三步导学案心得

“三步导学”课堂教学模式心得体会 靖边县第八小学 段咏梅 2014年9月13日，我校组织教师到靖边中学参加“构建高效课堂”培训会，听了张占友老师的“三步导学”课堂教学讲座，通过学习，我对“三步导学”的课堂教学模式有了新的认识，尤其是每一步里面的具体环节、具体操作有了自己的想法。激情导课是“三步导学”中三个环节之一，是要把学生的注意力和情感从课堂下引导到课堂上，从课堂上引导到课题上，从课题上引导到有效学习的活动中。民主导学是“三步导学”中的中心环节，它的实质是让学生自主能动、发挥潜能。检测导结是引导学生明了收获，习得方法。在对“三步导学”理解的基础上，我在课堂上试着将“三步导学”课堂教学模式在我的课堂上运用，放手让学生自主学习，积极调动学生的学习热情，在自主学习的基础上，主动地进行小组合作、交流来达成学习目标。学生全员参与，学习热情高涨。我感觉到老师教的轻松，学生学得愉快，效率大大提高。有些知识在传统教学中认为学生很难接受的，现在学生轻易学会了。 总之，“三步导学”课堂教学模式需要我们每位教师去细细品味，耐心琢磨，它不是我们常说的12个字。而是希望所有老师们能站在学生的角度去思考、分析问题。真正做到“以学定教”让学生成为课堂的主人。让他们从心灵深处热爱、体验、感受学习的快乐。