《在沙漠中心》导学案

在沙漠中心导学案班级：姓名：编写人：杨欢 校对人：审核人：教师寄语：信念！有信念的人经得起任何风暴。导学目标：1. 了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2. 速读课文，理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀 品质。3. 认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观。学习重点、难点：1. 梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。2. 品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。一、自主学习1 给下列加点字注音。乙醚(.m i) 虫豸(zh i) 脐带(q i ) 真谛(d i)2. 根据下列的解释，写出相关的词语。(1)大限(3)筛糠(5)芸芸众生(7)自以为是3. 本文节选自 人类的大地，作者是 名)，其代表作有夜航、空军法 行员4.阅读了课文你认为还有那些重要的字、词、句请写在下面硌(ge ) 犁铧(l i)(hua ) 噎(ye ) 筛糠(sh ci k mg)(2)虫豸(4)辐射(6)斗智斗勇(8)死得其所(国家)作家圣埃克絮佩里(人、小王子 等。5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写 道“大漠孤烟直，长河落日圆。 ，”而王昌龄的从军行“，”。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。一首诗表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。二、整体感知课文共分为几部分，各个部分分别写了什么？三、课文感知1、回答下列问题？、1）听读课文，用一句话概括文意。（文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。）2）细读课文，勾画出在描绘作者的心理变化的词语痛苦一一绝望一一平静一一自豪、无悔、乐观一一勇气重燃3）目标阅读课文1-10段，思考作者在这沙漠一夜遇到的困难有哪些？寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡4）我们可以从中体会出主人公什么样的精神品质？坚强、勇敢2、在那个飞机性能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里，一个人在全世界最大的沙漠里， 那种困难是可想而知的。下面请同学们 找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？#因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。#寒风越刮越猛，吹得他团团转。#感到呼吸困难。#找不到任何水，连露水也没有。3、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，那作者在心 理上是否也产生了不适呢？（是的）请同学们找一找表达作者心理描写的句子， 分析这些句子表达了作者怎样的情绪？#寒风就象平原上的骑兵向我直冲过来（2节）-痛苦#我跑不过了，在也没 有力气了。（ 2节）-绝望#我感到，有一股图象的激流把我带到一个宁静 的梦里。（10节） 平静#我没有一点儿遗憾 我奋斗过-我们应 该继续走下去。（18、21节）-乐观4、那作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？同学们能从文中 找到答案吗？（作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。如果能够回去，他会卷土重来。他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。）5、同学们，作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。 这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒 险是值得的，是崇高的四、【课内阅读】阅读课文1、2段回答问题1概括这选文的主要内容。主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。2. 作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你 的看法。因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。3. ”我发现在沙漠里根本没有藏身之所”的意思，可以用一个相近的成语概无处可逃4. 文章哪些词句充分表达了 “我”的痛苦处境？“哆嗦得受不了了” “牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了” “再也没有力气了” “屠刀就在我头上！5. 文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中 两处并作简要分析。(1)沙漠就像大理石那么光滑。(2)寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来， 都得挨寒风的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的骑兵”直冲过来， 形象地突出了“我”逃不出“凶手的魔爪”6第二自然段交代作者在沙漠进行中犯的一个非常大的错误时什么？扔掉了自己带着的橡胶雨衣阅读课文1318回答问题1作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具。”因为“人们并不是为了飞机而去冒生命的危险。”人们只是通过飞机这个工具，去达到自己的目的、寻找真理。2、依照下列句子仿写。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。示例：我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求茁壮成长,我们在坎途中寻找理想。3、谈谈你对“我”把“露水当做希望”的理解。表明了当时处境的艰难，就如 “救命的稻草”之于溺水的人；同时也说明了 “我”的顽强和乐观精神。4、选文体现了 “我”怎样的心情？平静、坦然、乐观的心情5假如有一天，当你处于这样的环境之中，你会有怎样的感受呢 ？积极适应恶劣的环境，并保持平静和乐观的精神努力克服困难。五、拓展延伸：1、体味课文，试想一下，当你遇到主人公之类似的 生活困境时，应该怎样面对?#遇到困难要继续前进，而不是畏缩退让。 #要不怕困难，勇于克服困难 2、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。#感受到感受到了沙漠的可怕。 #遇险后，作者展开了一系列自救活动。#感受到作者的内心有过一系列的斗争。 #感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。 #感受到“我”强烈的 求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索。3、关于沙漠的古诗词大漠沙如雪，燕山月似钩。一一唐李贺昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。一一唐白居易 漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。唐温庭筠穷荒绝漠鸟不飞，万磧千山梦伏懒。一一唐岑参 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。4、关于探险的名言2）历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。- 英卓别林3）整个生命就是一场冒险，走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。-美卡耐基4）累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进 的一步。【法】罗曼罗兰7.请学生们回忆课文，并用200字左右写出你阅读课文的感受