居”，又“可望”，符合园林艺术的特点，所以，也可以算作一种小小的园林。（意近即可）21不是而是22窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。23.按照第一单元作文评分标准进行评价。人教版八年级语文上册期中测试题二 参考答案八年级语文期中考试答案一、积累和运用：1、缭 当 霄2、苔痕上阶绿，草色入帘青 感时花溅泪，恨别鸟惊心会当凌绝顶，一览众山小 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 波撼岳阳城3、A4、B5、C6、略7、钢铁是怎样炼成的 朱赫来书名的意思是主人公保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。8、略9、孙犁 小说10、略11.外孙的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。母女分别了十三年后重逢的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。12.母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部回收。13.母亲是一个没有学问的人 我懂得了母亲将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。14.母爱是永恒的。 母亲对女儿的影响是永恒的。 15.表述要清楚，理由要充分。（略）16、1A17更加，树立18出淤泥而不染，濯清涟而不妖19、略20、不慕荣利、洁身自好21、擅长 才 醒悟22、带着它一起回去23、根据文章内容言之有理即可。人教版八年级语文上册期中测试题三 参考答案参考答案一、语文积累与运用1、（ B ） 2、（ D ） 3、（ C ） 4、（ D ） 5、（ A ） 6、（ B ）7、老大徒伤悲 树树皆秋色 感时花溅泪，恨别鸟惊心。莲，花之君子者也 会当凌绝顶，一览众山小 欲穷千里目，更上一层楼二、语文综合运用8昆明明年底将正式申报“中国人居环境奖”9活动一慧心，意在是大家用智慧和心血凝聚而成的，也有秀外慧中之意。 活动二老王。一辈子很苦，由于杨绛夫妇很尊重他，所以认准他们是好人，知恩图报，临死也要去感谢好心人。（所选人物必须来自课文，能讲述有关这个人物的情节即可）三、阅读（一）10（1）愁 （2）文章的“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相互交融，融情于景，抒发了作者怀念家乡的愁思。（二）11（1）交错相通 （2）同“邀”，邀请 （3）先前的 （4）探访12（1）（村里的人）看见渔人，竟然非常吃惊，问渔人从哪里来。 （2）自己说先辈为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡来到这与世隔绝的地方，再也没有从这里出去了，于是与外面的人断绝了联系。13寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 虚构目的：描绘无剥削、压迫，丰衣足食，和平宁静，人们安居乐业的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对比，表达了作者不满当时现实，对当时黑暗社会的批判，寄托了作者的政治理想，从客观上反映了广大人民对美好生活和理想社会的向往与追求。14渔人是一个背信弃义、不守承诺的人。写渔人的作用：一方面与桃花源中的淳朴好客形成鲜明对比，加深人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会。另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。15（1）利用昆虫来运载超微型电子装置 （2）人造昆虫间谍 （3）甲虫体积很小，不会被敌方发现、怀疑、捕捉。 （4）蟑螂全身布满人眼难以看见的绒毛，反应十分灵敏，具有闻风而逃的本领。16文章以科幻游戏来开头是为了引出昆虫间谍这一说明对象；激起读者的阅读兴趣。17这一段运用列数字的方法，是为了准确、具体的说明甲虫遇到温度变化时的反应迅速。18“几乎”一词说明被植入控制器的昆虫的外表和同类动物区别极为细微，不易察觉，可以达到以假乱真的效果，从而说明这种“间谍”十分理想。19A20（1）母亲打碎花瓶；（2）“我” 打碎暖水瓶；（3）陪母亲去看病；（4）母亲卖了银耳环给“我”买鸭梨；（5）带母亲上街，给她买衣服；（6）母女走失后互相寻找。21表现母亲不惜一切照顾好生病的女儿，对女儿的关爱之情。22（1）“我” 的笑是对母亲的宽容的心领神会的笑，是调皮的笑。母亲的笑是识破孩子的谎言而又无意责备的宽容的笑。（2）明明是自己没有照看好年迈的母亲，母亲却深深自责，揪心之痛使“我”有泪想落。23表达了“我”想报答母亲的强烈而真挚的情感，感激母亲对自己无私关爱，真诚渴盼母亲能坦然地接受女儿对她的照顾。24父母的爱才是最无私的，不求回报的。我们要理解父母，尊敬父母，感恩父母，不应该伤害父母。四、作文25（略）人教版八年级语文上册期中测试题四 参考答案积累与运用1、略 2、D 3、B 4、D 5、C 6、A 7、略8、嫦娥二号卫星成功发射9、通“邀”，邀请 整齐 类 全部，都 沿着 计划10、关键字：乃 无论 黄发 垂髫11、世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、鸡犬相闻12、此中人语云：“不足为外人道也。”桃花源中生活安宁，能安居乐业，和睦相处。（意思相近即可）13、老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。14、“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智15、“找”用了拟人手法，好像它们也懂得复仇似的，同时写出了老头子设计陷阱的巧妙。（意对即可）16、比喻，形象地写出了老头子痛打敌人的情景，给人以痛快淋漓之感。17、自然景物的描写，衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。18、耻辱是人生的另一种财富；或贫穷是人生的另一种财富；贫穷和耻辱是人生的另一种财富。19、例：贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。理由：父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种罪过，再说父母和家庭是不能选择的，但、生活是可以改变的，选择了放弃就等于放弃了改变的机会。20、“噎字形象地写出了“我”吃没菜的馒头，怕同学看见，饿了“狼吞虎咽”却又难以咽下时的难受样子。21、因为网上聊天给了“我”大学孤独的生活极大的安慰。22、（至少列出三点，每点2分）告诉到家时间；让父亲蹬三轮车来接；告诉父母自己在学校的情况；向父母道歉；表明自己对未来生活的态度。假期不准备回家(或迟几天回家)，去打工或当家教人教版八年级语文上册期中测试题五 参考答案20112012学年度第一学期期中学业水平检测八年级语文试题参考答案一、积累运用（30分）1、（5分）澎湃 pn （3分） “由”改为结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。“油” “致”改为“至”（2分）2(2分) B 3.（10分）略4（3分）语序不当，“不仅而且”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。（1分）搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。（1分） 赘余，删去“投身”，或改为 “投身到创建活动中去”。（1分）5阅读名著 (6分) （1）在冬妮娅眼中保尔生活潦倒、工作不顺心、不求上进。在我心目中保尔是一个刚毅坚强、爱憎分明、为党和祖国无私奉献的革命战士。（4分）（2）势利、庸俗。（意思正确即可）。（2分）6.略（语言表述流畅完整，要体现出“长城在我心中”的主题。（4分）二.阅读（60分）7. 花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人触景生情，见了反而堕泪惊心。或：作者移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。（3分）8. 一位愁绪满怀的白发老人因终日愁情熬煎至烦躁不安，频频抓挠头发，头发愈来愈少，简直连簪子也插不上了，表达了作者忧国伤时，念家悲己的思想感情。（3分）9.（4分）熟练 它们果实 本来 同“嬉”，开玩笑10. (3分) D11.（4分）莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？不这样，我们就祭祀河神，可以吗？12（3分）预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。（意思对即可。）13. （3分）晏子认为，灵山和河伯自身尚且难保，祭祀它们是没用的，而且祭祀的费用得向百姓征收，更会导致民不聊生 。14（2分）掩饰 旨在15（4分）莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。而市政府权威人士要求莱伊恩再多加几根柱子，为了不让设计被修改，又不悖自己为人的准则。他在大厅里增加了未与天花板接触的四根柱子。16（4分）300多年前的市政官员愚昧无知而又刚愎自用；而今的市政官员不掩饰以前的过错，并引导人们崇尚和相信科学。17（5分）围绕中外建筑的使用年限或从节约能源、保护环境的角度回答都可。18. （4分） 结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。19. （4分）运用比喻的修辞，把汗水的流淌比作虫子在身上爬，写出了“我”在烈日下劳作的痛苦感受，突出父亲的辛苦，也为下文我的回心转意作铺垫。20. （4分）善于教育、重视孩子读书、对孩子有着深沉的爱。（每回答一点，要结合文中具体的语言。答道任两点即可得满分。）21.（5分）要具体描写出“我”的心里活动，合理即可。22. （5分）能从孩子长远的发展的角度去议论的可得3分，能从社会发展的角度去议论的得2分。三、表达与交流（60分）书写分（2分）23参考中考作文评分标准2011学年第一学期期中质量检测试答案 测试六一 语文知识积累与运用（21分）1. 差 祸 藉 (3分)2. C (2分)3. 今年最强台风“鲇鱼”即将进入我国东南海域 (2分)4.(1) 乡泪客中尽 (2）波撼岳阳城（3）会当凌绝顶，一览众山小。（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 (6分)5（1）写作（写小说，创作等均可） （1分）（2）祥子、骆驼祥子、老舍 （3分）6(1)示例：实地考察，寻访战争遗址。 登门拜访老革命，听他们讲战斗故事。上网(图书馆)搜集有关战争的资料。 读一部战争题材的名著。 (能围绕主题达到“了解战争”目的的活动均可。) (2分)（）示例：、四面楚歌、马革裹尸、打草惊蛇 、草木皆兵 等（2分）二、现代文阅读（25分）（一）（14分）7.因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。（2分）8.自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。（3分）9.运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。（3分）10.珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况。（3分）11.示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！（3分）（二）（11分）12.答案：引起全文，为下文写腊梅、人物作铺垫；（1分）在内容上表明文章的主旨（既指山城腊梅淡雅质朴的香味，又指卖花老人、老人儿媳腊梅一样淳朴的美好心灵）。（1分）13.答案：江汉平原腊梅：张扬，色彩艳丽（大红）。（1分）山城腊梅：主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色桔黄，淡雅而质朴。（1分）14.答案：卖花老人是个清贫朴实的人，富有爱心（或关心他人）的人，信守承诺的人。她头缠毛巾，上了年纪，身体枯瘦，还去卖花，采花还摔伤了；她虽然是个普通的老人，却在受伤后还惦记着找不到工作的外地陌生青年，希望青年人有美好的生活；她自己摔伤了，还让儿媳来卖花，为的是“我等着你”的承诺。（或纯朴厚道）（答出2点即可；每1点2分，概括性格1分，分析1分。）15.答案：用了衬托手法，（1分）美好的腊梅衬托出了具有高尚品格的卖花老人。（2分）或用了反衬手法，先写卖花老人枯瘦的外貌，商人一样的机敏语言（“买一束嘛！”老人催着我，“才4块钱，便宜得很！”）然后写美好的心灵。或用欲扬先抑手法，先写卖花老人朴素平常，后写她美好的心灵。（或描写肖像、侧面描写。）（言之成理即可）三、古诗文阅读 (22分)（一）（4分）16、花落、未成阴、菜花（答出其中任意两点就给满分）（2分）17、生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。（2分）（二）（11分）18（1）上下、左右（2）类似（3）同“屈”，弯曲（4）分明可数的样子（4分）19他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（2分）20.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）（2分）21主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西（字、景、人、物）多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）（三）（7分）22、（1）曾经；（2）道歉；（3）全，都（3分）23、D（2分）24、您要教儿子学会奉承啊。（2分）语文测试题七答案：一、基础知识（共20分）1、D2、B3、1祸不单行2微不足道3张皇失措4情郁于中4、C5、A6、B7、B8、（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）会当凌绝顶，一览众山小。（3）烽火连三月，家书抵万金。二、文言言阅读（10分）9桃花源记陶洲明潜、元亮东晋10隐隐约约、垂髫；指小孩；整齐的样子；感叹惊讶11便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属12秦时；躲避秦时战乱13、作者寄托的理想社会是没有压迫、没有剥削、没有纷扰、没有战乱的社会，人们过着和平宁静、安居乐业的生活。这种理想在当时的条件下根本无法实现。我们应当这样看待：作者的社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上反映了人民渴望摆脱压迫与剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中只能是幻想，不可能实现。三、现代文阅读（共30分）（一）14、爬、攀、缩、倾15、B16、D17、第一次流泪是对父亲辛苦艰难的人生感到悲伤，也被父亲仍然为儿子的琐事奔波劳苦的感人场面所打动，是感动之泪。第二次流泪是感激、悲伤之泪。18、不矛盾。写父亲轻松的心情忱正是一种父爱的表现：越是尽到做父亲的责任，心里越感到踏实满足，在父亲心中儿子就是一切了。为了儿子，了却一桩心愿，心里当然很轻松。（二）19、知道她并非学者，说了也无益。20能满足“我”渴望已久的愿望21“我”被她的热忱深深地打动了。22别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。23对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。24不抱任何希望惊讶和震撼心生敬意25这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。26儿女不能全部回报父母的恩情，或父母给予的多、儿女回报的少。27为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，宁愿献出仅有一次的生命。28完整地保留着儿子的房间；保留着打招呼的习惯；保留着吃饭时的位置；伫立在街头等待儿子。29不理解父亲或不体谅父亲。理解父亲或体谅父亲。30赞美父爱。唤起儿女们的责任感。四、作文（30分）测试八 答案 一、15DDDBD 610BDADD二、11、（1）（2）（3）略（4）会当凌绝顶，一览众山小。 （5）少壮不努力，老大徒伤悲。 （6）如：草木皆兵，百战百胜 （7）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。12、13略 3) （一）4)（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 水不在深，有龙则灵，5) 陋室铭 刘禹锡 3略 4B 5C 6、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 惟吾德馨（二）7、毛泽东，导语，电头，地点、时间，及时性（或者填时效性）标题，主体，背景，结语8、即为一方面。；另一方面。9、略四、作文略2012学年八年级（上）语文期中试卷九答案一、 略二、 1-6.DBCACD 7.略 8.(1)示例:文明大家行 (2)不是不知道,只是做不到；从众心理在作怪。（3）略三、（一）9.父亲希望我顺顺溜溜、好运常伴，学习优秀，做人正直。10.以往不论我做错了什么事，都没瞒过父亲，即使受到严厉的批评，也不曾后悔过；父亲知道我作弊后，疑惑、惊讶、恼怒、失望。11.不好。“掉”说明父亲知道我作弊十分吃惊，烟斗是失手掉下去的；而“砸”则表现了人物内心无法克制的愤怒，与文中父亲的表现不符。12.从叠词、动作描写等角度赏析，蕴涵的深意是父亲做灯仔细、专注，表达了他期望孩子能够堂堂正正做人。13.略（二）14.交代了说明内容，同时用反问句做标题，引人深思，能引起读者的阅读兴趣。 15.C 16.运用列数字、作比较、打比方的说明方法，具体准确地突出了塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑。 17. 塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解危害健康的重金属元素锑,而且高温下，锑在水中的溶解量更大；不少塑料瓶在加工过程中会加入名为“双酚A”（BPA）的有毒化学物质；瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染。 制造塑料瓶要消耗大量的石油，而塑料瓶有不易腐烂，造成严重的环境污染。四、古诗文阅读（一）18.略 19. D 20. 略 21. 言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。（二）22.这样 轻视 23. 从前齐桓公去见一个叫稷的小吏，一天去了三次也没有见到 24.他求贤若渴，礼贤下士，贤能为之用。（三）25.担心海棠树经受不住料峭春寒，为海棠的命运而忧心忡忡。 26.示例：“不惜”“独立”两个词形象生动地写出了海棠花在恶劣天气中傲然挺立、尽情开放的特点，赞美了海棠大无畏的精神，从而也表达诗人的战斗情怀附译文：从前齐桓公去见一个叫稷的小吏，一天去了三次也没有见到，随从就说：“你作为有一万辆兵车的大国君王见一个老百姓，一天去了三次却未见到，就可以停止了。”桓公说：“不是这样的，有才能的人傲视爵位、俸禄，当然也要轻视他们的君王；君王如果轻视霸主，自然也会轻视有才能的人。即便稷敢轻视爵位和俸禄，我难道敢轻视霸主吗？”就这样，齐桓公去了五次才见到稷。天下人听说了，都说：“齐桓公尚且能放下架子对待平民，何况我们这些一般的国君呢？”于是一起来朝奉，很少有不到的。 答案试卷十一、选择题：1c 2b 3c 4d 5d 6d 7a 8a 9d 10a 11a 12d 13d 14c 15d二、默写及仿写（略）三、阅读1、“感时”是感叹时世，指首联的内容：“别”是离别，指下面“家收抵万金”。在全诗中起承上启下的作用。2、实际上抒发了忧国思家的沉痛感情。3、 D 4、略5a 6c 7c 8b 9d10、父亲艰难地为我买橘子。11怕别人看见，难为情；怕父亲见了伤心12、开放性题。要点：从“回头”这一细节感受到深挚的父爱；天下父母对子女的爱护都是无微不至的。13（1）男人们连买茶蛋都要物色女主人 （2）老妪不善招徕，生意冷清。14、.猥琐15.“我”的思想情绪的变化。16.神态描写、动作描写、细节描写。（神态描写，如“时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过目光里绝无半点乞意。”；动作描写：“老妪一只手从袖筒里抽出递给我两毛钱”；细节描写，如“袖着手。”）17.都在表现一些不被人重视的小人物，却有一颗善良的、诚恳的金子般的心。相比之下，“我们”就显得过于“做作”“猥琐”了。18、具有正直、勇敢、独立等优秀品质的人。19用“锻造”可以更好的说明通向理想的道路往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。20自信，坚持不懈，越过重重障碍，克服困难不回头，无论别人怎样劝说都不改初衷。21略22略23略24（1）苏洵、苏轼、苏辙（2）李白人教初二语文答案 测试十一1-3略 4、（2分）（ D ）5（2分）答：象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类。（2）（2分）答： 黄少百战穿金甲 、不破楼兰终不还（3）（2分）答：中国海监船驶入钓鱼岛周围。（4）（2分）略6、（1）、（5分）答：情节1.保尔和父兄们同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战2.全身瘫痪、双目失明后，继续为党工作。3.他在病榻上还继续写作保尔精神：钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，有着为理想而献身的精神（2）（4分）答：林教头风雪山神庙：林冲被发配到沧州看守草料场。高俅派陆虞候到沧州谋害林冲。一把火烧了草料场并想把林冲烧死。林冲出门打酒，下着大雪，想在神庙过夜。在山神庙中林冲听到陆虞候说要烧死林冲，才明白了原委，将陆虞候杀死，无奈上了梁山。“华容道义释曹操”： 赤壁之战曹操大败逃跑，沿路遭遇了张飞等人的截杀，身边只剩下几百人马。经过华容道，关羽已经在这里埋伏多时。此时曹操已经走投无路，便请求关羽看在往日的情份上放他一马。关羽是个很重情义的人，想起了往日寄居在曹操那里时曹操对他的恩义，心一软，就放了曹操。7（4分） 蔓（生枝蔓 ） 鲜（少） 已（停止） 目（看、观赏 ）8（2分）（ C ）9（4分）对于莲的喜爱，和我一样的还有什么人呢？ 无时无刻不适合人观赏。10（3分）答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。11（3分）答：甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。（3分）12、（2分）答：表现了“我”接到山海经时的震惊、激动和感激之情。13、（2分）答：阿长给“我”买山海经及对“我”的影响。 14、（2分）答：对山海经的关心就是对孩子的关心，突出了阿长疼爱孩子，善良朴实的性格特点。 15、（2分）答：这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意” 16、（2分）答：不抱任何希望惊讶和震撼产生新的敬意。 17、（3分）答：为了突出阿长为“我”买山海经这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。 18略（3分）19（3分）答：本文是赞颂梅雨潭的“绿”，这里却提到了其他许多地方的“绿”，而且一一指出它们的缺点，很显然是与梅雨潭的“绿”形成对比，来突出梅雨潭的“绿”恰到好处。20.（3分）。答：不禁， 写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的惊诧了，显示了梅雨潭的绿的特别。 21、（3分） 答：不是多余的。用梅雨瀑和梅雨亭为背景，更能衬托出梅雨潭的绿显的特别，奇异，更与众不同。22、（3分）答：这是拟人的写法，使读者更接近作者所写的内容， 显得更亲切，能更好抒发对梅雨潭的喜爱与赞美之情15 / 15