高中语文 《想北平》课件 苏教版必修1

月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，露从今夜白，月是故乡明月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。老舍（18991966） 北京人，满族。中国北京人，满族。中国现当代作家。原名舒庆春，现当代作家。原名舒庆春，字舍予。字舍予。19511951年被北京市年被北京市人民政府授予人民政府授予“人民艺术人民艺术家家”称号。称号。“有有北京味北京味儿儿”是其作品的一大特是其作品的一大特色。色。老舍作品老舍作品长篇小说长篇小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂剧作剧作茶馆茶馆龙须沟龙须沟舒乙眼中的老舍舒乙眼中的老舍他是他是北京人，他是满族人，他是穷北京人，他是满族人，他是穷人，他有人，他有1010年在国外生活，他年在国外生活，他生于生于18991899年、去世于年、去世于19661966年。年。 本文是作者于本文是作者于19361936年年在山东济南时写下的一篇在山东济南时写下的一篇散文。当年身处异地的老散文。当年身处异地的老舍，在战乱的岁月中，更舍，在战乱的岁月中，更加思念他挚爱的北平。加思念他挚爱的北平。陶 然 亭什 刹 海玉 泉 山北京故宫北京故宫欧洲的四大“历史的都城”伦 敦罗 马君士坦丁堡巴 黎1.1.字字 音音廿廿辜辜负菜圃圃粘粘(nin)(g)(p)zhnnin粘贴粘合刹刹sh 刹车什刹海 刹那ch也可写作“黏”意思是“二十”1 1、标题的、标题的“想想”为什么不能换成为什么不能换成“写写”？ 2 2、作品一开始，老舍就情不自禁地说、作品一开始，老舍就情不自禁地说道：道：“我真爱北平。我真爱北平。”但他马上又说但他马上又说“这个爱几乎是要说而说不出的这个爱几乎是要说而说不出的”。这。这“说不出说不出”三个字，在两段文字中四次三个字，在两段文字中四次重复出现，哪位同学能说说这样写的作重复出现，哪位同学能说说这样写的作用？用？ 3 3、研读、研读4 47 7节，讨论一下，这几小节，讨论一下，这几小节主要写平的那些特点？在这一部分里节主要写平的那些特点？在这一部分里老舍主要运用了哪一种创作手法？老舍主要运用了哪一种创作手法？ 1 1、老舍为何要写北京的物、老舍为何要写北京的物产、北京平民的日常生活？产、北京平民的日常生活？ 2 2、体会一下老舍的语言有、体会一下老舍的语言有何特点？何特点？ 好，不再说了吧；要落泪了，真好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！北平呀！请找出文中描写北平的段请找出文中描写北平的段落文句，并简单说一说作者想落文句，并简单说一说作者想念北平的什么？念北平的什么？老北京 好，不再说了吧；要落泪了，好，不再说了吧；要落泪了，真真想念想念北平呀！北平呀！ 请找出该段落中哪些语句特别能体请找出该段落中哪些语句特别能体现作者对北平的思念和爱？现作者对北平的思念和爱？1 1、老舍为何要写北京的物产、北、老舍为何要写北京的物产、北京平民的日常生活？京平民的日常生活？ 作者特别说道，北京虽然也是有钱人作者特别说道，北京虽然也是有钱人的天堂，但的天堂，但“你我这样一个贫寒你我这样一个贫寒”的知识的知识分子，仍然可以尽情享受它的美。所以作分子，仍然可以尽情享受它的美。所以作者花费了大量笔墨，去写北京的物产，写者花费了大量笔墨，去写北京的物产，写北京平民的日常生活。一枝一叶总关情，北京平民的日常生活。一枝一叶总关情，正是这样的叙述与描写表明了作者与北京正是这样的叙述与描写表明了作者与北京的亲密关系，他真正融进了它的生活，深的亲密关系，他真正融进了它的生活，深入到了它的血肉肌肤之中。如果老舍是北入到了它的血肉肌肤之中。如果老舍是北京的一个观光客，即使对北京再喜欢，也京的一个观光客，即使对北京再喜欢，也不可能有如此细致入微的体验，当然更不不可能有如此细致入微的体验，当然更不可能写出这样的文字。可能写出这样的文字。这最后一句这最后一句“真想念北平呀！真想念北平呀！”还有还有一层更深的含义：这篇散文写于一层更深的含义：这篇散文写于19361936年，年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何何梅协定梅协定”的签订，适应日本侵略需要的的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会冀察政务委员会”的成立，都说明华北的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。族忧患意识，震人心弦。 、最近一句、最近一句“真想念北平呀真想念北平呀”有哪些更深层次的含义？有哪些更深层次的含义？ 、体会一下老舍的语言有何、体会一下老舍的语言有何特点？特点？ 语言通俗、纯净而又简洁、亲切。语言通俗、纯净而又简洁、亲切。 作者曾说：作者曾说：“我的文章写得那样白，那我的文章写得那样白，那样俗，好象毫不费力，实际上，那不定改样俗，好象毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。了多少遍。”比如文章写到积水潭：比如文章写到积水潭：“面面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。可怕，像小儿安睡在摇篮里。”短短几句，短短几句，文字不多，但写景、状物，营造气氛，有文字不多，但写景、状物，营造气氛，有物有情，都笔笔到位，如同天成。物有情，都笔笔到位，如同天成。 想北平我真爱北平动中有静布局合理贴近自然对比巴黎的热闹巴黎的布局 美国的橘子 修辞手法比喻对比反复引用1.1.比喻比喻北平自己的母亲，能恰当地表现作者对北平真切、能恰当地表现作者对北平真切、深沉的爱，进而打动读者。深沉的爱，进而打动读者。2.2.对比衬托对比衬托巴黎的未免空旷、使人疲乏北平的动中有静美国的橘北平的玉李衬托出北平的自然、悠闲。衬托出北平的自然、悠闲。玉李：李子的一种。 老舍 四世同堂四一：“红李，玉李，花红和虎拉车，相继而来。” 3.3.反复反复“我说不出”（2 2，3 3自然段出现四次）强调对北平的爱难以道尽强调对北平的爱难以道尽。4.4.引用引用“采菊东篱下”道出作者对大自然的喜爱与亲近。表达方式表达方式1. 叙议结合叙议结合2. 2. 描写描写描写花、菜、果，侧重颜色。形象的写出北平具有大自然的气息。形象的写出北平具有大自然的气息。如：整个儿与心灵相黏合，它是在我的血里。自己对北平特殊的爱，你中有我，我中有你。自己对北平特殊的爱，你中有我，我中有你。抒情文字的鉴赏从关键语句切入，寻找具体段落理解主要的表达方式和角度落实到具体的词句具体分析和体会文字的表现力故都的秋故都的秋选取的是北平最平常的选取的是北平最平常的民居、平常的牵牛花、无声无息落满一地民居、平常的牵牛花、无声无息落满一地的槐树的花蕊、叫声凄切的寒蝉以及的槐树的花蕊、叫声凄切的寒蝉以及“著著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”。可以说，一切都那么平常，那么亲切，那可以说，一切都那么平常，那么亲切，那么富有地方特色。为何不选别的，我想这么富有地方特色。为何不选别的，我想这与作者具有的平民意识是分不开的。而以与作者具有的平民意识是分不开的。而以平民文风著称的老舍在平民文风著称的老舍在想北平想北平中依然中依然流露出他一贯的平民意识。文章写到了北流露出他一贯的平民意识。文章写到了北平的花多菜多果子多，而且物美价廉。字平的花多菜多果子多，而且物美价廉。字里行间流露出的那份赞美，令人深受感动。里行间流露出的那份赞美，令人深受感动。 故故都的秋都的秋中，郁达夫拿南国之秋来与北国之秋做中，郁达夫拿南国之秋来与北国之秋做比，因为郁达夫是南方人，这样对比，自然真切比，因为郁达夫是南方人，这样对比，自然真切得很，突出了北国之秋的清、静、悲凉的特点。得很，突出了北国之秋的清、静、悲凉的特点。老舍呢，好像觉得国内的城市很不够味，干脆将老舍呢，好像觉得国内的城市很不够味，干脆将列为欧洲四大名都的伦敦、巴黎、罗马和堪司坦列为欧洲四大名都的伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁堡来做北平的配角，越发衬得北平的那种复杂丁堡来做北平的配角，越发衬得北平的那种复杂而又没有边际的特点突出了。最关键的是北平的而又没有边际的特点突出了。最关键的是北平的特点令作者心安，回到北平，就像久别的游子匍特点令作者心安，回到北平，就像久别的游子匍匐在母亲的脚下一般恬适、平和和满足。而且老匐在母亲的脚下一般恬适、平和和满足。而且老舍在写到北平的果子多时，还特意拿了令人产生舍在写到北平的果子多时，还特意拿了令人产生隔阂的美国橘子来和新鲜上市的带有浓厚自然气隔阂的美国橘子来和新鲜上市的带有浓厚自然气息的黑枣、柿子作比。相形之下，那份北平人特息的黑枣、柿子作比。相形之下，那份北平人特有的自豪感表现得淋漓尽致。有的自豪感表现得淋漓尽致。郁达夫出生于浙江，是个地地道道的南方郁达夫出生于浙江，是个地地道道的南方人。他喜欢故都北平，是在与其他城市做了比人。他喜欢故都北平，是在与其他城市做了比较之后得出的，是出于北平的氛围与他的喜好、较之后得出的，是出于北平的氛围与他的喜好、他的心境相吻合的情况下的喜欢；而老舍对北他的心境相吻合的情况下的喜欢；而老舍对北平的那份情愫就不是如此简单了。因为在老舍平的那份情愫就不是如此简单了。因为在老舍心中，对于北平，已不能仅仅用喜欢来描绘，心中，对于北平，已不能仅仅用喜欢来描绘，简直就是热爱。老舍生于斯，长于斯，由他来简直就是热爱。老舍生于斯，长于斯，由他来写北平，那份热爱是从血脉里流出的。正如他写北平，那份热爱是从血脉里流出的。正如他自己所写的一样：自己所写的一样：“我爱我的母亲，怎样爱？我爱我的母亲，怎样爱？我说不出我说不出言语是不够表现我的心情的，只言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。些来。我之爱北平也近乎这个。”他写到动情他写到动情处，竟忍不住要落泪了，那是怎样的一份深情处，竟忍不住要落泪了，那是怎样的一份深情啊，只有久离故乡的游子才能体会得出。啊，只有久离故乡的游子才能体会得出。 故故都的秋都的秋写的是北平的秋天，表现的写的是北平的秋天，表现的是作者欣赏的那种秋姿秋态秋声秋实是作者欣赏的那种秋姿秋态秋声秋实秋意；而秋意；而想北平想北平则信笔拈来，选则信笔拈来，选择整个儿与作者心灵黏合的那一段历择整个儿与作者心灵黏合的那一段历史、一大块地方以及它们承载的情感史、一大块地方以及它们承载的情感来写。可以说，来写。可以说，“每一小的事件中有每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平个我，我的每一思念中有个北平”。 今天，老舍先生带我们去逛了今天，老舍先生带我们去逛了一下他的故乡一下他的故乡北平，可以看得北平，可以看得出他是一个感情丰富，朴实自然的出他是一个感情丰富，朴实自然的人，对故乡有着刻骨铭心的情感。人，对故乡有着刻骨铭心的情感。通过学习这篇文章，是不是让通过学习这篇文章，是不是让你收获很多呢？你收获很多呢？大家可以相互交流一下。大家可以相互交流一下。比喻之中见挚爱比喻之中见挚爱 比较之中有偏爱（对比）比较之中有偏爱（对比）细节之中出情趣（以小见大）细节之中出情趣（以小见大）京味之中显真切京味之中显真切 请仿照文章写作特色中所提请仿照文章写作特色中所提到的到的“比喻比喻”、“对比对比”、“以以小见大小见大” 写作手法写一段文字，写作手法写一段文字，表达你对家或家乡的思念之情。表达你对家或家乡的思念之情。你也许没到过北平，但跟随你也许没到过北平，但跟随着大师的文字，恐怕你也仿佛来着大师的文字，恐怕你也仿佛来到了那皇城根底下了吧。你最喜到了那皇城根底下了吧。你最喜欢什么样的文字与意境？说说为欢什么样的文字与意境？说说为什么。什么。你也许生活在有着你也许生活在有着25002500年历年历史的姑苏城，可能你也有你喜欢史的姑苏城，可能你也有你喜欢的的“我的姑苏我的姑苏”。我们大家共同。我们大家共同来分享分享彼此的生活体验。来分享分享彼此的生活体验。老舍论语言我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。 八年流浪到处为家，反正到哪里我也还八年流浪到处为家，反正到哪里我也还是写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很想是写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买念家乡，这是当然的。可是我既没钱去买黑票，又没有衣锦还乡的光荣。那么就教黑票，又没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧。写了一首北平先等一等我吧。写了一首“乡思乡思”的的七律，就拿它结束这段七律，就拿它结束这段“八方风雨八方风雨”吧：吧：老舍老舍 望北平望北平乡乡 思思茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家；茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家；一代文章千古事，余年心愿半庭花！一代文章千古事，余年心愿半庭花！西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！