Unit3 Topic2SectionA教案设计

Unit3 Topic2 SectionA教案设计（仁爱英语八年级上）一预习目标：1.能预习并熟读P63P64的单词和词组 2.能熟读1a并了解课文意思，将课文中新出现的重点做上注释。 3.基本能独立完成1b,2b和part3. 4.能试着完成2a. 5.能完成英汉互译。二学习目标：(一)知识目标：会读会写，用下列单词和词组concert,lend,singer,violin,drum,instrument,artist,musician,gotothe concert,at theconcert,whynot,would like to,lend.to.,etc.1.复习be going to机构。2.初步学习感叹句。3.会用英语说出部分乐器的名称。4.通过谈论音乐会，感受音乐之美。5.熟练掌握下列句型：(1)How exciting!(2)What a pity! (3)It sounds beautiful!(4)Thats too bad. (5)Why not come wth me?(二)水平目标：1.能准确使用感叹句。 2.能自由使用be going to结构造句。 3.学习相关音乐方面的知识。能制作海报。（三）情感目标：通过学习音乐方面的知识、谈论音乐，让学生感受音乐之美，培养学生欣赏音乐的美感和水平。三教学重难点：感叹句的结构及使用。四教具：录音机，投影仪，小黑板等。五教学方法：看、听、说、唱、演、练等相结合。六教学过程：Step1.课前自主学习（让学生讨论下列问题）Question one：Do you like listening to music?Question two：Do you know about “concert”?Question three：How many musical instruments do you know?Question four：Which musical instrument is your favourate?Step2导入新课One：播放歌曲：My heart will go on（我心依旧）Two：askstudents“Do you know who sang this song?”Three：askstudents“Do you know about her?”Step3 新课教学nswer the following questions:（问题展示）1. What is Sally goiOne:play the flash of 1a（播放flash）Two: Ang to do this Saturday afternoon?2.What is Jack going to do?3.Which singer will sing at the concert?4.When and where will she give the concert？Three: Listen to 1a, then finish 1c.Four: :Ask students to find out important and difficult points:（学生自主合作学习及目标展示）1.How exciting!(此句是由how引起的感叹句)2.What a pity!（此句是由what引起的感叹句）3.It sounds beautiful!此句中注意sound的用法：1.（系v.）“听起来”后接形容词作表语。2.（n.）声音：通常指自然界的各种声音4.Lend sbsth =lend sth to sb把。借给。（借出）区别于：borrow.from向（从）。借。（借进）Step4合作探究1.Dicuss 1a in groups(小组讨论1a，找出含有感叹句的句子)2.找出感叹句的特点。感叹句1：How+adj/adv+S+V感叹句2：What+a/an+adj+n+S+VWhat+adj+(u)n/(pl)n.Step5Work in pairs(小组合作)1.Read the posters in Part3. Then make a new conversation.2.Make a poster.Step6 Do exercise(自我检测)（一）翻译下列句子：1.加油！2.救命。3.真遗憾！4.多有趣的故事！（二）选择正确答案：（）1.Her songs sound_ A.well B.greatlyC.beautifulD.beautifully( )2.-Do they speak_English_?_-Yes,they do.A.everyday every day B.every day everydayB.everyday everydayD.every day every day( )3.Could you-your book-me?-Of course.A.borrow.from. B.lend.to.C.lendfor.D.borrow.for.Step7课堂小结1.小组讨论，学生自己小结。2.教师做补充。3.学习问题记录：通过本部分的学习，自己掌握得如何？还有哪些不懂的地方？请记录下来。Step8板书设计Unit3 Our hobbies Topic2 SectionA1.lend sbsth=lend sth to sb“把。借给。”（指借出）borrow sth from sb/sp“向（从）。借。”（指借进） 2.play+the+乐器词 ； play+球类、棋类词 3.感叹句：What+a+adj+(单)n./ What+adj+(u)n./(pl)n.How+adj/adv+S+V.Step9教学反思1.通过本部分的学习，学生学习并掌握了有关乐器的种类及音乐方面的知识；学习并掌握了感叹句。2不足：少数学生自主学习能力较差，不能自由会话