三年级上册心理健康教案-7《好习惯是成功的捷径》北师大版

1 / 3好习惯是成功的捷径教案教学目标：1 1、通过学习让学生认识到什么是习惯，以及好习惯的重要性。2 2、在教师引导下，通过学生小组交流，活动体验等方式认识到自己身上的 好习惯和坏习惯。3 3、激发学生养成好习惯的意志，培养学生学习生活的好习惯，促进学习能 力的提升。4 4、通过好习惯的养成推动学生积极的学习心理和行为，健全学生人格。 教学重点：1 1、认识到好习惯的重要性。2 2、认识到自己身上的习惯，改掉坏习惯，养成学习生活的好习惯。教学难点 : : 养成好习惯的意志，培养学习生活的好习惯，促进学习能力的提升。 教学方法：故事情景创设、问题讨论、解释谈话、小组交流合作、活动与分享。 教学准备： 教学课件、卡片（每生一份）教学时间： 一课时教学过程：（开场白） 首先，老师想考考同学们： 你知道陆地上最大的动物是什么吗？ （生答：大象。）大象有多重？（一头成年大象有 4 4-6 6 吨重。）如果我们用一根 细细的链子来拴住这个庞然大物，栓得住吗？下面让我们听一个小故事。一、讲故事，导入主题1 1、 （课件出示被拴住的大象）老师讲故事。2 2、 师： 听了这个故事你想到了什么？是什么束缚住了几吨重的大象 ? ? （生讨 论回答。 ）3 3、 师：是啊，如果说小象是被链子绑住的，那么大象就是被习惯绑住了。 可见，习惯的力量很强大， 大到可以毫不费力地束缚住几吨重的大象。 那我想问 问同学们，在我们日常生活中，那些行为属于习惯呢？（学生交流： 习惯是我们在长时间里逐渐养成的， 一时不容易改变的行为。 ）4 4、 老师：美国心理学家威廉詹姆士说过一句话 （课件展示），让我们齐读。5 5、 师小结：大家看，习惯是可以决定人的命运的，可见，习惯有多么的重 要。这节课，我们就来谈谈如何告别坏习惯，养成好习惯，成就大梦想。二、正确认知学习生活中的坏习惯2 / 31 1、要告别坏习惯，首先要明确什么是坏习惯？师拿出一支钢笔： 这是前几天我们班值日生捡到的交给我的一支钢笔， 到现 在都没有人认领， 可见，这个丢钢笔的同学多么的粗心大意， 一直都没发现他的 钢笔已经丢了，这种粗心大意丢三落四的行为就是坏习惯。2 2、 在我们的生活中又有哪些坏习惯呢？ （学生思考、交流、发言，每个同学列举 3535种坏习惯）3 3、 教师多媒体展示自己收集的不良习惯。4 4、 师：从刚才来看同学们的交流结果及老师收集的来看，生活中的坏习惯 还真不少。这些不良习惯到底会给我们带来哪些危害呢？（课件出示几则新闻报道。 ） 师：听到这样的报道，同学们有什么感想？（身为中国人，我们感到耻辱。 ） 不仅仅是这样， 往往一些小事， 我们不去注意， 就等于播下了一颗坏习惯的种子， 将来是要付出大代价的。（课件出示故事。 ）师：故事中的应聘者都后悔不已， 没想到一个不经意的坏习惯， 让自己失去 了一个那么宝贵的就业机会。5 5、 请同学们以小组为单位讨论交流，说说自己身上有哪些坏习惯，然后选 择几个写在自己手上的黄色树叶卡片上。6 6、 师小结：既然坏习惯有那么大的危害，我们就应该改掉坏习惯，养成好 习惯。三、正确认知学习生活中的好习惯1 1、 师: : 我们小学生应该养成哪些好习惯呢？（学生交流） （课件出示好习惯多一点儿歌 ，学生齐读）2 2、 好习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在蓝天上自由翱翔；好习惯就像 海上的哟搜轮船，能让我们驶向成功的彼岸。请听故事从脱鞋开始 。（课件出示故事。）3 3、师：成功从脱鞋开始，也就是说成功要从好习惯开始，好的习惯能够给 我们带来更多成功的机会。那么，我们身上有哪些好习惯呢？4 4、请同学们以小组为单位讨论交流，说说自己身上有哪些好习惯，然后选 择几个写在自己手上的红色小花卡片上。四、进行贴图游戏，深化好习惯养成3 / 31 1、师：习惯是一个人的基本，好习惯会帮我们收获知识和智慧，成为开启 我们智慧之门的金钥匙， 我们小学生就应该从小养成好习惯。 今天老师给你们带 来了一颗成长树，下面同学们就把自己刚才的写在卡片上的坏习惯和好习惯贴到 这颗成长树上。（ 各小组派代表上黑板贴卡片。 ）2 2、师小结：我们刚才已经把坏习惯和好习惯卡片贴到成长树上了，希望今 后就让我们的坏习惯像秋天的黄叶一样纷纷飘落， 好习惯像春天的花儿一样茂盛 地绽放枝头吧。五、结束语习惯的养成是一个终身的过程， 改掉坏习惯， 养成好习惯， 让良好的习惯伴 我们成长，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。让我们齐心协力，从改变 细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为习惯做起， 播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大梦想！让我们一起努力吧！