资源描述
广东省中考英语的听力考试分为四个部分，共25小题，每小题1分，共25分。话题选材包括：学校生活、日常生活、娱乐运动、饮食习惯、交通运输等，比较贴近学生的实际生活；强调对时间、日期、价格、数量、地点、方位、人物关系、人物对事件的观点或态度、事件的起因、过程、结果等细节信息的理解和判断。 听力理解四个部分设置如下：部分内容 体裁 题型题量题目设置方式听几遍A听句子短句选择题5以what, where, when, who, which, why, how等引导的特殊疑问句提问，选出相应图片。一遍B听对话情景对话选择题10以what, where, when, who, which, why, how等引导的特殊疑问句提问，选出相应答案。两遍C听短文独白选择题5选择关键内容完成句子 两遍D听填信息独白填空题5填写单词或词组两遍 英语教学的目的是培养学生使用英语进行交际的能力。听是人们进行口头交际获取信息的重要手段之一，属于接受性语言技能的听力理解，是交际能力的一个关键部分。考纲对学生听的要求如下： 1. 能够根据语调和重音理解说话人的意图； 2. 能够借助语境克服生词障碍、理解语篇大意； 3. 能够听懂熟悉话题的谈话，捕捉语篇中的有效信息； 4. 能够在听的过程中用适当的方式做出反应； 5. 能够针对所听语段的内容记录简单信息。 听力部分的考题要求学生听懂日常生活、文化教育、风土人情、科普知识等方面有关的对话和短文，正确理解所听材料的主旨和大意，获取具体事实信息，并根据所获取的信息进一步理解深层的意思，进行简单的推理。下面我们具体来看看20112015 年广东省中考听力理解四个部分的考点内容 项别20112012201320142015听句子提问的疑问词what, where, how, which, whenwhat, why, where, who, whichwhere, how, when, which, whatwhat(2), which, where, how, which,why,when, what，how涉及的考点地点、活动、交通工具、动物、时间水果、学科、活动、职业、标识城市、天气、时间、人物、乐器运动、节日、水果、情感、活动重量对比、动物、时间、活动、行动路线内容项别20112012201320142015听对话提问的疑问词what(5), why, how much, where, who(2)what(2), where why(2),how(2)who, how often what(3), whywho(2), whichwhere, how much/manyhow(2), when, what(4), why, where, whichhowmany，what，where，who，how much，why，how often，how long涉及的考点职业、价格、原因、人物、日期、食物、场所时间、原因、天气、地点、人物、日期、频率、活动方式颜色、原因、人物、爱好、季节、价格、方位、食物、数字天气、时间、职业、原因、兴趣、场所、活动、事物特点数字、方位、价格、人物、原因、场所、频率、病因、建议、时间内容项别20112012201320142015听短文短文大意Paul为考试而担忧的行为描述Jiang Mei讲述汉语和英语学习的不同之处Mary在公园遇见小孩子筹钱的故事Julie要离开给人们生活带来便利的电台Kate给朋友的信，收拾东西时睹物思情，盼望一聚涉及的考点交通方式，事件，学科， 物件， 人物国家，说话内容，人物特点， 乐器（推测），主题星期，交通方式，事件， 人物情感，数字人物、时间、原因、主题(推测)、方式（推测）时间、结果、物件、外貌、地点（推测）内容项别20112012201320142015听填信息短文大意公园介绍志愿者活动关于交通事故的新闻报道度假购物机场广播通知涉及的考点方式，时间，数字， 事物， 运动日期，数字，动作，事物，情绪日期，地点，状态，数字，天气时间、物品、活动、价格事件、原因、交通、饮食、电话号码 充分利用听力开始前的几分钟，快速阅读听力部分问题的题干和选项，根据题目中所含的信息来比较、推测对话的主题、内容，如：数字、时间、人物、事件、地点、电话号码、价格、位置、颜色等，带着问题去听。 在听的过程中对涉及的时间、地点、人物、数字等关键信息点要做简单提示性记录。 判断要快，不要拖泥带水，以致影响下一题。如果第一遍没听懂，千万不要紧张，可以带着第一遍时已听懂的有效信息点，再听第二遍，寻找最接近自己理解和有效记忆的答案。如果确实遇到有的单词没有听清或有的句子没听懂时，应冷静思考，根据上下文的内容和说话人的语气，进行判断并选出正确的答案，切忌停留在某个单词或句子那里费时思考，从而影响听下面的内容。这样会影响整个听力测试的成绩。 短文选择答案和填写单词时，既要听懂全文，又要对全文正确理解，选择的答案或填写的单词既要符合短文的意思，又要符合语法的要求。要注意听名词时是否要加-s或-es，过去式或过去分词是否加-ed等，因为它们既很难听清楚，又对答题起着非常重要的作用。最后，要注意大小写及信息的完整性。听完后，把答案代入句中去检查，看看句子意思的完整和是否有语法错误。
展开阅读全文