幼儿园大班科学教案：冰融化了

幼儿园大班科学教案：冰融化了上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“幼儿园大班科学教案：冰融化了希望可以为您带来帮助。【活动目的】1.知道冰的特征，理解冰的融化过程。重难点2.在探究的过程中学会从多角度解决问题。【活动准备】冰块、ppt课件【活动过程】一、情景导入发幼儿的学习兴趣。1冬天到了，今天冷吗？今天冬爷爷给我们带来了一件礼物，但是要请小朋友们来摸一摸，猜一猜。2.请个别幼儿摸一摸，然后说一说摸到的是什么东西，摸上去是什么感觉。3.对了，你们都猜对了，冬爷爷给我们带来的是冰。二、通过观察讨论，理解冰的外形特征。1.冰是什么样子的？2.它摸上去是什么感觉？3.闻声去去有什么味道？4.它是什么颜色的？5.集体小结：原来冰是物色无味的，是透明的，摸上去是冰冰的，你们喜欢冬爷爷送的这个礼物吗？三、通过讨论，理解冰融化的过程。1.今天冬爷爷的礼物中还藏着机密，在冰块中还有一个小礼物，你们有什么方法能把这个礼物从冰块中拿出。2通过比较、实验，知道冰融化的过程。1要求：老师这边有许多材料，有温水，热水，凉水，你们觉得那个水可以很快的把礼物拿出来呢？2请幼儿猜想。3通过实验让幼儿知道融化的时候温度越高，冰融的越快。4你们看冰在渐渐的变小，我们把冰放在水里并渐渐变小的过程叫做融化。5冰融化了变成了什么呀？水6你们觉得那个融化的最快呢？3.小结：师：“原来温度越高冰就融化的越快！“四、经历拓展，知道冰的作用。1.提问：1在你们的生活中冰有什么作用呢？2小结：你们可真棒，原来冰有这么多用途。2.欣赏冰雕展在我国的哈尔滨，他们那边每年到了冬天都会举行冰雕展，他们用冰雕刻成各种各样的样子，让我们一起去欣赏一下吧。播放冰雕的课件 .CoM更多教案编辑推荐幼儿园中班科学教案：冰娃娃活动目的：1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备：1、冰块、冰球假设干;冰水、温水、热水每组各一杯。2、结冰的图片活动过程：一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么。3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片)2、是不是冬天到了就会结冰?3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比较暖和，没有那么冷，所以会不结冰。三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。1、师：刚刚玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看(出示冰球)，这里面藏了个东西，谁能想个方法把取出来?2、鼓励幼儿大胆说出自己的方法。3、老师请大家想方法，做实验。摸摸三杯水，说说不同的感受。将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇：融化)观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?取出得意的指偶：冰娃娃。小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。四、幼儿操作1、你们想要得意的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃为止。2、幼儿带着指偶冰娃娃，模拟滑冰动作出活动室。幼儿园中班科学教案范文：冰娃娃活动目的：1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备：1、冰块、冰球假设干;冰水、温水、热水每组各一杯。2、结冰的图片活动过程：一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么。3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片)2、是不是冬天到了就会结冰?3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比较暖和，没有那么冷，所以会不结冰。三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。1、师：刚刚玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看(出示冰球)，这里面藏了个东西，谁能想个方法把取出来?2、鼓励幼儿大胆说出自己的方法。3、老师请大家想方法，做实验。摸摸三杯水，说说不同的感受。将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇：融化)观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?取出得意的指偶：冰娃娃。小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。四、幼儿操作1、你们想要得意的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃为止。2、幼儿带着指偶冰娃娃，模拟滑冰动作出活动室。幼儿园中班科学教案范文：冷冷的冰这篇?幼儿园中班科学教案范文：冷冷的冰?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动目的1、知道冰的特性，并通过操作活动，理解冰和水之间的不同点和关系。2、引导幼儿对事物的特征进展大胆的描绘，进步语言表达才能。3、激发幼儿探究水变化的兴趣。活动准备1、课件-观察冰块2、每人1小块冰，半碗水3、几盆热水，抹布。活动过程一、观察冰块，感知冰的特性1、老师：今天老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。请你来看一看，猜猜这个特别的小房子是用什么做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？2、启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。二、发现冰和水的关系，并比较它们之间的不同。1、老师：我们的手上有什么呀？水是从哪里来的呢？2、老师：桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗？哪里不一样呢？比的时候请你注意：不要把碗里的水洒到外面，假设手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。3、师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。三、感知冰的变化1、老师：如今，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了，请你想一个好方法来帮帮它们，好吗？要想一个既方便、平安，又不会伤害到小动物的方法。引导幼儿说出把冰放进热水中。2、老师：我们如今就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，请你自己选一盆，假设一盆水的周围已经有很多人了，你还要不要挤进去？小朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要碰到热水，会烫手的。3、提醒幼儿操作时注意观察冰块的变化，看看冰变成什么样子了？四、完毕老师：如今我们可以和小动物们一起做游戏了！幼儿园大班科学教案?泥鳅?幼儿园大班科学教案：泥鳅活动目的：1、感知并理解泥鳅的主要特征，体验抓泥鳅的乐趣。2、在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象，激发幼儿探究身边科学现象的兴趣。活动准备：1、幼儿已初步理解有关鱼类的知识。2、泥鳅、脸盆、棉手套和塑料手套等。3、相关的录象。活动过程：一、观察感受泥鳅，理解泥鳅的外形特征。1、看一看、摸一摸、玩一玩，泥鳅是怎么样的？2、幼儿观察后自由讲述自己的发现。3、再次玩一玩、抓一抓，你有什么新的发现？4、互相交流自己的发现。5、看相关的录象，梳理有关泥鳅的知识。二、尝试体验、比较发现粗糙材料易抓泥鳅的现象。1、平时看过大人是怎么抓泥鳅的？2、出示材料，交代要求：每一样都去试一试、抓一抓，看看有什么有趣的事？3、幼儿尝试、比较、发现不同。4、讨论：棉手套和塑料手套抓泥鳅有什么不同？为什么这样？5、师生小结三、延伸活动幼儿园大班科学教案：昆虫活动目的1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和习性，知道它们都是昆虫。2、使幼儿理解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿保护益虫，消灭害虫。活动准备1、各种昆虫的挂图一张。2、操作卡片各种昆虫。活动过程一、组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。你捉到了什么?怎样捉到的?二、引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性1、(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等)2、它们有哪些地方是一样的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二部分，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)3、你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)三、帮助幼儿分辨益虫、害虫。1、你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫?为什么?2、昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?3、蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(老师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可欣赏等好处。)4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用O划出益虫，X划出害虫来。5、我们应该怎样对待这些昆虫?(保护益虫，不随意捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。)感谢您拜读教案频道的“幼儿园大班科学教案：冰融化了一文，希望“幼儿园大班科学教案：冰融化了能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的冰融化了幼儿园教案专题！