高三生物第二轮复习 专题六 第2讲 生态系统和环境保护课件 新人教版

1.生态系统的结构()。2.物质循环和能量流动的基本规律及应用()。3.生态系统中的信息传递：(1)生态系统中信息的种类()；(2)信息传递在生态系统中的作用()；(3)信息传递在农业生产上的应用()。4.生态系统的稳定性()。5.人口增长对环境的影响：(1)我国的人口现状与前景()；(2)人口增长对生态环境的影响()。6.全球性的环境问题()。7.生物多样性保护的意义和措施()。考纲要求生态系统和环境保护第 讲2构建网络栏目索引 考点一生态系统的结构与功能 考点二生态系统的稳定性及环境保护考点一生态系统的结构与功能u重点提炼u命题视角 题组一从生态系统的成分与结构进行命题 题组二以图示为载体考查能量流动 题组三以图示为载体考查物质循环 题组四对生态系统的功能综合考查重点提炼1.生态系统中三大类生物成分的作用生态系统中三大类生物成分的作用(1)生产者：是自养生物，是生态系统的基石。生产者：是自养生物，是生态系统的基石。(2)消费者：能够加快生态系统的物质循环。消费者：能够加快生态系统的物质循环。(3)分解者：是物质循环的关键环节。分解者：是物质循环的关键环节。2.生态系统的能量流动常考点生态系统的能量流动常考点(1)起点：生产者。起点：生产者。(2)特点：单向流动；逐级递减。特点：单向流动；逐级递减。(3)传递效率：传递效率：10%20%。3.生态系统的生态系统的“三大功能三大功能”(1)能量流动。能量流动。(2)物质循环。物质循环。(3)信息传递。信息传递。4.高考常考的信息传递的高考常考的信息传递的“三大作用三大作用”(1)维持生命活动的正常进行。维持生命活动的正常进行。(2)保持生物种群的繁衍。保持生物种群的繁衍。(3)调节生物的种间关系。调节生物的种间关系。1.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱中的弱(2010大纲全国大纲全国，3C)( )2.防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率传递效率(2013四川，四川，6B)( )3.田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中一部分用于田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用自身生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用中以热能的形式散失中以热能的形式散失(2012安徽，安徽，30(3)改编改编)( )错混诊断4.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大越大(2011海南，海南，21C)( )5.假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流动的营养级数减少能量流动的营养级数减少(2009海南，海南，20B)( )6.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性稳定性(2009福建，福建，2B)( )7.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量量(2010江苏，江苏，11B)( )8.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利(2011海南海南，21B)( )命题视角题组一从生态系统的成分与结构进行命题题组一从生态系统的成分与结构进行命题1.(2014海南，海南，16)关于土壤微生物的叙述，错误的是关于土壤微生物的叙述，错误的是()A.土壤微生物参与生态系统的物质循环土壤微生物参与生态系统的物质循环B.土壤微生物可作为生态系统的分解者土壤微生物可作为生态系统的分解者C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D.土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者解析解析土壤微生物参与生态系统的物质循环，土壤微生物参与生态系统的物质循环，A正确。正确。土壤微生物可作为生态系统的分解者，土壤微生物可作为生态系统的分解者，B正确。正确。秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用，用，C正确。正确。土壤中的硝化细菌是化能自养需氧型生物，因而属于土壤中的硝化细菌是化能自养需氧型生物，因而属于生产者，生产者，D错误。错误。答案答案D2.如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼、鱼b为两种小为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是现的情况是()A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减浮游植物总量急升后再锐减解析解析由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养级都要消耗一部分能量，所以鲈鱼的产量不能弥补土著级都要消耗一部分能量，所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，鱼的减少量，A正确；正确；土著鱼和鲈鱼为捕食关系，由于鲈鱼无天敌，处于优势，土著鱼和鲈鱼为捕食关系，由于鲈鱼无天敌，处于优势，B错误；错误；鲈鱼的引入会导致土著鱼先减后增，间接导致浮游动物鲈鱼的引入会导致土著鱼先减后增，间接导致浮游动物先增加后减少，先增加后减少，C错误；错误；通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后上升，通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后上升，D错误。错误。答案答案A技法提炼1.生态系统各生物成分的判断(1)判断生产者时要注意是否为自养型生物，若为自养判断生产者时要注意是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者。型生物，则为生产者。(2)判断消费者时要特别注意异养型、非腐生等关键词，判断消费者时要特别注意异养型、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。植物、微生物都有可能成为消费者。(3)判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶等转变成无机物，即营腐生生活，如蚯蚓。枝败叶等转变成无机物，即营腐生生活，如蚯蚓。2.复杂食物网中某种群数量变化的分析(1)以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。从高营养级依次到低营养级。(2)生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。数量的增加或减少。(3)处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而一条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。维持其数量基本不变。命题视角题组二以图示为载体考查能量流动题组二以图示为载体考查能量流动3.某同学绘制了下图所示的能量流动图解。下列有关叙述正确的是某同学绘制了下图所示的能量流动图解。下列有关叙述正确的是()A.W1D1D2B.生产者固定的总能量可表示为生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)C.由生产者到初级消费者的能量传递效率为由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1D.初级消费者摄入的能量为初级消费者摄入的能量为(A2B2C2)解析解析从能量流动图解中可以看出，输入第一营养级从能量流动图解中可以看出，输入第一营养级的能量的能量(W1)即生产者固定的能量被分为四部分：一部即生产者固定的能量被分为四部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，还，还包括现存的植物体包括现存的植物体B1、流向分解者的、流向分解者的C1、流向下一营、流向下一营养级的养级的D1，所以，所以W1A1B1C1D1，A项错误；项错误；同理，输入第二营养级的能量同理，输入第二营养级的能量(D1)即第二营养级同化能即第二营养级同化能量量A2B2C2D2，进而推出，进而推出W1A1B1C1D1A1B1C1A2B2C2D2，B项正确；项正确；相邻两个营养级的传递效率相邻两个营养级的传递效率(下一营养级同化量下一营养级同化量/上上一营养级同化量一营养级同化量)100%(D1/W1)100%，C项错项错误；误；同化量摄入量粪便量，所以初级消费者摄入的能同化量摄入量粪便量，所以初级消费者摄入的能量大于量大于D1或或(A2B2C2D2)，D项错误。项错误。答案答案B4.如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中Q表示牧草一年固定的表示牧草一年固定的太阳能总量，太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断，分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断，下列叙述错误的是下列叙述错误的是()A.当鼠全部被消灭后，鹰至少要获得当鼠全部被消灭后，鹰至少要获得0.01Q1的能量的能量B.人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级能量人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级能量C.可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查D.当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量的增长速当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量的增长速 率为率为0解析解析当鼠全部被消灭后，计算鹰至少要获得的能量时，能量传递当鼠全部被消灭后，计算鹰至少要获得的能量时，能量传递效率应按效率应按10%计算，即计算，即Q110%10%0.01Q1。人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的牲畜的奶、肉等，牲人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的牲畜的奶、肉等，牲畜属于第二营养级。畜属于第二营养级。调查鼠的种群密度应该用标志重捕法，但标记物不能太大，且对鼠调查鼠的种群密度应该用标志重捕法，但标记物不能太大，且对鼠无伤害。无伤害。当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量达到当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量达到K值，其种值，其种群数量的增长速率为群数量的增长速率为0。答案答案B易错警示与生态系统能量流动有关的4个易错点(1)构成生态系统的成分并不都构成食物链：一条食物链开始一构成生态系统的成分并不都构成食物链：一条食物链开始一定是生产者，分解者与无机环境不构成食物链。定是生产者，分解者与无机环境不构成食物链。(2)生态系统能量流动的三点提醒生态系统能量流动的三点提醒能量流动途径是食物链和食物网：如果两种生物不构成捕食能量流动途径是食物链和食物网：如果两种生物不构成捕食关系，则不存在能量流动。关系，则不存在能量流动。10%20%是相邻两个营养级的传递效率，不是两个个体之是相邻两个营养级的传递效率，不是两个个体之间的传递效率。间的传递效率。能量传递效率可以低于能量传递效率可以低于10%，但一般不能高于，但一般不能高于20%。(3)最高营养级能量去路的特殊性：最高营养级能量去路只有最高营养级能量去路的特殊性：最高营养级能量去路只有3个个方面，少了传递给下一营养级这一去路。方面，少了传递给下一营养级这一去路。(4)流经各营养级的总能量流经各营养级的总能量对生产者而言强调关键词对生产者而言强调关键词“固定固定”而不能说而不能说“照射照射”。对各级消费者而言强调关键词对各级消费者而言强调关键词“同化同化”而不能说而不能说“摄入摄入”或或“储存储存”。命题视角题组三以图示为载体考查物质循环题组三以图示为载体考查物质循环5.如图为生态系统碳循环模式图，下列叙述错误的是如图为生态系统碳循环模式图，下列叙述错误的是()A.f表示大气中的二氧化碳库表示大气中的二氧化碳库B.c、d、e共同组成生物群落共同组成生物群落C.碳以有机物的形式由碳以有机物的形式由a流向流向bD.图中图中a一定是自养生物一定是自养生物解析解析碳循环过程中仅在生产者和大气中的二氧化碳循环过程中仅在生产者和大气中的二氧化碳库之间存在双向箭头，根据图中箭头方向可以判碳库之间存在双向箭头，根据图中箭头方向可以判断，断，f表示大气中的二氧化碳库，表示大气中的二氧化碳库，a表示生产者，表示生产者，a、b、c、d、e共同组成生物群落。共同组成生物群落。答案答案B6.右图为生态系统中碳循环的模式图。右图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是相关叙述正确的是()A.甲代表生产者，甲代表生产者，可以代表化能合可以代表化能合 成作用成作用B.碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递C.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲D.甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落 和无机环境之间循环和无机环境之间循环解析解析由图示可知，甲为生产者，乙为消费者，丙由图示可知，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为无机环境，为分解者，丁为无机环境，代表呼吸作用。代表呼吸作用。在食物链中生产者占有碳元素最多，碳元素在食物在食物链中生产者占有碳元素最多，碳元素在食物链中以有机物的形式传递，在生物和无机环境间以链中以有机物的形式传递，在生物和无机环境间以CO2的形式传递。的形式传递。答案答案C技法提炼巧辨碳循环模式图中的成分(1)碳循环过程示意图碳循环过程示意图(2)解读三种形式的变化图解读三种形式的变化图若下图中若下图中A、B、C、D为生态系统的四种成分，可先为生态系统的四种成分，可先根据双向箭头确定根据双向箭头确定A和和B应为生产者和非生物的物质和应为生产者和非生物的物质和能量，其中有多个箭头指向能量，其中有多个箭头指向B，可判断，可判断B为非生物的物为非生物的物质和能量质和能量(不能写不能写“无机环境无机环境”)，再根据，再根据AD，CD，确定确定D为分解者，剩下为分解者，剩下C为消费者。为消费者。若下图表示生态系统的碳循环示意图，根据若下图表示生态系统的碳循环示意图，根据A与与C之之间的双向箭头及有多个箭头指向间的双向箭头及有多个箭头指向C判断：判断：A和和C分别是分别是生产者和大气中生产者和大气中CO2库。根据库。根据A、B、D的碳都流向的碳都流向E，可进一步判断：可进一步判断：B是初级消费者，是初级消费者，D是次级消费者，是次级消费者，E是分解者。是分解者。若下图表示生态系统的碳循环示意图，首先找出相若下图表示生态系统的碳循环示意图，首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分即互之间具有双向箭头的两个成分即A和和E，一个为生产，一个为生产者，一个是大气中的者，一个是大气中的CO2库。又因为其他各个成分都有库。又因为其他各个成分都有箭头指向箭头指向A，所以，所以A为大气中的为大气中的CO2库，库，E为生产者。然为生产者。然后观察剩余的几个成分，根据其他生物部分的箭头都后观察剩余的几个成分，根据其他生物部分的箭头都指向指向C，判断，判断C是分解者，剩余是分解者，剩余B、D、F则为消费者。则为消费者。命题视角题组四对生态系统的功能综合考查题组四对生态系统的功能综合考查7.(2014海南，海南，18)在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是动植物，某些水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是()A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化B.减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总 能量能量D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮 化合物化合物解析解析该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化，该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化，A正确。正确。减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量减少，减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量减少，B错误。错误。藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量，藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量，C正确。正确。该水生生态系统动植物残体中也含有蛋白质、核酸等含氮成分，该水生生态系统动植物残体中也含有蛋白质、核酸等含氮成分，被微生物分解后可产生含氮化合物，被微生物分解后可产生含氮化合物，D正确。正确。答案答案B8.某生态系统的营养结构如图所示。有关的叙述中正确的是某生态系统的营养结构如图所示。有关的叙述中正确的是()A.可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙B.和和、和和之间存在信息交流，之间存在信息交流，和和之间则没有之间则没有C.如按最高的能量传递效率计算，如按最高的能量传递效率计算，通过该营养结构通过该营养结构 获得的能量大于获得的能量大于所含能量的所含能量的D.该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环解析解析青蛙为肉食性动物，不直接以植物为食；青蛙为肉食性动物，不直接以植物为食；相互之间都存在信息交流；相互之间都存在信息交流；该图不能反映生态系统的物质循环。该图不能反映生态系统的物质循环。答案答案C归纳提升能量流动、物质循环和信息传递的比较项目项目 能量流动能量流动 物质循环物质循环信息传递信息传递来源来源太阳能太阳能生态系统生态系统生物与生物之间或生物与无生物与生物之间或生物与无机环境之间机环境之间途径途径食物链和食物网食物链和食物网多种途径多种途径特点特点单向流动，单向流动，逐级递减逐级递减反复利用，循环反复利用，循环流动，全球性流动，全球性往往具有往往具有双向性双向性范围范围食物链各营食物链各营养级生物间养级生物间生物圈生物圈生物与生物或生物生物与生物或生物与无机环境之间与无机环境之间联系联系共同把生态系统各成分联系成一个统一整体，并共同把生态系统各成分联系成一个统一整体，并调节生态系统的稳定性调节生态系统的稳定性考点二生态系统的稳定性及环境保护u重点提炼u命题视角 题组一从抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系进行命题 题组二从生态系统自我调节能力的基础进行命题 题组三对生态环境的保护进行命题重点提炼1.稳定性的两个方面的比较稳定性的两个方面的比较项目项目抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性区区别别实质实质保持自身结构、功能相保持自身结构、功能相对稳定对稳定恢复自身结构、功能相对恢复自身结构、功能相对稳定稳定核心核心抵抗干扰、保持原状抵抗干扰、保持原状遭到破坏，恢复原状遭到破坏，恢复原状影响影响因素因素生态系统中物种丰富度生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强抵抗力稳定性越强一般生态系统中物种丰富一般生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强恢复力稳定性越强联系联系2.环境污染的来源及后果环境污染的来源及后果1.落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其自我往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其自我调节能力丧失了调节能力丧失了(2013海南，海南，29改编改编)( )2.全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析是：栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样析是：栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样性性(2012江苏，江苏，24B)( )3.生物多样性的丰富程度与自然选择无关生物多样性的丰富程度与自然选择无关(2010北京，北京，5A)( )错混诊断4.遗传多样性较低的种群适应环境能力强遗传多样性较低的种群适应环境能力强(2010北京，北京，5D)( )5.某地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树某地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，招引灰椋鸟，该计划的实施种，并改种灰椋鸟喜居的树种，招引灰椋鸟，该计划的实施将使该区农林害虫数量必然大幅度上升将使该区农林害虫数量必然大幅度上升(2011海南，海南，22改改编编)( )6.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值其间接价值(2009福建，福建，2C)( )7.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用(2010大纲全国大纲全国，5C)( )8.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强系统的恢复力稳定性就越强(2009福建，福建，2D)( )命题视角题组一从抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系进行命题题组一从抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系进行命题1.关于抵抗力稳定性与恢复力稳定性的叙述，不正确的是关于抵抗力稳定性与恢复力稳定性的叙述，不正确的是()A.生态系统自我调节能力越小，抵抗力稳定性就越低生态系统自我调节能力越小，抵抗力稳定性就越低B.抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系C.抵抗力稳定性与恢复力稳定性和生态系统中生物的种类抵抗力稳定性与恢复力稳定性和生态系统中生物的种类 和数量有关和数量有关D.地球上全部的森林生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定地球上全部的森林生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定 性相同性相同解析解析生态系统的营养结构越复杂其自我调节能力越生态系统的营养结构越复杂其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强。强，抵抗力稳定性越强。抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系相反，森林生态系抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系相反，森林生态系统的抵抗力稳定性强而恢复力稳定性差。统的抵抗力稳定性强而恢复力稳定性差。答案答案D2.如图所示的两条虚线之间的部分表示生态系统功能正如图所示的两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是。下列说法正确的是()A.在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量数量 保持保持不变不变B.对同一个生态系统来说，对同一个生态系统来说，y值和值和x值之间呈正相关值之间呈正相关C.在遭到干扰时，在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，值的大小与生物种类有关，与与 数量数量无关无关D.TS值越小，这个生态系统的总稳定性越低值越小，这个生态系统的总稳定性越低解析解析生态系统的稳定性是指生态系统的结构和功能保持动态平生态系统的稳定性是指生态系统的结构和功能保持动态平衡；结合图像，衡；结合图像， y值越大，说明该生态系统的抵抗力稳定性越低，值越大，说明该生态系统的抵抗力稳定性越低，x值越大，说明该生态系统的恢复力稳定性越低，这都与生态系值越大，说明该生态系统的恢复力稳定性越低，这都与生态系统中生物的种类和数量有关，与其营养结构的复杂程度有关；统中生物的种类和数量有关，与其营养结构的复杂程度有关；TS值，即值，即x、y值，值，y值越小，说明该生态系统的抵抗力稳定性越值越小，说明该生态系统的抵抗力稳定性越高，高，x值越小，说明该生态系统的恢复力稳定性越高，所以值越小，说明该生态系统的恢复力稳定性越高，所以TS值值越小，这个生态系统的总稳定性越高。越小，这个生态系统的总稳定性越高。答案答案B归纳提升生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系(如下图)(1)图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。作用范围。(2)y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，偏表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标。偏离大离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标。偏离大说明抵抗力稳定性弱；反之，抵抗力稳定性强。如热说明抵抗力稳定性弱；反之，抵抗力稳定性强。如热带雨林与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生带雨林与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生态系统的态系统的y值要大于热带雨林的值要大于热带雨林的y值。值。(3)x可以表示恢复到原状态所需的时间；可以表示恢复到原状态所需的时间；x越大，表示越大，表示恢复力稳定性越弱，反之，恢复力稳定性越强。恢复力稳定性越弱，反之，恢复力稳定性越强。(4)TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积，可作表示曲线与正常范围之间所围成的面积，可作为总稳定性的定量指标，这一面积越大，即为总稳定性的定量指标，这一面积越大，即x与与y越大，越大，则说明这个生态系统的总稳定性越低。则说明这个生态系统的总稳定性越低。命题视角题组二从生态系统自我调节能力的基础进行命题题组二从生态系统自我调节能力的基础进行命题3.负反馈调节是维持生命系统平衡或稳态的一种重要调节负反馈调节是维持生命系统平衡或稳态的一种重要调节机制。下列调节过程中不属于负反馈调节的是机制。下列调节过程中不属于负反馈调节的是()A.当食物过咸或饮水不足时，抗利尿激素分泌增加，当食物过咸或饮水不足时，抗利尿激素分泌增加，机体机体 尿量尿量减少减少B.大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降C.在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降D.湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重加重 污染污染解析解析湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染，为正反馈调节。一步加重污染，为正反馈调节。答案答案D4.下列选项中，不符合如图所下列选项中，不符合如图所示调节机制的是示调节机制的是()A.代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性B.血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌C.森林中害虫数量增加时，食虫鸟数量也随之增加森林中害虫数量增加时，食虫鸟数量也随之增加D.膀胱逼尿肌收缩会刺激其进一步收缩，使尿排空膀胱逼尿肌收缩会刺激其进一步收缩，使尿排空解析解析图示为负反馈调节机制，其结果是维持系统的稳态。图示为负反馈调节机制，其结果是维持系统的稳态。A、B项分别为细胞水平和个体水平的负反馈调节。项分别为细胞水平和个体水平的负反馈调节。而而C项为生态系统水平的负反馈调节，当森林中害虫数量增加项为生态系统水平的负反馈调节，当森林中害虫数量增加时，食虫鸟数量也随之增加，结果会导致害虫数量减少。时，食虫鸟数量也随之增加，结果会导致害虫数量减少。D项则属于正反馈调节机制，当膀胱逼尿肌受到刺激收缩时，项则属于正反馈调节机制，当膀胱逼尿肌受到刺激收缩时，这种收缩会刺激逼尿肌进一步收缩，最终将膀胱中的尿液排空。这种收缩会刺激逼尿肌进一步收缩，最终将膀胱中的尿液排空。答案答案D归纳提升两种反馈调节的比较比较比较项目项目正反馈正反馈负反馈负反馈调节调节方式方式加速最初发生变化的那种加速最初发生变化的那种成分所发生的变化成分所发生的变化抑制和减弱最初发生变化抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化的那种成分所发生的变化结果结果常使生态系统远离稳态常使生态系统远离稳态有利于生态系统保持相对有利于生态系统保持相对稳定稳定实例实例分析分析命题视角题组三对生态环境的保护进行命题题组三对生态环境的保护进行命题5.造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的主要措造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机的主要措施依次是施依次是()A.煤、石油、天然气的大量燃烧；营造森林绿地煤、石油、天然气的大量燃烧；营造森林绿地B.SO2等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量等有毒气体的大量产生；种植夹竹桃等能大量吸收吸收 SO2的植物的植物C.人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂D.汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改解析解析首先明确产生温室效应的原因是大气中首先明确产生温室效应的原因是大气中CO2的含量增加，的含量增加，而而CO2的含量在大气中增加的原因是由于煤、石油、天然气等的含量在大气中增加的原因是由于煤、石油、天然气等的大量燃烧。的大量燃烧。要想缓解全球温室效应的危机，需采取措施降低大气中要想缓解全球温室效应的危机，需采取措施降低大气中CO2的的含量。含量。而降低而降低CO2浓度的最有效措施是营造森林绿地，这样不仅可缓浓度的最有效措施是营造森林绿地，这样不仅可缓解温室效应，而且还可改善环境中的其他方面。解温室效应，而且还可改善环境中的其他方面。答案答案A6.(2014江苏，江苏，17)下列关于生物多样性的叙述，错误的是下列关于生物多样性的叙述，错误的是()A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类 生存发展保留空间生存发展保留空间D.农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草 与保护生物多样性的原则不矛盾与保护生物多样性的原则不矛盾解析解析A项，捕食者往往捕食个体数量多的物种，有利于其他物种的项，捕食者往往捕食个体数量多的物种，有利于其他物种的生存，可以促进物种多样性的提高。生存，可以促进物种多样性的提高。B项，把沼泽地改造成人造林后，生物种类减少，生物多样性降低。项，把沼泽地改造成人造林后，生物种类减少，生物多样性降低。C项，无经济价值的物种可能具有间接价值和潜在价值，保护这些生项，无经济价值的物种可能具有间接价值和潜在价值，保护这些生物能为人类生存发展保留空间，能实现可持续发展。物能为人类生存发展保留空间，能实现可持续发展。D项，保护生物多样性需要对生物资源进行合理利用和保护，农田清项，保护生物多样性需要对生物资源进行合理利用和保护，农田清除杂草是为了使能量尽可能多地流向对人类有益的农作物，两者之间除杂草是为了使能量尽可能多地流向对人类有益的农作物，两者之间并不矛盾。并不矛盾。答案答案B归纳提升生物多样性的三个层次的分析