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阶段专题复习第四单元要点要点 1 1 社会稳定和发展需要公平社会稳定和发展需要公平(1)(1)个人。个人。为人的发展提供平等的权利和机会为人的发展提供平等的权利和机会, ,每个社会成员的生存和每个社会成员的生存和发展才有保障。发展才有保障。通过诚实劳动通过诚实劳动, ,得到自己应得的东西得到自己应得的东西, ,满足自己的合理期望满足自己的合理期望, ,从而充分调动自身的积极性。从而充分调动自身的积极性。(2)(2)社会社会: :整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所, ,共同推动社会持续发展。共同推动社会持续发展。【例【例1 1】(2013(2013昆明中考昆明中考) )公平正义是中国特色社会主义的内公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是因为在要求。这是因为, ,公平的社会可以公平的社会可以( () )为每个人的发展提供平等的权利和机会为每个人的发展提供平等的权利和机会使人们依法享有的权利不受任何约束和限制使人们依法享有的权利不受任何约束和限制为每个社会成员的生存和发展提供保障为每个社会成员的生存和发展提供保障使每个人的各种利益都得到实现使每个人的各种利益都得到实现A.A. B. B. C. C. D. D.【思维点金【思维点金】本题以直接设问的方式来考查学生对于公平正义本题以直接设问的方式来考查学生对于公平正义的理解。公平正义的社会能为人们提供平等的发展权利和机会的理解。公平正义的社会能为人们提供平等的发展权利和机会, ,同时为社会成员的生存和发展提供保障。但是人们享有的权利同时为社会成员的生存和发展提供保障。但是人们享有的权利和自由并非无限制的权利和自由和自由并非无限制的权利和自由, ,必须要在法律允许的范围内必须要在法律允许的范围内正确行使权利。同时公平正义的社会保障的是每个人的合法利正确行使权利。同时公平正义的社会保障的是每个人的合法利益益, ,并非各种利益并非各种利益, ,因此因此的观点是错误的。的观点是错误的。答案答案: :B B。【热点链接【热点链接】20132013年被称为年被称为“史上最难毕业季史上最难毕业季”, ,宏观经济放宏观经济放缓缓, ,企业用工需求不旺企业用工需求不旺, ,而全国普通高校毕业生规模达到而全国普通高校毕业生规模达到699699万万人。有专家认为面对这一状况人。有专家认为面对这一状况, ,解决的关键是提供一个公平的解决的关键是提供一个公平的就业机会。这种公平包括学历公平、专业公平、性别公平、身就业机会。这种公平包括学历公平、专业公平、性别公平、身份公平等份公平等, ,要增加透明性、公平性要增加透明性、公平性, ,否则否则, ,毕业生们都坠入毕业生们都坠入“拼拼爹爹”的怪圈的怪圈, ,被剥夺了公平就业的机会被剥夺了公平就业的机会, ,不仅将导致毕业生职业不仅将导致毕业生职业生涯输在起跑线上生涯输在起跑线上, ,而且必将给社会发展带来严重隐患。而且必将给社会发展带来严重隐患。请结合所学知识简要分析给大学生提供公平就业机会的重要意请结合所学知识简要分析给大学生提供公平就业机会的重要意义。义。提示提示: :可以从公平对社会稳定、个人发展的重要性、正义与公可以从公平对社会稳定、个人发展的重要性、正义与公平的关系等角度分析。平的关系等角度分析。要点要点 2 2 社会的公平需要正义的制度来保障社会的公平需要正义的制度来保障(1)(1)含义含义: :制度的正义性在于制度的正义性在于, ,它的程序与规则不是为少数人的它的程序与规则不是为少数人的利益制定的利益制定的, ,而是为维护所有社会成员的利益制定的。而是为维护所有社会成员的利益制定的。(2)(2)作用。作用。每个人既能从制度规则的正常运行中受益每个人既能从制度规则的正常运行中受益, ,又要受到制度和又要受到制度和规则的约束。规则的约束。正义的制度给予人们公平合作的支持与保障。公平的获得也正义的制度给予人们公平合作的支持与保障。公平的获得也需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度就没有真正的公平。需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度就没有真正的公平。【例【例2 2】(2013(2013遂宁中考遂宁中考) )在以人为本的今天在以人为本的今天, ,我国加强了制我国加强了制度建设度建设, ,建立了一系列保障弱势群体利益的制度。如下岗职工建立了一系列保障弱势群体利益的制度。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立立( () )体现了社会的公平、正义体现了社会的公平、正义使弱势群体得到了基本的生活保障使弱势群体得到了基本的生活保障有利于保证我国公民在各方面的绝对平等有利于保证我国公民在各方面的绝对平等有力地推动了和谐社会建设有力地推动了和谐社会建设A.A.B.B.C.C.D.D.【思维点金【思维点金】本题结合我国实行的一系列保障弱势群体利益的本题结合我国实行的一系列保障弱势群体利益的制度考查公平正义等知识和学生的知识储备能力、辨别能力等。制度考查公平正义等知识和学生的知识储备能力、辨别能力等。根据所学知识根据所学知识, ,公平和平等只是相对的公平和平等只是相对的, ,任何社会都存在一些不任何社会都存在一些不公平、不平等的现象公平、不平等的现象, ,世界上不存在世界上不存在“绝对平等绝对平等”, ,说法错误说法错误, ,应排除。应排除。答案答案: :C C。要点要点 3 3 公平与正义的关系公平与正义的关系 区别区别联系联系含含义义不不同同(1)(1)公平公平: :参与合作的每一个参与合作的每一个人既要承担应承担的责任人既要承担应承担的责任, ,又能得到应得到的利益又能得到应得到的利益(2)(2)正义正义: :凡有利于促进人类凡有利于促进人类社会的进步与发展、有利于社会的进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权维护公共利益和他人正当权益的行为益的行为, ,都是正义的行为都是正义的行为; ;凡阻碍人类社会的进步与发凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正展、损害公共利益和他人正当权益的行为当权益的行为, ,都是非正义都是非正义的行为的行为(1)(1)公平与正义是相互联系、辩证公平与正义是相互联系、辩证统一的统一的(2)(2)公平为人们提供了发展的权利公平为人们提供了发展的权利和机会和机会, ,是实现正义必不可少的条是实现正义必不可少的条件件(3)(3)正义制度给予公平以支持和保正义制度给予公平以支持和保障障, ,缺少正义制度就没有真正的公缺少正义制度就没有真正的公平。正义制度可以调节社会分化及平。正义制度可以调节社会分化及不公平现象不公平现象, ,使我们的社会健康、使我们的社会健康、持续地发展持续地发展, ,最终造福每一个社会最终造福每一个社会成员成员, ,从而实现相对公平从而实现相对公平(4)(4)公平和正义是一个社会文明和公平和正义是一个社会文明和进步的重要标志之一。失去公平和进步的重要标志之一。失去公平和正义正义, ,必将引发社会的不稳定甚至必将引发社会的不稳定甚至动荡动荡判判断断标标准准不不同同(1)(1)公平的判断标准是看责任与利公平的判断标准是看责任与利益是否一致益是否一致, ,权利与义务是否统一权利与义务是否统一(2)(2)判断行为是否正义判断行为是否正义, ,要看是否要看是否符合广大人民的根本利益符合广大人民的根本利益, ,是否是否有利于社会的进步与发展有利于社会的进步与发展【例【例3 3】(2013(2013永州中考永州中考) )公平是人们永恒的追求公平是人们永恒的追求, ,下列事例不下列事例不能体现社会公平与正义的是能体现社会公平与正义的是( () )A.A.国务院要求深入义务教育的均衡发展国务院要求深入义务教育的均衡发展B.B.我国启动全国城乡居民社会养老保险全覆盖我国启动全国城乡居民社会养老保险全覆盖C.C.雅安地震后个别商家大幅度提高矿泉水价格雅安地震后个别商家大幅度提高矿泉水价格D.D.小马看见同学打架及时报告老师小马看见同学打架及时报告老师【思维点金【思维点金】本题为逆向选择题本题为逆向选择题, ,考查学生对公平正义的认识。考查学生对公平正义的认识。公平正义要求人们遵守制度、规则和程序、不伤害他人、不侵公平正义要求人们遵守制度、规则和程序、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利等犯他人的基本权利等, ,因此国务院要求深入义务教育的均衡发因此国务院要求深入义务教育的均衡发展、我国启动全国城乡居民社会养老保险全覆盖、小马看见同展、我国启动全国城乡居民社会养老保险全覆盖、小马看见同学打架及时报告老师都符合公平正义的要求学打架及时报告老师都符合公平正义的要求; ;雅安地震后个别雅安地震后个别商家大幅度提高矿泉水价格则是非正义的行为。商家大幅度提高矿泉水价格则是非正义的行为。答案答案: :C C。【答题策略【答题策略】逆向选择题的解题方法和技巧逆向选择题的解题方法和技巧逆向选择题又叫否定式选择题逆向选择题又叫否定式选择题, ,是指题干部分设置了是指题干部分设置了“不不”“不是不是”“”“不包括不包括”“”“不正确不正确”“”“没有没有”“”“无关无关”“”“不符不符”等等否定式的提示或限制的选择题否定式的提示或限制的选择题, ,用以考查学生的逆向思维。在用以考查学生的逆向思维。在解答此类试题时解答此类试题时, ,应注意以下几点应注意以下几点: :(1)(1)审定题型审定题型, ,审清题意审清题意逆向选择题具有其他题型所不同的特点逆向选择题具有其他题型所不同的特点, ,就是题干中有否定限就是题干中有否定限制词。对于这种限制词制词。对于这种限制词, ,学生在审题时要特别留心。学生在审题时要特别留心。(2)(2)运用逆向推理运用逆向推理, ,排除干扰项排除干扰项逆向选择题的解答过程逆向选择题的解答过程, ,实际上就是学生运用所学知识逆向推实际上就是学生运用所学知识逆向推理的过程。在认真分析、仔细推敲四个备选项时理的过程。在认真分析、仔细推敲四个备选项时, ,把符合所学把符合所学知识和思想品德观点的选项找出来。可以用以下简单公式表示知识和思想品德观点的选项找出来。可以用以下简单公式表示: :符合思想品德观点选项符合思想品德观点选项= =非正确选项。非正确选项。(3)(3)启动逆向思维启动逆向思维, ,确定正确选项确定正确选项在排除了干扰项以后在排除了干扰项以后, ,为了做到万无一失为了做到万无一失, ,必须进一步验证。验必须进一步验证。验证方法还是启动学生的逆向思维进行逆向推理证方法还是启动学生的逆向思维进行逆向推理, ,其公式如下其公式如下: :不不符合思想品德观点选项符合思想品德观点选项= =正确选项。正确选项。1.(20131.(2013邵阳中考邵阳中考)“)“公平正义比阳光更重要。公平正义比阳光更重要。”下列做法体下列做法体现党和国家对公平问题重视的有现党和国家对公平问题重视的有( () )提高个人所得税起征点提高个人所得税起征点“神舟神舟”九号成功发射九号成功发射城乡居民养老保险全覆盖城乡居民养老保险全覆盖国家不断加大对义务教育阶段的投入国家不断加大对义务教育阶段的投入A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选D D。本题考查学生对公平的认识和理解。分析题肢可。本题考查学生对公平的认识和理解。分析题肢可知知, ,符合公平原则符合公平原则; ;不符合题意不符合题意, ,不是公平正义的范畴。不是公平正义的范畴。2.(20132.(2013广东中考广东中考) )教育部教育部20132013年工作要点要求年工作要点要求, ,要督促各地要督促各地落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案。多年来考试的方案。多年来, ,民工子女异地中考高考问题终于纳入到民工子女异地中考高考问题终于纳入到各级政府的工作议程中。教育部的上述要求各级政府的工作议程中。教育部的上述要求( () )A.A.体现了九年义务教育的公益性特征体现了九年义务教育的公益性特征B.B.有利于提高农民工的整体文化素质有利于提高农民工的整体文化素质C.C.有利于维护社会的公平与和谐稳定有利于维护社会的公平与和谐稳定D.D.说明农民工的教育权受到充分尊重说明农民工的教育权受到充分尊重【解析【解析】选选C C。本题考查学生对社会公平意义的认识。教育部。本题考查学生对社会公平意义的认识。教育部重点解决农民工子女的异地中考、高考问题体现了维护社会的重点解决农民工子女的异地中考、高考问题体现了维护社会的公平公平, ,这样做有利于社会的和谐稳定这样做有利于社会的和谐稳定,C,C正确。义务教育的公益正确。义务教育的公益性在本题没有体现性在本题没有体现,A,A错误错误;B;B、D D的认识是错误的的认识是错误的, ,国家的此项政国家的此项政策是针对农民工子女而非农民工。策是针对农民工子女而非农民工。3.(20133.(2013湖州中考湖州中考) )权力运行需要制约和监督。有人形象地将权力运行需要制约和监督。有人形象地将此绘成漫画。把权力关进制度的笼子里此绘成漫画。把权力关进制度的笼子里, ,这有利于这有利于( () )防止权力被肆意滥用防止权力被肆意滥用使权力失去应有作用使权力失去应有作用使社会达到绝对公平使社会达到绝对公平保障社会的公平公正保障社会的公平公正A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】选选B B。把权力关进制度的笼子里。把权力关进制度的笼子里, ,有利于权力正确的行有利于权力正确的行使使, ,有利于实现公平公正有利于实现公平公正, ,正确正确, ,错误错误; ;公平总受到一定社公平总受到一定社会条件的制约会条件的制约, ,不存在绝对的公平不存在绝对的公平, ,说法错误。说法错误。4.(20134.(2013福州中考福州中考)2013)2013年年2 2月月5 5日日, ,国务院批转的国务院批转的关于深化关于深化收入分配制度改革的若干意见收入分配制度改革的若干意见指出指出, ,当前我国收入分配差距当前我国收入分配差距依然较大依然较大, ,要继续深化改革要继续深化改革, ,缩小居民之间收入分配的差距。下缩小居民之间收入分配的差距。下列列关键词中关键词中, ,与这则时事材料最匹配的是与这则时事材料最匹配的是( () )A.A.公平正义公平正义 B.B.战略机遇战略机遇C.C.文化发展文化发展 D.D.质量效益质量效益【解析【解析】选选A A。本题考查学生对公平正义的理解能力。材料中。本题考查学生对公平正义的理解能力。材料中“继续深化改革继续深化改革, ,缩小居民之间收入分配的差距缩小居民之间收入分配的差距”是为了实现是为了实现社会的公平正义社会的公平正义, ,故选故选A A。5.(20135.(2013乌鲁木齐中考乌鲁木齐中考) )近两年来近两年来, ,财政部、教育部等部门接财政部、教育部等部门接连出台一系列新的资助政策和措施连出台一系列新的资助政策和措施, ,不断扩大资助范围不断扩大资助范围, ,扩展资扩展资助领域助领域, ,提高资助标准提高资助标准, ,从制度上基本保障从制度上基本保障“不让一个学生不让一个学生”因因家庭经济困难而失学。据统计家庭经济困难而失学。据统计, ,全国累计资助普通高校、中职全国累计资助普通高校、中职学校、普通高中、义务教育阶段学生金额年均近学校、普通高中、义务教育阶段学生金额年均近1 0001 000亿元。亿元。这表明这表明( () )A.A.我国的各类教育已经全面实现公益化我国的各类教育已经全面实现公益化B.B.教育公平就是每个人都应得到相同的权益教育公平就是每个人都应得到相同的权益C.C.我国公民受教育的权利有法律保障我国公民受教育的权利有法律保障D.D.正义通过制度调节造福于每个社会成员正义通过制度调节造福于每个社会成员【解析【解析】选选D D。本题考查学生对正义制度与社会公平关系的认。本题考查学生对正义制度与社会公平关系的认识。题干中所提及的国家一系列政策与措施都是正义制度的体识。题干中所提及的国家一系列政策与措施都是正义制度的体现现, ,国家通过正义制度保证社会公平的实现。国家通过正义制度保证社会公平的实现。A A说法错误说法错误, ,在我在我国只有义务教育实现了公益化国只有义务教育实现了公益化, ,中等及高等教育还未实现中等及高等教育还未实现;B;B说说法错误法错误, ,公平都是相对的公平都是相对的;C;C虽然说法正确虽然说法正确, ,但题干中并没有体现但题干中并没有体现法律保障法律保障, ,所以符合题意。所以符合题意。6.(20136.(2013牡丹江中考牡丹江中考多选多选)2013)2013年年5 5月月4 4日日, ,湖北省武警总队湖北省武警总队宜昌支队五中队宜昌支队五中队1919岁战士吕俊峰为抢救一名落水群众岁战士吕俊峰为抢救一名落水群众, ,献出了献出了自己年轻灿烂的生命。吕俊峰的行为告诉我们做有正义感的人自己年轻灿烂的生命。吕俊峰的行为告诉我们做有正义感的人应该应该( () )A.A.如果非正义的事情发生在自己身上如果非正义的事情发生在自己身上, ,我们应该采用正当方式我们应该采用正当方式, ,奋起抗争奋起抗争B.B.如果看到非正义的事情发生在他人身上如果看到非正义的事情发生在他人身上, ,我们应该见义勇为我们应该见义勇为, ,匡扶正义匡扶正义C.C.作为未成年人作为未成年人, ,既要见义勇为既要见义勇为, ,又要见义巧为又要见义巧为, ,尽量在不伤害尽量在不伤害自己的前提下自己的前提下, ,维护正义维护正义D.D.看到非正义的事情看到非正义的事情, ,我们每个人都要奋不顾身我们每个人都要奋不顾身, ,见义勇为见义勇为, ,伸伸张正义张正义【解析【解析】选选A A、B B、C C。本题考查学生对怎样做有正义感的人的。本题考查学生对怎样做有正义感的人的理解。理解。A A、B B都是对做有正义感的人的具体要求都是对做有正义感的人的具体要求,C,C是对青少年的是对青少年的特别要求特别要求, ,故故A A、B B、C C的观点都符合题意的观点都符合题意;D;D的说法错误的说法错误, ,看到非看到非正义的事情正义的事情, ,我们每个人都要尽量做到见义巧为我们每个人都要尽量做到见义巧为, ,而不是硬拼和而不是硬拼和蛮干。蛮干。7.(20137.(2013舟山中考舟山中考) )舟山网络新闻舟山网络新闻: :一位体态弱小的药店女老一位体态弱小的药店女老板板, ,见店门外一位身材魁梧的男子因琐事暴打其妻时见店门外一位身材魁梧的男子因琐事暴打其妻时, ,奋不顾身奋不顾身地上前斥责地上前斥责, ,男子被迫住手男子被迫住手, ,引起网友热议。对此引起网友热议。对此, ,正确的认识正确的认识有有( () )该女老板富有正义感该女老板富有正义感该女老板其实也干涉了他人家庭关系该女老板其实也干涉了他人家庭关系, ,不值得提倡不值得提倡对家庭暴力行为就应该采取一切手段予以制止对家庭暴力行为就应该采取一切手段予以制止体现了该女老板见义勇为的品质体现了该女老板见义勇为的品质A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选C C。这位女老板面对家庭暴力这种非正义的事情时。这位女老板面对家庭暴力这种非正义的事情时, ,能够见义勇为能够见义勇为, ,匡扶正义匡扶正义, ,及时对受害者予以声援和救助及时对受害者予以声援和救助, ,是一是一个有正义感的人个有正义感的人, ,所以所以的说法正确的说法正确; ;的说法明显错误。的说法明显错误。8.(20138.(2013咸宁中考咸宁中考) )在在20132013年全国年全国“两会两会”召开前夕召开前夕, ,半月谈半月谈杂志社举办了杂志社举办了“我心目中的改革期盼我心目中的改革期盼”大型调查大型调查, ,部分调查结部分调查结果如下图。果如下图。阅读下图阅读下图, ,运用运用思想品德思想品德八年级下册有关知识八年级下册有关知识, ,回答以下回答以下问题问题: :(1)(1)为什么近为什么近80%80%的公众对改革最大的期盼就是追求公平的公众对改革最大的期盼就是追求公平? ?(2)(2)我们如何对待社会生活中的不公平现象我们如何对待社会生活中的不公平现象? ?【解析【解析】本题以图表的形式考查学生对公平相关知识的理解。本题以图表的形式考查学生对公平相关知识的理解。第第(1)(1)问可从公平的重要性回答问可从公平的重要性回答; ;第第(2)(2)问比较简单问比较简单, ,结合所学知结合所学知识直接回答即可。识直接回答即可。答案答案: :(1)(1)因为社会的稳定和发展离不开公平。对社会而言因为社会的稳定和发展离不开公平。对社会而言, ,有有了公平了公平, ,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会社会才能为人的发展提供平等的权利和机会, ,每个社会每个社会成员的生存和发展才有保障。对个人而言成员的生存和发展才有保障。对个人而言, ,有了公平有了公平, ,我们才能我们才能通过诚实劳动通过诚实劳动, ,得到自己应得的东西得到自己应得的东西, ,满足自己的合理期望满足自己的合理期望, ,从从而充分调动自身的积极性。而充分调动自身的积极性。(2)(2)增强权利意识增强权利意识, ,用合法手段解决问题用合法手段解决问题, ,以谋求最大限度的以谋求最大限度的公平公平; ;调整自己的思维方式调整自己的思维方式, ,理性地反思自己的价值观念理性地反思自己的价值观念; ;崇尚公平、主持公道崇尚公平、主持公道, ,积极同破坏公平的行为作斗争积极同破坏公平的行为作斗争, ,对受害者对受害者伸出援助之手。伸出援助之手。
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