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03岁婴幼儿的保育与教育模拟试卷（一）一、单项选择题（每小题3分，共30分）1 .（ D ）不属于03岁婴幼儿保育的容。A.母乳喂养B.计划免疫C.思维发展 D.日常护理2 .婴幼儿保育与教育的教育对象除了 03岁婴幼儿之 外，还包括（B ）。A.政府管理部门B.教养人C.早教教师D.社区自愿 者3 .在3岁之前，婴幼儿的发展通常不包括（B ）敏 感期。A.语言B.书写C.感官 D.动作4 . （ D ）是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。A.鸡肉B.牛肉C.羊肉 D.鱼肉5 .婴幼儿入幼儿园的主要准备不包括（D ） oA.心理准备B.生活准备C.交往准备D.知识准备6 .婴幼儿半日活动的每个环节的活动时长最好不要超 过（C ）。A.半小时B. 20分钟C. 10分钟D. 5分钟7 .0%月龄婴儿采取纯母乳喂养时必须添加（A ） o A.维生素K B.维生素C C.维生素A D.叶酸 8. （ B ）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。 A.身高B.体重C.头围D.骨骼9 . （ B ）是婴儿79个月时开始逐步发展起来的, 具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时， 婴儿依然能将其找出来。A.认知调节B.客体永久性C.知觉恒常性D.具体形象思维10 .自闭症属于（D ）类型。A.身体缺陷 B.交际障碍C.认知障碍D.社会性障碍二、辨析题（14分）11 .为培养婴幼儿的饮食行为，应鼓励1012月婴儿自 己用手或用勺进食。答：正确。（2分）婴儿在78月龄时应允许婴儿自己 用手握或抓食物吃，而到到1012月龄时应鼓励他们自 己用勺进食。这样做既可以提高幼儿进食的积极性，同 时还能满足婴儿自我意识的发展；既可以锻炼婴儿的手 眼协调功能，促进精细动作的发育，又可以培养他们独 立进食的习惯。最终，促进其良好饮食行为的养成。（5 分）12 .婴儿配方奶粉不能完全替代母乳。答：正确。（2分）母乳具有不可替代的营养价值，我 们倡导母乳喂养。首先，母乳是婴儿最理想的天然食品， 营养均衡，含有大量免疫物质。其次，婴儿的消化吸收 能力不强，母乳的营养结构和比例都更适于婴儿。虽然 当前的婴儿培养奶粉在营养价值上已经很接近母乳，但 这些优点确实婴儿配方奶粉所不能具备的。（5分）三、简答题（每小题10分，共20分）13 .简述03岁嬖幼儿保育与教育的任务。答：（1）为婴幼儿提供早期教育活动场所，组织开展 多种形式的亲子教育活动。（3分）（2）为父母等教养人提供多元的社会支持，向他们传 播正确的育儿理念、育儿知识与育儿方法。（3分）（3）倡导社区对婴幼儿早期发展的关注，动员社区资 源为婴幼儿及其家庭服务。（2分）（4） 了解并掌握一定区域03岁婴幼儿的基本情况， 为有特殊需要的儿童和家长提供早期教育支持和帮助。14 .简述给712月龄的婴儿添加辅食的具体方法。答：为712个月婴儿添加辅食的具体方法为：（1）从一种到多种。（2分）（2）加辅食的量由少到多。（2分）（3）逐渐从稀到稠，从细到粗。（2分）（4）尝试多种多样的食物。（2分）（5）新的辅食要在婴儿健康、消化功能正常时添加， 患病时不要添加新品种。（1分）（6）勿强迫婴儿进食。如婴儿不接受新食物，可变化 方式添加。（1分）四、材料分析题（16分）15 .早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到03 岁婴幼儿阶段，更不是传统意义的“小学生上课” .早 教活动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩，这些问题都涉 及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计早教 活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需求，且应 是必要、合理的；其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和 熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关 注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述 及的主要观点。答：题述材料主要反映了设计婴幼儿早教活动的主要基 本原则。（1分）具体包括：（1）生活化原则。生活化原则是03岁婴幼儿保育与 教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴幼儿 的身心发展特点所决定的。既值对于03岁婴幼儿，生 活环节即活动，也体现在对教养人指导的生活化。（3 分）（2）游戏化原则。游戏化原则是03岁婴幼儿教育活 动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿的基本活动，婴幼儿 的一切活动都应体现游戏性，让婴幼儿在游戏中获得基 本经验和能力发展。（3分）（3）个别化原则。早教教师应理解、尊重婴幼儿的发 展差异，针对不同的教养人采取不同的指导方法。结合材料分析：【自行描述】（6分）五、论述题（20分）16 .请结合实际论述应如何培养2-3岁孩子良好的睡眠 习惯。答：幼儿养成良好的睡眠习惯对保障幼儿健康成长 和成人正常生活秩序有重要作用。（2分）家长可以采 取以下措施：（1）养成定时起居的习惯，避免昼间睡眠过多。（3分）（2）如有条件尽量分床独睡，培养其独立睡眠的 习惯。（3分）（3）做好睡前准备。应绐孩子创造一个良好的睡眠环境。（1分）入睡前0.51小时，应让孩子安静下来。（1分）睡前可以进食少量牛奶及富含碳水化合物的食 品，避免饮水过多。（1分）睡前尽可能洗澡，如没有条件就洗脸、刷牙、洗 脚，让孩子保持身体干净整洁。（1分）【结合实际及自我认识部分。1 （8分）03岁婴幼儿的保育与教育模拟试卷（二）一、单项选择题（每小题3分，共30分）1 .依据埃里克森的理论，（C ）面临的心理社会危 机是自主性对羞怯和怀疑。A.婴儿期 B.学龄期 C.儿童早期D.青年期2 . （T6个月婴儿最常发生的意外伤害是（B ） 0A.坠落 B.窒息C.烫伤 D.吞食异物3 .增加日照时间可预防（D ） oA.小儿肺炎 B.婴儿哮喘 C.夏季热病D.佝偻病4 .当幼儿磕碰时，家长应首先（C ）。A.提醒幼儿小心B.消除安全隐患C.检查幼儿是否受伤D.送医治疗5 .下列因素中，（B ）不是引起婴幼儿肥胖的主要 原因。A.遗传因素B.肠道疾病C.营养失衡 D.缺乏运 动6 .在我国，可用于03岁智力落后婴幼儿筛查的是（B ） oA.韦氏智力量表B.丹佛智力发育筛查法C.比奈智力量表D.多元智能量表7 .世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至（C ）。A.1个月 B. 3个月 C, 6个月 D. 12个月8 .3岁婴幼儿最重要的生活场所是（B ） 0A.公园B.家庭 C.托儿所 D.早教中心9 . （ D ）是712个月龄的婴儿的主要营养来源。A.辅食 B.谷物类 C.蔬菜水果 D.奶类10 .婴幼儿保教机构的首要定位是（BA盈利性机构B教育性机构C事业性机构D.公益性机构二、辨析题（14分）11 . 06个月婴儿最常出现的意外伤害为烫伤。答：错误。06个月婴儿最常发生的意外伤害是窒息。0飞个月婴儿的运动能力有限，活动国相对固定，因而 不易受到烫伤、摔伤等伤害，但正是由于该阶段婴儿各 方面机能发展不完善，一旦教养人出现疏忽，就有可能 照成婴儿窒息。12 .半日早教活动的容安排应当动静交替。答：正确。由于婴幼儿神经系统发育不完善，无法长时 间专注某一类型的活动，为避免疲劳，教师应为婴幼儿 提供丰富多彩的活动，且应注意动静交替，以满足婴幼 儿身体节律的需要。因此，婴幼儿适当的运动后就需要 休息或转为安静性的活动，以确保他们恢复体力。三、简答题（每小题10分，共20分）13 .简述游戏法实施要点。答：（1）早教教师和教养人是游戏的参与者、辅助者。 （2）早教教师和教养人是游戏的指导者。（2分） （3）婴幼儿有自主选择的权利。（3分）（4）游戏应与婴幼儿的发展水平匹配。（2分）14 .简述1324个月龄幼儿的家庭教养重点。答：（1）细心护理生活起居，培养良好的饮食和生活 习惯。（3分）（2）放开幼儿手脚，培养其敢于探究和求知的精神。 （3）积极应对幼儿的逆反，注重其良好个性的培养。（4）尊重幼儿的发展速度和个体差异，切忌苛求和横 向比较。（2分）五、材料分析题（16分）15.随着时代发展，“Terrible 2”这个词汇越来越经 常被人们提起，它的简单意思就是：当孩子2岁后，他 就更加让父母操心了，父母也常常为此烦恼。一些家长 反映,孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是23 岁时，孩子嘴里浩常说：“我自己来”。行动上有了自 己的主意，不服从成人的要求，不让他做的事情他偏要 做。如在外面玩久了，成人对他说：“该回家了！ ”他却说：我不回家，我还要玩呢！ ；如果强行让他回 家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头 疼不已，不知道怎么教育才好。请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析 上述材料，说说家长该怎么做。答：（1）埃里克森将出生后18、48个月称作儿童早期， 这一时期幼儿的主要任务是获得自主感而克服羞怯和 怀疑，体验着意志的实现。（2分）材料中的幼儿即处 于这个发展阶段，开始形成一种自主性倾向，经常表现 出探索行为，他渴望按照自己的意图来开展行动。（2 分）在探索过程中儿童的自尊心迅速发展，他们迫切地 要表现自己。（2分）（2）这时父母要鼓励幼儿儿童尝试着对环境进行探究， 为他们提供独立自主的机会，并给予积极的鼓励而非批 评限制；（2分）过分的保护或过度的苛责将导致幼儿 儿童在今后适应社会的过程中，出现怀疑与不确定。（2 分）结合材料分析：【自行描述】（6分）五、论述题（20分）16.试论述婴幼儿保育与教育的特点。答：（1）理念：保育先于教育（3分）第一，。3岁是受生物发展节律控制最强的时期， 外在影响的作用较小。第二，。3岁是人生最稚嫩的时期，婴幼儿需要早 期教育教师和教养人的生活照料和情感呵护。第三，。3岁婴幼儿具有在发展动力，教育应与之 配合。（2）容：生活多于学习（3分）第一，生活是。3岁阶段的重点，蕴藏着重要的 发展契机。第二，婴幼儿的认知发展特点决定了他们只能在直 接感知的生活事件中获得学习。（3）形式：个别教养多于集体活动（3分）第一，这是03岁婴幼儿的身心发展特点决定的。 第二，这是婴幼儿家庭教养指导的需要。（四）目标：情绪、情感重于认知（3分）这既是婴幼儿特定时期心理发展的需要，也是其全 面发展的需要。突出情绪、情感对婴幼儿心理生活的价 值，并非贬低认知的作用，而是进一步强调情绪、情感 对婴幼儿心理其他方面发展的巨大影响。【结合实际举例说明部分。10-3岁婴幼儿的保育与教育作业11 .和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（教育主体的双重性）A.事业主体的多元性C.容和方法的针对性B.教育主体的双重性D.教育对象的特殊性2 .在0-3岁婴幼儿保育与教育的容中，（口语交际） 不属于保育的容。A.科学喂养C.生活习惯 3.下面选项中, 常用的媒介。B 口语交际D.疾病与意外伤害（手偶玩偶）不是早期教育中讲述法A.儿歌 B.谜语 C.小故事 D手偶玩偶4 .皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（同化） 与（顺应）这两个过程实现的。A.融合 B同化 C.固着 D顺应5 .在格赛尔的双生子爬梯试脸中，第48周先开始爬梯练 习的T和第53周才开始练习的C,两婴幼儿在笫55周 时的爬梯能力（没有差别）A.T比C强 B.C比T强C.没有差别D.无法比较6 .下列敏感期中，（书写敏感期）通常不出现在0-3 岁阶段。A.语言敏感期B.书写敏感期C.秩序敏感期D.动作敏感期7 .在埃里克森的理论中，（儿童早期）需要解决的心 理社会危机是自主对羞耻和怀疑。A.婴儿期B.学龄期C.儿童早期 D.青年期8 .下列动作中，属于精细动作的是（剥纸吃糖 ）A.翻身B.仰起头部 C.捡小球D.剥纸吃糖9 .著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（深度知觉） A.深度知觉B.知觉恒常性C.视觉偏好D.大小知觉 10、婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出 声音和短暂的注意。这种情况通常发生在（6-10个月） A. 6T0个月B.1218个月C. 1飞个月D.1824个月二、辨析题1 .婴幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿。错。婴幼儿保育是指早教教师和教养人为婴幼儿的生存 发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护盒促进 婴幼儿正常发育和良好发展，主要包括科学喂养，日常 护理（养护），预防常见疾病与意外伤害。2 .通过观测矍幼儿身高增长的趋势，可了儿童近期营 养状况。错。射高代表头部、脊柱与下肢长度的总和。身高受种 族、遗传和环境的影响较为明显，受短期营养因素的影 响不明显，但与长期营养状况相关。一、选择题三、简答题（每小题6分，共30分）L 0-3岁要幼儿保育与教育有哪些特点？（一）理念：保育先于教育（二）容：生活多于学习（三）形式：个别教养多于集体活动（四）目标：情绪，情感重于认知标准儿童早期发展标准。2、爷爷的小子出4周了。每次爷爷用手轻抚小子白白胖胖的 脸颊时，爷爷都高兴的乐不可支，因为他发现小子这时对他 笑了。请用婴幼儿情绪情感的发展知识分析小婴幼儿的上述表现。答：晏幼儿最初的微笑出现在出生后的2周当他吃饱喝足尿2请概述我国0-3岁婴幼儿早期教育中存在的博见问题答：1、0-3岁婴幼儿教育政策不完善2、0-3岁婴幼儿教育主管部门不明确3、0-3岁婴幼儿教育体系不健全4、0-3岁婴幼儿教育机构缺乏办学规性5、教育人缺乏科学的教育观念和方法3 .简要比较皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史 布干净时，会出现嘴唇有时上抬脸部安详的表情，此时的婴 儿微笑是其下身的生理和心理状态引发的。出生3周后婴儿 听到母亲的声音，或者看到母亲的脸和人脸图案都可能露出 笑容，此时外部的刺激能诱发婴儿的笑容，属于诱发性的笑 容，上述材料所说：爷爷轻抚小子的就属于诱发性的微笑。五、论述题1、试论述我国的婴幼儿保育与教育发展和国外有哪些共同 点,并举例说明。文化理论的异同。答：皮亚杰把儿童的认知能力的发展分为4个阶段感於国外号幼儿早期教育的发展趋势以婴幼儿 运动阶段前运算思维阶段身体运算思维阶段（4）为本关注成长：吵服务综合化科多兀化。早期教 形式运算思维阶段。维果茨基的思想主要有社会建构主义、育机构、家庭和社区合作共育。，增加政府财政投入。 最近发展区和儿童的“大纲”。他们的不同是皮亚杰认为通我国婴幼儿早期教育发展的方向。政府王导早期过图式的积累和丰富儿童不同的认知单位为依据进行思考，维果茨基认为儿童的发展及在社会文化历史的影响下发生教育（2）跨部门的合作与资源整合（3）注重教育公平的。依托社区提供早期教育服务（5）师资的专业化（6）重视 对教养人的指导制定早期教育机构准入标准与儿童 早期发展标准。4简述0-3岁婴幼儿动作发展的主要规律。答：（1）从整体动作到分化动作（2）从上部动作到下 部动作（3）从大肌肉动作到小肌肉动作（4）从无意动 作到有意动作5.简述矍幼儿语言发展的五大阶段答：一、前语言交流；二、第一个词；三、词汇运用; 四、双词句；五、理解与生成四、材料分析题2、论述成熟势力学说的主要容及期对奥幼儿早教工作的启答：格塞尔认为在儿童的成长和行为的发展中起决定性 的因素是生物学结构，而这个生物学结构的成熟取决于 遗传的时间表他认为个体的生理和心理发展，都是按基 因规定胎儿顺序有规划、有次序地进行的，他把通过基 因来指导发展过程的机构制叫成熟。格塞尔的成熟势力 说为我们提供了养育婴幼儿的新观念尊重婴幼儿的天 性，是正确育儿的第一要素，每当家长和早教教师都应 充分认识到成熟规律固有的智慧，根据婴幼儿自身的规1、目前我国人口生育高峰到来，越来越多的“80”后成为：律去养育他们即不要强行将婴幼儿嵌入早教教师设想 年轻的家长，他们往往缺乏经脸，对婴幼儿的早期教育不可的模式中，每位教师都应该在成熟的力量与教育过程中 避免的出现一些误区.而我国早教市场上各类早散机构数求得合理的平衡，在教育过程中，早教老师教养人和婴 庞大，各种早教课程层出不穷，各种新名词、新教育“理念幼儿一样，他们之间是相互影响，相互作用，共同适应 应接不暇，这些年轻的家长面对这些信息显得无所适从。的。请结合材料分析：面对这些情况,政府有关部应采取那些指答：上述材料表明我国早期教育机构缺乏准入标准加上早期03岁婴幼JL的保育与教育作业2一、选择题1.世界卫生组织和联合国儿童基金会于2001年5月 联合提出纯母乳喂养的最新标准，建议纯母乳喂养至少教育市场本身发展还很不成熟，而相应的监管行为更是无从 做起，以致各种质量低下的早期教育机构层出不穷另一方面 是因为当前还缺乏0-3岁婴幼儿早期发展标准，因此要规早 期教育，就需要权威部门制订科学合理的早期教育机构准入到（6 ）个月。A. 3B.4C.5D.62 .为降低“婴儿猝死综合症”和婴儿窒息的风险，一 般建议让幼儿采用（仰卧或侧翻）的方式睡觉。A.俯卧或仰卧 B.仰卧或侧卧C.俯卧或侧卧D.反复翻身3 .为增强人体对于结核病的抵抗力，预防肺结核和结 核性脑膜炎的发生，应对新生儿进行（ 卡介苗接种）。A.卡介苗接种B.乙肝疫苗接种C.百白破混合疫苗D.服用脊髓灰质炎活疫苗4 .为促进06岁个月婴儿的语言发展，教养人应为其 提供大量（倾听）和（发声）的机会。A.倾听 B.学习儿歌 C.发声练习D.学习拼音5 . 712个月的婴儿，在继续给予母乳喂养的同时， 需要逐渐给婴儿补充一些非乳类食物，即“辅食”。这 个时期要儿可添加的辅食包括（菜泥果汁、猪肝泥、 全蛋）。A.菜汁果汁B.馒头片 C.猪肝泥D.全蛋6 .户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量 地晒太阳可帮助机体获得维生素D和吸收食物中的钙和 磷，以预防（.佝偻病）。A.侏儒症B.佝偻病 C.唐氏综合症 D.水痘7 . 7-12个月龄的婴儿需要接种的疫苗主要是在8月龄 接种（麻疹）疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。A.卡介苗B.乙肝 C.百白破混合D.麻疹8 .（客体永久性）是婴儿79个月时开始逐步发展 起来的，具体表现为客体（人或物）被部分或全部掩盖 起来时，婴儿能将其找出来。A.客体永久性B.认识客体C.同化和顺应D. 具体形象思维9 .喂奶时，要斜拿奶瓶，保持奶瓶里一直有奶。这是为 了（防止婴儿吞进大量的空气 ）。A.防止奶嘴堵住不通气B.防止挡住婴儿的视线C.防止婴儿吞进大量的空气D.避免婴儿喝不饱10 .在为8个月龄婴儿烹制食物过程中应做到（不加 味精、不加盐）。A.不加食用油B.不加糖C。不加味精D.不加盐二、辨析题1 .母乳是婴儿量天然的食品，因此不需要再添加维生0错。下出生28天以的新生儿来说，最理想的营养来 源莫过于母乳。母乳不足时，可以采用混合喂养的方式, 增加配方奶。同时，为确保钙的吸收和尽早预防佝偻病, 此阶段可以添加鱼肝油。2 . 79个月婴儿的语言教育策略重点在帮助婴儿理解 常用词。对。79个月婴儿开始理解更多的词汇，能够听懂教养 人的语言指令并按照指令配合。同时，婴儿也不再是完 全的一名“听众”，他们能用手势语与体态语表达一些 简单的个人意见，与“教养人”交流。三、简答题1 .简述晏儿排便后的护理过程答：婴儿每次大便后要及时用温水或湿巾清洗臀部，注 意清洗时要擦干净皮肤褶皱处，尤其女婴更要注意，清 洁其外阴注意要由前往后擦洗，防止肛门细菌进入阴 道。清洗干净后，可以让屁股暴露在空气中干燥一会儿 再穿上尿布，避免出现尿布疹。如有臀部出现红肿现象, 抹上薄薄一层百分之五的戟酸软膏或沸水煮过的菜油 等植物油，再换上清洁尿布。2 .请简述03个月婴儿家庭教育重点答：一、帮助婴儿适应母体外环境，逐步建立生活常规。 二、发展感知觉和动作，促进感知觉的协调和配合。三、支持婴儿对自身和外界的探索，初步认识因果关系。 四、重视亲自互动，促进语言和社会性的发展。五、敏感、持续的生活照料和亲子游戏，形成安全依恋。3 .简述婴儿辅食烹制的方法和注意事项1 .为婴儿选择新鲜卫生的食物，现做现食。2 .注重制作炊具、夕具卫生。3 .可添加少量食用油，应少糖，无盐，不加调味剂。4 .克制方法多采用蒸煮的方式。4 .简述早教教师和教养人应如何为要儿爬行创设环境 条件和支持答：教育者可以为婴儿提供感兴趣的玩具材料，吸引婴 儿爬行前去拿取，可以一手捂着婴儿的胸腹，一手抵住 婴儿的小脚，缓慢推动婴儿向前爬行，鼓励婴儿爬行去 拿玩具，对已初步掌握爬行的婴儿可适度有序地增加爬 行难度，使得爬行的更灵活，又可以增加趣味性。5 .简述01岁婴儿的常见疾病和意外伤害答：01个月常见疾病：1、新生儿口疮、新生儿黄疸、 新生儿吐奶、新生儿体温不升、新生儿肺炎、新生儿泪 腺不通。16个月婴儿常见疾病：婴儿便秘、婴儿湿疹、 意外伤害、窒息。712个月婴儿常见疾病包括：腹泻、 哮喘、佝偻病、麻疹、水痘。意外伤害有：烫伤、坠落。0-3岁婴幼儿作业三一、选择题1、13-24个月龄的晏幼儿一天的睡眠时间为（13-14）小 时。2、IT.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇 量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是 （50-70）个。3、针对1T.5岁婴幼儿的食物加工和烹饪方面应遵循 以下原则：（ABCD）A.原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质的细腻的食物B. 加工应将食物切碎煮烂，这样易于幼儿咀嚼、吞咽和消 化C.在烹饪方法上多以蒸煮煨等方式，少采用油炸、 烤、烙等方式D. 口味以清淡为好，不应过咸，更不易 食辛辣刺激性的食物，尽量少用各种调味料。4. 13-24个的婴幼儿营养状况评价可以依据（ABCD）进 行。A.婴幼儿体格检查B.临床表现C.实验室检查D.生活中观察5、当婴幼儿摔伤和碰伤时，应首先（检查婴幼儿是否受 伤）6、三浴法是婴幼儿体育锹炼最常见的方法，一般指（空 气浴、浴、水浴）7、婴幼儿的入园准备主要包括以下几方面：（心理准备、 交往准备、生活准备）8、25-36个月的婴幼儿最常见的疾病主要包括（肥胖 症、蛔虫病、睛齿）9、25-36个月的孩子每次进餐要求在一定的时间完成， 一般大约为（20-30分钟）11、引起婴幼儿肥胖是原因（缺乏运动、遗传因素、营 养失衡）二、辨析题1、为了促进婴幼儿认知能力的发展，作为父母应该保 护孩子对事物积极关注的好奇心和探索欲。（T） 2、2-3岁婴幼儿健康成长需要的营养素主要是蛋白质、 碳水化合物和维生素。（F）需要6种营养素：蛋白质、 脂类、碳水化合物、维生素、无机盐和水。三、简答题1、教养人应该如何培养13-24个月应由二人良好是睡 眠习惯。答：教养人为培养幼儿良好的睡眠习惯，应注意睡眠环 境的营造，睡前的良好准备，纠正幼儿不良的睡眠习 惯，并确保睡眠环境的安全。2、13-24个月婴幼儿进行户外活动时因注意哪些问题? 答：1、选择合适的时间，上午9-10点，时间不宜过长。2、选择合适的衣着，尽量宽松、合适，易吸汗。3、 选择合适的地点，尽量选择离家较近的地方。4、选择 合适的运动，可以做上肢运动机弯腰、下蹲等运动。3、概述如何引导25-36个月婴幼儿养成良好 健康饮食 行为?答：1、养成饭前洗手的习惯2、学习自己拿勺子吃板3、 培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。4、饮食定时定量，并逐 步接近成人的饮食习惯。4、简述婴幼儿第齿的危害及如何预防?答：踽齿的危害有：会导致咀嚼功能降低，胃肠消化吸 收减弱；其次过度疲劳时，可诱发各种疾病；再次患耦 齿的幼儿的口腔温度较高，易出现血中白细胞总数升 高，血沉增快，导致低热、贫血等。预防：养成饭后 漱口，定时刷牙的习惯，其次保证饮食的合理、健康； 最后定期检查口腔及早发现早治疗。5、25-36个月矍幼儿的家庭教养重点包括哪些容?答：1、绐幼儿创设宽松愉快的氛围，尊重幼儿的想法。 2、适时参加幼儿的活动，积极鼓励和合理引导其大胆 探索。3、正确对待幼儿的反抗，帮助幼儿学会控制自 己的情绪。4,帮助幼儿做好入园前的准备。四、材料分析题1、佳佳是个比较向的的小女孩，每当妈妈带着他去小 区玩时，他总喜欢呆在一旁别的小朋友玩耍请分析引如何看待佳佳的这种行为?答:佳佳的这种行为是因为她不知道如何与别人沟通， 缺少一些沟通的技能。作为教养人应该多带孩子到家 庭之外的环境中去活动，多接触其他的小朋友，教会孩 子学会和小伙伴答招呼，学会交往相处的小策略，学 会用语言表达自己的需求。当出现争抢玩具时，教养人 应该指出幼儿错误的作法，教他用语言来表达自己的 需求，得到别人同意后，才可以玩玩具。2、妈妈买了一个电动玩具，她发出好听的声音，不一 会儿，玩具被元元弄坏了，妈妈很生气 清你分析 一下元元为什么会出现这种“破坏行为”答：元元是对电动玩具产生了探究欲，他想通过自己的 活动去认识探索，并不是故意的破坏。作为教养人应 为幼儿创设一个有利于其发展和探索的环境，放开幼儿 的手脚，在确保安全是前提下支持鼓励幼儿的探究， 正确看待幼儿的破坏行为，保护幼儿的好奇心和探究欲 望，可以带孩子去户外活动，在家里给孩子提供一些安 全的材料，允许他们摆弄。五、论述题1、试述如何引导13-24个月婴幼儿养成良好的健康饮 食行为。答：1.创设良好的进餐环境。首先进餐场所需要安静愉 悦，餐桌椅、餐具可适当的童趣一些。其次可适当的 播放一些轻音乐，父母要给婴幼儿提供充足的机会练习 使用餐具，自主进餐。2 .养成有规律的进餐习惯，做到定时定量，有规律的进 餐，有固定的地方、餐具和大人一起就餐，避免养成 边看电视边吃饭的不良习惯。3 .合理饮食结构，避免偏。父母应提供多种不同口味 的食物，均衡的营养结构，合理的膳食安排，避免高热 高精的垃圾食物。另外父母要以身作则，用良好的饮 食习惯影响幼儿。4、养成良好的饮食卫生习惯。大人 自己一定要做到饭前便后洗手，还需帮助幼儿饭前便 后洗手。2、论述25-36个月幼儿情感和社会性发展水平及相应 的教育策咯。答：幼儿哭闹情绪逐渐减少，对外界环境和成人的适应 能力逐渐增强，各种高级的情感逐渐出现。2-3岁的 幼儿掌握了一些行为规，形成了一定的规则意识，道德 感由此产生，初步关注逐渐的行为是否符合标准和要 求。并且逐步学会等待、轮流、分享合作等亲社会行为。 首先，作为教养人要理解幼儿情绪情感的特点，创设积 极的心理和环境氛围，尽量以自然的心态认识和对待 幼儿的情感发展。切忌简单拒绝和禁止，要耐心的给 幼儿讲道理，告诉他为什么不能做，提情绪；提高幼儿 辨别是非判断的能力。其次，教养人要以身作则，在幼儿面前尽量保持积极愉 快的情绪；最后，多给予表扬和肯定、激励。当幼儿表 现出良好行为，教养人一定要恰如其分的给予肯定和表 扬。这有助于幼儿树立自信心，发挥创造力。强化其良 好行为和习惯。当孩子不能完成任务时，教养人要耐心 启发和引导，尽量别流露出失望的情绪，致使孩子丧 失自信心。0-3岁婴幼儿的保育与教育4一、选择题1 .婴幼儿保教机构的基本定位有（教育性和服务性）A.盈利性 B.教育性 C.服务性D.非正规性2 .婴幼儿保教机构的主要任务是（为0-3岁婴幼儿提 供保育与教育，提供满足家长需要的保育与教育，指导 教养人进行科学育儿）、A.为0、3岁婴幼儿提供保育与教育B.促进社区的发展 C.提供满足家长需要的保育与教育D.指导教养人进 行科学育儿3 .婴幼儿保教机构活动设计应遵循的原则有（游戏性原 则，个别化原则，生活化原则）A. 游戏性原则 B.个别化原则C.实践性原则D.生活化原则4 .婴幼儿保教机构活动的设计程序包括（确定活动目标 和容，准备材料，过程实施和评价 ）A.征求家长意见B.确定活动目标和容C.准备材料D.过程实施和评价5 .下列说法中，不属于半日早教活动原则的是（活动宜 用竞赛形式）A.活动时间宜短不宜长B.活动中保育为先C.活动容动静交替D.活动宜用竞赛形式6 .以下不属于儿童的身体缺陷的是（智力落后 ）A.哮喘B.癫痫C.智力落后 D.脑瘫7 .在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的 情况下，（聋喳和视觉障碍）是导致交际障碍的主要 原因。A.聋哑和视觉障碍 B.学习障碍C.智力落后D.唐氏综合症8 .脑瘫的主要临床表现不包括（头颅小而圆，眼距宽.眼 裂小，外眼角上斜,有眦樊皮，鼻梁低平，外耳小，硬腭窄, 舌常伸出口外，流诞较多）A.四肢僵硬，肌肉无力B.四肢和头部不自主、无意识 运动C.做有目的的动作时，全身不自主动作增多，如面部出 现“挤眉弄眼”D.头颅小而圆，眼距宽，眼裂小，外眼角上斜，有毗葵 皮，鼻梁低平，外耳小，硬腭窄，舌常伸出口外，流诞 较多9 .患有自闭的幼儿在三岁前”对外界环境或事物不感兴 趣，与人缺乏目光接触，不能用眼睛或表情来表达自己 的感觉，也无法理解他人的心理和意思”属于（社交发 展）方面的特征A.语言发展B.社交发展C.情绪行为D.智力发展10 .国际上通用的丹佛智力发育筛选主要用于（03岁）的儿童A.03 岁 B.06 岁 C.012 岁 D. 36 岁二.辨析题1 .早教教师选择早教活动容时，应重点考虑要家长的需 求答：错，早教教师选择早教教学活动容时，应重考虑婴幼 儿的年龄特点和该年龄的关键经验2 . 03岁特殊儿童家庭教育中的一致原则是指家长要做 到言行一致。答：错,0-3岁特殊儿童家庭教育的致原则是教养人要 互相商量多所取专业建议形成一致的三.简答题1 .简述社区早教基地的主服务功能和任务答：功能：有人功能，也称本体功能；社会功能，也称工 具功能；任务：1.为0-3岁婴幼儿提供保育与教育。2. 为教养人提供科学育儿指导2 .简述早教机构环境创设的原则答：1.安全性原则；2.探究性原则；3.多样性原则3简述婴幼儿保教机构游戏活动设计的原则答：1.生活化原则；2.游戏化原则；3.个别化原则4 .什么是特殊儿童？特殊儿童主要有哪些类型？ 答：儿时期较难识别，并且过早识别天才儿童容易导到 堰苗助长的不良风气，还可以产生“伤 仲永”式的遗憾.类型：1身体性缺陷型2交际障碍型3.认知障碍型4.社 会性障碍型5 . 03岁婴幼儿的主要的家庭教育原则有哪些?答：1.适度原则2.一致原则3.逐步原则4.言传身教原 则四、材料分析题1、如果你是一名全纳教育班的老师，在你的班级里有 两到三个特殊儿童，为了帮助他们获得发展，你会怎么 做？答：1.要积极排除这些危险因素,给予他们更多的关心, 密切关注婴幼儿为他创造一个安全的环境。1.要根据特殊儿童的特点制定个体化的保育与教育计 划，有针对性地开展保育与教育活动。3 .教师必须坚信特殊儿童的学习能力和发展潜力，不能 急于求成，在保育与教育过程中，教师应根据婴幼儿的 特性，坚持循序渐进的原则，一步步促进婴幼儿的发展。4 .可以放手让孩子自己去搜索，尽管会遇到一些挫折， 但他们在和同伴的互动中取得更大的进步。体2.早期教育活动目标应指向婴幼儿和教养人二.活动 容的选择三、活动材料的准备1.材料应物化活动的目标 2.材料应具有热味性3.材料应生活化4.材料应具有安 全性四.活动过程的组织五.活动评价的实施。2.请说明设计“促进2岁幼儿语言表达能力”游戏活动 的依据，并阐述实施该计划时如何指导婴幼儿以及其教 养人。答：让婴幼儿广泛接触周围的人和事，让幼儿在和他人 的交往中发展和丰富的语言。成人应努力做到，创造有 利的条件让幼儿在日常生活中或活动游戏过模仿来学 习语言并绐于正确的引导，成人应注重用完整标准的语 言来教幼儿正确的说话，而不是使用儿化语，通过给幼 儿讲故事，朗读儿歌，看图说话末丰富幼儿的词汇认幼 儿学会完整的句子，利用提问题的形式，鼓励幼儿多说 话，学会对事物进行描述以及表达自己的体验。2、请分析以下这份半日早教活动计划的合理性。8. 30入园，晨间接待 8.40自由活动9. 00喝水如厕 9. 10集体游戏活动10. 40喝奶10 00户外游戏活动11. 30舞蹈律动11. 00音乐游戏1L 30离园答：0-3岁婴幼儿保育与教育机构的服务对象是0-3岁 婴幼儿及其教养人，因此在活动时间和容安排上优先要 考虑婴幼儿的年龄特点，活动时间不应太长，可以半小 时或半日为基本单元每个环节保持应10分总左右活动 容应动静交替。五、论述题L试论述婴幼儿教育机构游戏活动设计的程序答：一活动目标的确定1.婴幼儿发展目标指向应明确具
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